VV

EDUACIÓN FUNCIONALISTA

PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE

VALORES

HABLAR EN PÚBLICO

APRENDIZAJE ABARCA

CONSTRUCCIONES CULTURALES

CALIDAD

INTERACCIÓN

INSTITUCIÓN

COMPETENCIAS A LO LARGO DE LA VIDA

TRABAJO SOCIAL

ESTRATEGIAS

CONTENIDOS

PROCESOS

MÉTODOSMATERIALES

PADRES DE FAMILIA

INFRAES

TRUCTURA

CURRICULO

NORMAS

FACTORES GEOGRÁFICOS

RESULTADOS

CONVIVENCIA

TOLERANCIAPLURALIDAD

ACTUALIZACIÓN CONSTANTE

ESTUDIO INDEPENDIENTE

TALLERES

LABORATORIO

SEMINARIOS

MEDIATECA

TRABAJO COLABORATIVO

PROYECTOSCONVIVENCIA ESCOLAR

INCLUYE

MANEJO DE INFORMÁTICA

DESARROLLO HUMANO

BASADO

USO EFICIENTE DE

ORDENADORES

EJEMPLO

INFLUYEN

REQUIERE

FOMENTAR

CLIMA ZONA RURAL LENGUA

PARTICIPACIÓN

ACTIVIDADES ESCOLARES

ENDOMINIO DE

TICS

USO EFICAZ

INTERVIENEN

ENCAMINADOS

LISTADO DE ELEMENTOS FUNCIONALISTAS DE HOY EN DIA EN LA EDUCACIÓN

-Incorporación de listas de cotejo, rúbricas, escala estimativa.

-Planeación de clases por proyectos.

-Incorporación de ODAS (Objetos DE aprendizaje).

-Incorporación de las TIC´S en las aulas (diseño de presentaciones en power

point, Excel, Word).

-Planeación por competencias.

-Trabajo en equipo.

-Material didáctico vinculado al aprendizaje significativo.

-Uso de dinámicas y técnicas de estudio.

-Uso de la educación artística como medio de expresión.

-Aplicación de la ciencia en actividades prácticas en el aula a través de

experimentos.

-Aprendizaje centrado en el alumno, el profesor como facilitador.

-Conformación estratégica en equipos de trabajo.

-Uso de fichas descriptivas de alumnos que presentan áreas de oportunidad

-vinculación con la comunidad (mejoría en el acercamiento padres de familia-

profesor y alumno.

-Desarrollo de conocimientos procedimentales, actitudinales, conceptuales.

-Referente contextual de los alumnos basado en un diagnóstico.

-Identificación de prioridades en el sistema básico de mejora: lectoescritura,

matemáticas, abandono escolar, convivencia escolar.

ELEMENTOS FUNCIONALISTAS EN MI PLANEACIÓN DE CLASE

- Planeación por competencias

- Investigación de contenidos en otras fuentes

- Uso de material didáctico como: ruletas, loterías, maquetas, dominó,

tableros, etc.

- Diseño De esquemas, carteles, mapas conceptuales, mapas mentales,

inferencias, líneas del tiempo, uso de ponencias, elaboración de debates,

ejercicios de complementación, árbol de conceptos

- Uso de páginas web para elegir documentales, asesorías de matemáticas

(laracosmtah)

- Elaboración de revistas, catálogos, etc.

- Práctica de danza, utilizando distintas regiones del país.

- Diseño de diapositivas en power point para presentar exposiciones ( sólo

cuando hay dos computadoras por grupo)

- Uso de frases en el aula para fomentar la convivencia.

- Actividades de inicio, desarrollo y cierre.

- -Uso de materiales como lo son: fotografías familiares para hacer referencia

a presentaciones o descripciones de personajes en inglés.

- Práctica de la expresión oral en inglés, diseñando situaciones cotidianas de

comunicación: datos personales, preguntar por un lugar, etc.

- Proyección de metas en el logro de los aprendizajes.