TAREAS 6º Grado PRIMARIA Titular: Gabriela Gallardo · Tiempo: 15 min Anexo 2 Problemario ......

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1 TAREAS 6º Grado PRIMARIA Sede Primavera Titular: Gabriela Gallardo Lunes 11 Materia Descripción Referencias Matemáticas 1. Reducción y ampliación de figuras. 2. Cálculo de perímetros y áreas. 3. Resolver el problema del 1 y 2. Tiempo: 10 min. Anexo 1 Problemario Español 1. Clasificación de campos semánticos. 2. Ejercicios de ortografía (uso de g y j). 3. Lectura de comprensión. Tiempo: 10 min. Anexo 1 Se entregará impreso Ciencias Naturales 1. Realizar las actividades de la página 66 Tiempo: 8 min Guía Santillana Historia 1. Realizar las actividades de la página 76 Tiempo: 5 min. Guía Santillana Inglés Read p5-7. Underline important info. Time: 10 minutes AMCO Book, History Check in class. Martes 12 Materia Descripción Referencias Matemáticas 1. Realizar gráficas de acuerdo a la información de las tablas. 2. Resolver los problemas del 3 al 5. Tiempo: 15 min Anexo 2 Problemario Español 1. Ejercicios de ortografía (uso de c y q) 2. Conjugación de palabras en pretérito y pospretérito. Tiempo: 15 min. Anexo 2 Se entregará impreso Geografía 1. Realizar las actividades de la página 88. Tiempo: 10 min. Guía santillana Teología Leer la resurrección de la hija de Jairo (Lucas 8, 41-42 y 49- 56). Imagínate que tú estabas ahí y lo viste. Escribe una carta a una amiga contándole tus impresiones. Dile lo que piensas sobre quien es Jesús. Hazlo en tu cuaderno. Tiempo: 20 minutos Sagrada biblia y cuaderno. Inglés Read p-8-11. Underline important info. Answer p26 Time: 20 minutes AMCO Book, History Check in class.

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TAREAS 6º Grado PRIMARIA Sede Primavera

Titular: Gabriela Gallardo

Lunes 11

Materia Descripción Referencias

Matemáticas

1. Reducción y ampliación de figuras. 2. Cálculo de perímetros y áreas. 3. Resolver el problema del 1 y 2. Tiempo: 10 min.

Anexo 1

Problemario

Español

1. Clasificación de campos semánticos. 2. Ejercicios de ortografía (uso de g y j). 3. Lectura de comprensión. Tiempo: 10 min.

Anexo 1

Se entregará impreso

Ciencias Naturales

1. Realizar las actividades de la página 66 Tiempo: 8 min

Guía Santillana

Historia 1. Realizar las actividades de la página 76 Tiempo: 5 min.

Guía Santillana

Inglés Read p5-7. Underline important info. Time: 10 minutes

AMCO Book, History Check in class.

Martes 12

Materia Descripción Referencias

Matemáticas

1. Realizar gráficas de acuerdo a la información de las tablas. 2. Resolver los problemas del 3 al 5. Tiempo: 15 min

Anexo 2

Problemario

Español

1. Ejercicios de ortografía (uso de c y q) 2. Conjugación de palabras en pretérito y pospretérito. Tiempo: 15 min.

Anexo 2 Se entregará impreso

Geografía 1. Realizar las actividades de la página 88. Tiempo: 10 min.

Guía santillana

Teología

Leer la resurrección de la hija de Jairo (Lucas 8, 41-42 y 49-56). Imagínate que tú estabas ahí y lo viste. Escribe una carta a una amiga contándole tus impresiones. Dile lo que piensas sobre quien es Jesús. Hazlo en tu cuaderno. Tiempo: 20 minutos

Sagrada biblia y

cuaderno.

Inglés

Read p-8-11. Underline important info. Answer p26 Time: 20 minutes

AMCO Book, History Check in class.

