Tarea pozooo
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TEORÍAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJEJ.I.POZO
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TEORIA DE EQUILIBRACION DE PIAGET
Los aprendizajes del conocimientos específicos dependen por completo de estructuras cognitivas y por procesos de equilibración.
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El proceso de aprendizaje se explica en términos de adquisición de
conocimiento. Existen dos tipos de aprendizaje:
2.-El aprendizaje en sentido estricto (el aprendizaje de informaciones puntuales): contribuye a lograr cierto avance del primero si se les proporcionan experiencias apropiadas a los niños con el conocimiento que se pretende aprender.
1.- El aprendizaje en sentido amplio (el desarrollo cognitivo): predetermina lo que podrá ser aprendido con las estructuras y esquemas que el sujeto posee.
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AUTORES COMO:WEY, FREUD, W. JAMES Y ESCUELA GESTALT
Consideran que el
comportamiento y el aprendizaje humano deben interpretarse en
términos de equilibrio.
Así el aprendizaje se produciría
cuando tuviera lugar a un
desequilibrio o un conflicto cognitivo
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Procesos complementarios
ASIMILACIÓN Proceso por el que el sujeto interpreta
la información que proviene del medio, en función de sus esquemas o
estructuras conceptuales disponibles.
ACOMODACIÓN posibilita la adaptación cognitiva del sujeto a su medio, logrando un equilibrio con el mismo.
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Objeto principal
No es solo cómo conocemos el mundo en un momento dado, sino tambien cómo cambia nuestro conocimiento
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Para Piaget el proceso de equilibracion entre asimilación y acomodación se
establece en tres niveles sucesivamente más complejos.
El equilibrio se establece
entre los esquemas del sujeto y los
acontecimientos externos
El equilibrio se establece
entre los esquemas del sujeto
El equilibrio se traduce
en una integración jerárquica
de esquemas
diferenciados