TAREA N° 2

TAREA 2

YULIANA CAROLINA CUADROS BUENOGRUPO: 90003_909

TUTOR:PABLO EMILIO CABRA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNADESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

PSICOLOGIABUCARAMANGA 17 DE MARZO DEL 2014

1

TAREA N° 2

Tabla de contenido¿QUE ES LA LECTURA? 5

¿Qué MODELOS EXISTEN? 5

ENTENDER 6

COMPRENDER..………………………………………………………………………………………………………………………….6

ITERPRETAR 7

CONSEJOS PARA UNA BUENA LECTURA 7

2

TAREA N° 2

Tabla de ilustracionesILUSTRACIÓN 1LA LECTURA........................................................................................5ILUSTRACIÓN 2 ESTÍMULOS VISUALES.........................................................................5ILUSTRACIÓN 3 HIPÓTESIS..........................................................................................6ILUSTRACIÓN 4 IMAGINACIÓN......................................................................................7ILUSTRACIÓN 5 BIBLIOTECAS......................................................................................8ILUSTRACIÓN 6 TODA CLASE DE LIBROS......................................................................8

3

TAREA N° 2

INTRODUCCION

En este trabajo se encuentra el significado de la lectura, modelos con los cuales se estudia la lectura y recomendaciones que hay para una lectura satisfactoria en conjunto con imágenes que ilustran cada componente que se ha explicado de manera didáctica.

El tema principal que se encuentra en el entorno a la tarea n° 2 es la lectura pero antes de seguir, conforme a lo estudiado e investigado daré a mi conocimiento personal lo que es su significado.

4

TAREA N° 2

¿Qué es la lectura? es la forma o la acción en que un sujeto en este caso el lector decodifica un texto escrito para la compresión, reflexión e interpretación del mismo y que a su vez dé como resultado del proceso un entendimiento.

Ilustración 1la lectura

Existen tres modelos en los que se enfocan al y el estudio de la lectura, estos están denominados como modelos ascendentes, modelos descendentes y modelos interactivos, cada uno de estos modelos esta guiado al proceso del lector para la ejecución de unos pasos que se inician atreves de los estímulos visuales.

El modelo ascendente: se explica el proceso lector como la ejecución de unos pasos en conjunto que se inician con la percepción de unos estímulos visuales que aparecen en la página y culmina con la reconstrucción en la mente del lector.

Ilustración 2 estímulos visuales

El modelo descendentes: se inician con la formulación de una hipótesis que realiza el lector sobre el significado del texto y que luego va confirmando o rechazando como resultado las inspecciones echas a la información.

5

TAREA N° 2

Ilustración 3 hipótesis

El modelo interactivos:  modelos interactivos, se reconocen que asumen una posición ecléctica, al plantear que el proceso de lectura se cumple mediante la interacción analítica y dinámica de la información que posee el lector sobre el lenguaje y el contenido del texto, con la información aportada por el texto.

ENTENDER, COMPRENDER Y INTERPRETRAR

Entender  significa reconocer o identificar los significados literales del léxico del texto esta se encarga también de que el significado se funda para reconstruir ideas que el emisor codificó en el mensaje.

Comprender: es el que capta el significado, sentido y contenido del texto o mensaje este se  desarrolla estableciendo conexiones coherentes entre sus conocimientos y la nueva información que le suministra el texto.

Interpretar: situarse en el texto alejándose de su espacio socio cultural, imaginándose e introduciéndose en el texto esto resulta más complejo para el lector puesto que es necesario un desprendimiento de su entorno para comprender el escrito.

6

TAREA N° 2

Ilustración 4 imaginación

CONSEJOS PARA UNA BUENA LECTURA

En la lectura existen muchos mitos, hábitos y costumbres que permiten que formar de manera significativa nuestras, uno de esos hábitos son las formas de lectura (posición del cuerpo o postura) para lograr un buen habito es necesario educarnos y tener reglas que nos ayuden al desarrollo de una lectura optima, existe también hábitos de lectura con tiempo no extenderse en largas jornadas de lectura porque esto conlleva a un desgaste físico y tiene como consecuencia el cansancio que a la larga no nos deja interpretar de manera óptima el texto o escrito, o que el desarrollo de la lectura en lugar optimo que cuente con suficiente luz y que el entorno sea el apropiado. Existen paradigmas que flotan alrededor de la lectura como por ejemplo: que la lectura solo se refiere a personas que estudian o que tienen una mejor posición cultural, se hace casi que imposible que la lectura se asuma como un componente de nuestro transcurrir en la vida, de forma errónea creemos que para leer necesitamos dinero para conseguir los mejores libros o que nuestra cultura no lo impide, existen medios a los cuales podemos recurrir en caso de que tengamos interés de comenzar una lectura como por ejemplo las bibliotecas barriales, o bibliotecas municipales, también podemos empezar a leer por artículos en periódicos revistas para crear en nosotros una cultura de lectura y así poder desarrollarnos atreves de la lectura como una forma investigación para el crecimiento en forma personal, profesional y para poder ayudar a enriquecer nuestra cultura como colombianos.

7

TAREA N° 2

Ejemplos de como podemos buscar una biblioteca y no descartar libros sin saber de su contenido.

Ilustración 5 bibliotecas

Ilustración 6 toda clase de libros

8

TAREA N° 2

. 

Bibliografías

http://aal.idoneos.com/index.php/Revista/A%C3%B1o_11_Nro._13/Entender,_comprender_e_interpretar#1_Definici%26oacute%3Bn_de_lectura

9