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E

Miércoles 13

Materia Descripción Referencias

Matemáticas

1. Identificación de: media, moda, mediana. 2. Resolver los problemas del 6 al 8. Tiempo: 10 min

Anexo 3

Problemario

Imprimir y contestar

Español

1. Uso de conjunciones. 2. Ejercicios de ortografía (uso de gue-gui, güe-güi) Tiempo: 10 min

Anexo 3 Se

entregará impreso

Geografía 1. Realizar las actividades de la página 89. Tiempo: 5 min.

Guía santillana

Historia 1. Realizar las actividades de la página 77. Tiempo: 5 min

Guía Santillana

Inglés

Read page 2-3. And think about the dinosaur you would like to create. Time: 15 minutes

AMCO Book, Composition.

Check in class.

Jueves 14

Materia Descripción Referencias

Matemáticas

1. Representación de una razón por medio de la fracción. 2. Resolver el problema del 9 al 11. Tiempo total estimado: 15 min

Anexo 4 Problemario

Imprimir

Español

1. Uso de conjunciones. 2. Uso de adjetivos calificativos. Tiempo total estimado: 15 min.

Anexo 4 Se entregará impreso

Civismo 1. Realizar las actividades de la página 92. Tiempo total estimado: 8 min.

Guía Santillana

Teología

Inventa una oración para darle gracias a Jesús por habernos salvado y habernos hecho partícipes de su resurrección. Escríbela en tu cuaderno. Tiempo: 10 minutos.

Cuaderno de teología

Inglés

Homeschooling *Study for your Quiz Time: 5 minutes

AMCO Book.

Viernes 15

Materia Descripción Referencias

Varios. Módulo de Tarea. Anexo 4 Imprimir y resolver.

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ANEXO 1 Lunes 11 de Octubre

“Para que me entiendan, no necesito gritar” MATEMATICAS

Nombre: _____________________________________________________ Nombre de maestra: ____________________________________________ *Reducción y ampliación de figuras. Dibuja: *un cuadrado de 2 cm de lado, calcula su perímetro y área, después, reprodúcelo al doble de su tamaño y calcula de nuevo su perímetro y área. Escribe la diferencia. *un rectángulo de 6 cm de base y 4 cm de altura, calcula su perímetro y área, después, reprodúcelo a la mitad de su tamaño y calcula de nuevo su perímetro y área. Escribe la diferencia. *un círculo de 2.5 cm de diámetro, calcula su perímetro y área, después, reprodúcelo a la mitad de su tamaño y calcula de nuevo su perímetro y área. Escribe la diferencia.

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*Lee con atención y contesta las preguntas que te entregarán impresas

ABUELITA Abuelita es muy vieja, tiene muchas arrugas y el pelo completamente blanco, pero sus

ojos brillan como estrellas, sólo que mucho más hermosos, pues su expresión es dulce, y da gusto mirarlos. También sabe cuentos maravillosos y tiene un vestido de

