Tarea prototipo del tutor virtual

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Tarea: PROTOTIPO DEL TUTOR VIRTUAL ALUMNO: Rene Rojas Reyes __________________________________________________________________ ______________ 1.- Exponga sus ideas de como un docente universitario en la actualidad puede implementar el empleo de la virtualidad en sus clases. Los docentes de hoy en día no pueden relegarse al empleo de la virtualidad tienen que ir implementado el uso de la virtualidad para llegar a nuevos estudiantes, con nuevos gustos e intereses, tienen que vivir la realidad de esta nueva era de la tecnología y las comunicaciones y tienen que ser capaces de acomodarse a los constantes cambios. Los docentes actuales para implementar todo lo expuesto anteriormente deben considerar lo siguiente: a) Lo primero que tiene que realizar el docente actual para dar clases virtuales es capacitarse, tener conocimiento en: Lo tecnológico de la virtualidad: Es fundamental que el docente domine y entienda la plataforma LMS (plataforma e- learning). Tiene que saber usar adecuadamente el computador, también conocer de software ofimáticos, presentadores de diapositivas, navegadores de internet, software de mensajería instantánea. También tiene que tener destreza y habilidad para localizar información adecuada y precisa en la internet En lo pedagógico de la virtualidad: El docente tiene que dejar las viejas prácticas que venía empleando, y su nuevo rol será el del docente que acompañe, facilite, motive, sea mediador de información y conocimientos. Tiene que tener habilidad en el manejo e interacción comunicativa. El MODULO IV DEL DOCENTE PRESENCIAL AL DOCENTE VIRTUAL

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Tarea: PROTOTIPO DEL TUTOR VIRTUALALUMNO: Rene Rojas Reyes

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1.- Exponga sus ideas de como un docente universitario en la actualidad

puede implementar el empleo de la virtualidad en sus clases.

Los docentes de hoy en día no pueden relegarse al empleo de la virtualidad tienen

que ir implementado el uso de la virtualidad para llegar a nuevos estudiantes, con

nuevos gustos e intereses, tienen que vivir la realidad de esta nueva era de la

tecnología y las comunicaciones y tienen que ser capaces de acomodarse a los

constantes cambios. Los docentes actuales para implementar todo lo expuesto

anteriormente deben considerar lo siguiente:

a) Lo primero que tiene que realizar el docente actual para dar clases

virtuales es capacitarse, tener conocimiento en:

Lo tecnológico de la virtualidad: Es fundamental que el docente domine y

entienda la plataforma LMS (plataforma e-learning). Tiene que saber usar

adecuadamente el computador, también conocer de software ofimáticos,

presentadores de diapositivas, navegadores de internet, software de

mensajería instantánea. También tiene que tener destreza y habilidad para

localizar información adecuada y precisa en la internet

En lo pedagógico de la virtualidad: El docente tiene que dejar las viejas

prácticas que venía empleando, y su nuevo rol será el del docente que

acompañe, facilite, motive, sea mediador de información y conocimientos.

Tiene que tener habilidad en el manejo e interacción comunicativa. El

constructivismo y la resolución de problemas deben ser las estrategias

pedagógicas que deberá aplicar el docente. También tiene que planificar

adecuada y meticulosamente sus actividades a desarrollar en el aula virtual.

b) Redefinir su rol de docente presencial a virtual y su forma de comunicarse

con sus alumnos:

Una alternativa seria crear su propia aula virtual por ejemplo en la página

web www.edoome.com el docente puede crear gratis su aula virtual.

Otra alternativa sería la de utilizar las redes sociales donde el docente

pueda subir videos referidos a las materias, enlaces de páginas web, etc.

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Mencione y analice cuales son a su juicio los mayores retos que tienen los

docentes bolivianos actualmente para lograr un proceso formativo virtual de

calidad.

Para lograr un proceso formativo virtual de calidad el docente es la clave, por lo

que los principales retos serian:

a. Que el docente actual (presencial) pase a ser un docente virtual

b. Que se capacite constantemente en las nuevas TIC`s

c. Tiene que tener diferentes competencias como:

Tener competencias para promover el contacto entre los docentes y los

estudiantes a tanto dentro como fuera de clases.

Competencias para impulsar la interacción entre los estudiantes

Competencias para fomentar el aprendizaje activo, a través del uso de

documentos hipertextuales

Competencias para proporcionar feedback continuado y rápido a los

estudiantes, tanto para informar, como para reconocer su trabajo

Competencias para gestionar e informar de las fechas límite para la

resolución de las tareas de aprendizaje

Competencias para comunicar altas expectativas a los estudiantes

Competencias para atender a la diversidad de necesidades de aprendizaje

de los estudiantes.

d. Tiene que tener diferentes roles:

Ser facilitador del contenido, ayudar al estudiante a identificar sus

necesidades de aprendizaje; será un intermediario entre estudiantes y

contenidos.

Tiene que tener un rol administrativo; vinculado con las tareas de

construcción de la comunidad virtual correspondiéndole el desarrollo del

planeamiento del curso.

Tiene que tener un rol social que comprenderá generar las condiciones

para la interacción grupal y la comunicación entre los participantes en el

proceso de aprendizaje. Consistirá en integrar y conducir las

intervenciones, dinamizar la acción formativa y el trabajo colaborativo.

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Tiene que tener un rol pedagógico; porque es el que gestiona, secuencia

y organiza los objetivos, contenidos y actividades

Tiene que tener un rol técnico, ser experto en el manejo de la plataforma

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