flores grandes, grandes, de una seda tan tupida que cruje cuando anda. Abuelita sabe muchas, muchísimas cosas, pues vivía ya mucho antes que papá y mamá, esto nadie lo duda. Tiene un libro de cánticos con recias cantoneras de plata; lo lee con gran frecuencia. En medio del libro hay una rosa, comprimida y seca, y, sin embargo, la mira con una sonrisa de arrobamiento, y le asoman lágrimas a los ojos. ¿Por qué abuelita mirará así la marchita rosa de su devocionario? ¿No lo sabes? Cada vez que las lágrimas de la abuelita caen sobre la flor, los colores cobran vida, la rosa se hincha y toda la sala se impregna de su aroma; se esfuman las paredes cual si fuesen pura niebla, y en derredor se levanta el bosque, espléndido y verde, con los rayos del sol filtrándose entre el follaje, y abuelita vuelve a ser joven, una bella muchacha de rubias trenzas y redondas mejillas coloradas, elegante y graciosa; no hay rosa más lozana, pero sus ojos, sus ojos dulces y cuajados de dicha, siguen siendo los ojos de abuelita. Sentado junto a ella hay un hombre, joven, vigoroso, apuesto. Huele la rosa y ella sonríe - ¡pero ya no es la sonrisa de abuelita! - sí, y vuelve a sonreír. Ahora se ha marchado él, y por la mente de ella desfilan muchos pensamientos y muchas figuras; el hombre gallardo ya no está, la rosa yace en el libro de cánticos, y... abuelita vuelve a ser la anciana que contempla la rosa marchita guardada en el libro. Ahora abuelita se ha muerto. Sentada en su silla de brazos, estaba contando una larga y maravillosa historia. - Se ha terminado -dijo- y yo estoy muy cansada; dejadme echar un sueñecito. Se recostó respirando suavemente, y quedó dormida; pero el silencio se volvía más y más profundo, y en su rostro se reflejaban la felicidad y la paz; habríase dicho que lo bañaba el sol... y entonces dijeron que estaba muerta. La pusieron en el negro ataúd, envuelta en lienzos blancos. ¡Estaba tan hermosa, a pesar de tener cerrados los ojos! Pero todas las arrugas habían desaparecido, y en su boca se dibujaba una sonrisa. El cabello era blanco como plata y venerable, y no daba miedo mirar a la muerta. Era siempre la abuelita, tan buena y tan querida. Colocaron el libro de cánticos bajo su cabeza, pues ella lo había pedido así, con la rosa entre las páginas. Y así enterraron a abuelita. En la sepultura, junto a la pared del cementerio, plantaron un rosal que floreció espléndidamente, y los ruiseñores acudían a cantar allí, y desde la iglesia el órgano desgranaba las bellas canciones que estaban escritas en el libro colocado bajo la cabeza de la difunta. La luna enviaba sus rayos a la tumba, pero la muerta no estaba allí; los niños podían ir por la noche sin temor a coger una rosa de la tapia del cementerio. Los muertos saben mucho más de cuanto sabemos todos los vivos; saben el miedo, el miedo horrible que nos causarían si volviesen. Pero son mejores que todos nosotros, y por eso no vuelven. Hay tierra sobre el féretro, y tierra dentro de él. El libro de cánticos, con todas sus hojas, es polvo, y la rosa, con todos sus recuerdos, se ha convertido en polvo también. Pero encima siguen floreciendo nuevas rosas y cantando los ruiseñores, y enviando el órgano sus melodías. Y uno piensa muy a menudo en la abuelita, y la ve con sus ojos dulces, eternamente jóvenes. Los ojos no mueren nunca. Los nuestros verán a abuelita, joven y hermosa como antaño, cuando besó por vez primera la rosa, roja y lozana, que yace ahora en la tumba convertida en polvo.

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ANEXO 2

Martes 12 de Octubre “Para que me entiendan, no necesito gritar”

MATEMATICAS Nombre: _____________________________________________________ Nombre de maestra: ____________________________________________ *Oscar ayuda a su papá a atender su cerrajería, y observó que en el mes de mayo se presentaron las siguientes ventas: 100 llaves de la clave R-52, 20 de la clave R-52L, 75 de la clave E42-AN, 50 de la R55 y 30 de la R-1. -La ________________ es la clave de llave que tiene mayor demanda. -En el mes se vendieron ___________ llaves en total. *Acomoda la información en la siguiente tabla:

Llave Ventas

*Realiza una gráfica de barras acerca de la venta de las llaves. *Se sabe que un Rusut tiene un rendimiento de 17 km por litro de gasolina, un Golkswagen 15 km por litro, un Doshow 20 km por litro, un Zetta 20 km por litro y un Stirip 21 km por litro. *Acomoda la información en la siguiente tabla:

Automóvil Kilómetros por litro.

*Realiza una gráfica poligonal con la información del rendimiento.

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*De 75 padres de familia, de un grupo de 6° grado de primaria, se desea elegir a un presidente, un secretario y un vocal. Al realizar la votación, el señor Vargas obtuvo 25 votos, la señora Ramírez 0, el señor Pérez 20, la señora García 15 y el señor Hernández 5. *Acomoda la información en la siguiente tabla:

Nombre Votos

*Realiza una gráfica de barras acerca de la votación. *Realiza una gráfica poligonal con los siguientes datos:

Bimestre Gastos

Ene-Feb $5,000

Mar-Abr $3,500

May-Jun $3,000

Jul-Ago $4,500

Sep-Oct $5,000

Nov-Dic $6,000

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ANEXO 3

Miércoles 13 de Octubre “Para que me entiendan, no necesito gritar”

MATEMATICAS Nombre: _____________________________________________________ Nombre de maestra: ____________________________________________ *Observa los datos de las tablas y determina la media, moda y mediana de los precios. Tienda ($) bolsa de papas

1 6

2 9

3 9

4 9

5 12

Media: _______________ Moda: _______________ Mediana: _____________

Tienda ($) bolsa de papas

1 6

2 9

3 9

4 9

5 12

Media: _______________ Moda: _______________ Mediana: _____________ *El sindicato de Trabajadores del sistema de Transporte Colectivo va a repartir botas nuevas entre sus trabajadores, para lo que realizó una encuesta relativa a las tallas de los trabajadores y se obtuvieron los datos que muestra la tabla.

Talla Frecuencia

4 19

5 20

6 22

7 25

8 15

9 1

¿Cuáles son los valores de la media, la mediana y la moda de los datos? *Media: ___________ mediana: ___________ moda. ______________ ¿Cuál es la talla que se acerca más al promedio? _____________________ Si se optara por distribuir sólo una talla, ¿qué valor resultaría más útil para tomar la decisión: la media, la mediana o la moda? ____________________ ¿Qué tallas quedan por arriba del promedio? _________________________

*Realiza una gráfica de barras con la información de la última tabla. (por la parte de atrás de la hoja)

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ANEXO 3

Jueves 30 de Septiembre “Para que me entiendan, no necesito gritar”

MATEMATICAS Nombre: _____________________________________________________ Nombre de maestra: ____________________________________________ *Completa en cada caso la razón de la expresión por medio de una fracción. -Un carpintero elabora 2 mesas en 15 horas: -Un bolero lustra 4 pares de zapatos de 12 minutos: -En un salón de clases, 5 alumnas aprueban el examen por cada 9 que lo reprueban: -Completa las siguientes tablas:

Horas Kilómetros

1 120

5

7

9

13

Escribe las 5 fracciones que expresan las razones de la tabla. 1: ________, 2: ________, 3: __________, 4: _________, 5: _________

Boletos de cine Costo

5 $40

12

17

19

23

Escribe las 5 fracciones que expresan las razones de la tabla. 1: ________, 2: ________, 3: __________, 4: _________, 5: _________

Kg. de tomate Precio

9 $63

3

5

7

2

Escribe las 5 fracciones que expresan las razones de la tabla. 1: ________, 2: ________, 3: __________, 4: _________, 5: _________

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*Escribe el número que falta para que las razones sean iguales. 3/5 = ___15 8/40 = 6/ ___ 7/11 = 21/ ____ ___/3 = 4/12 5/___ = 10/20 24/25= ___/50 4/16 = ____/32 5/8 = 20/___ *Resuelve los siguientes problemas: Óscar y su esposa organizan la fiesta de cumpleaños de su hija, para lo cual comprarán cucharas, vasos, platos y refrescos. Al llegar a la tienda encontraron muchas ofertas:

1. En la compra de 4 paquetes de cucharas te regalamos un refresco. 2. Llévese 4 paquetes de vasos y el 5to es GRATIS. 3. Llévese 3 paquetes de platos y sólo pague 2.

En la tienda regalan un refresco por cada _____ paquetes de cucharas, la razón que lo representa es ________. Si el seño Óscar y su esposa quieren 4 refrescos, ¿cuántos paquetes de cucharas deben comprar? __________ Si el señor Óscar se lleva 9 paquetes de platos, ¿cuántos pagó? ________ La esposa del señor Óscar lleva en el carrito 25 paquetes de vasos, ¿cuántos se llevo gratis? ___________ -Aída teclea 300 palabras en 10 minutos, ¿cuál es la razón que representa esta situación? _________ Si su jornada diaria de trabajo es de 3 horas, ¿cuántas palabras logra teclear en 2 días? _________

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PROBLEMARIO Nombre: ________________________________________________________ -Resuelve los siguientes problemas. 1* María quiere comprar un terreno de forma rectangular que tiene un área de 54 m2, midiendo 6m de ancho y 9m de alto; ¿si a cada lado se le aumentaran 2 metros, que área tendría el terreno? R= _______________ OPERACIONES: 2*Calcula el área y perímetro de las siguientes figuras: un triangulo que mide 2.8cm de base y 2.3cm de altura; un rombo de 4.3cm de lado, 5.4cm de diagonal mayor y 4.1cm de diagonal menor y un trapecio de 7.2 de base mayor, 6.8 de base menos y una altura de 5.8cm (si es necesario dibuja cada figura) Triángulo= ________________ OPERACIONES: Rombo=__________________ Trapecio= _________________ 3* Una canasta pesa 400g y cada manzana pesa 150 g. ¿Cuánto pesara esa canasta con 5 manzanas? ¿y con 10 manzanas? R1= _______________ OPERACIONES: R2= _______________ 4* Si un kilogramo de manzanas cuesta $25. ¿Cuál es el costo de ½ kilogramo?, ¿y de ¾ de kilogramo? ¿y de 450 g? R1= ________________ OPERACIONES: R2= ________________ 5* Si en un videojuego, por cada 75 puntos, te regalan 2 bonos, ¿Cuántos puntos necesitas hacer para que te den 10 bonos?, ¿Cuántos bonos te obsequian si realizas 675 puntos? R1= _________________ OPERACIONES: R2= _________________

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6* Si una rueda de automóvil da una vuelta cuando su eje da cuatro; ¿Cuántas vueltas dará la rueda cuando su eje de 32 vueltas? R= ____________________ OPERACIONES: 7* ¿Cómo comprobarías que 2:8 :: 12:48? (2 es a 8 como 12 es a 48) R= __________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 8* Una rueda de bicicleta da tres vueltas en el mismo tiempo en que su estrella da 12. ¿Cuántas vueltas habrá dado la estrella cuando la rueda dio 18? R= ____________________ OPERACIONES: 9* Dos docenas de canicas cuestan $6.50. ¿Cuánto costarán siete docenas? R= _____________________ OPERACIONES: 10* Ernesto da 4 vueltas diarias a una pista de 150 dam, ¿Cuántos kilómetros completos corre diariamente Ernesto? R= ______________________ OPERACIONES: 11* Si ocupo uniformar al personal de la escuela y cada falda requiere 0.75m de tela, ¿Cuántos metros y centímetros necesito para uniformar a las 20 maestras y 3 intendentes? R= _________________________ OPERACIONES:

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MODULO DE TAREAS Viernes 15 de Octubre

“Para que me entiendan, no necesito gritar” MATEMATICAS Nombre: _____________________________________________________ Nombre de maestra: ____________________________________________ *Completa la tabla.

Antecesor Número Sucesor Valor relativo Valor absoluto

2619

54763

10000

77666

90909

35039

99999

*Escribe la notación desarrollada de cada número de la tabla: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. *Observa la figura. -Realiza una amplificación del doble de la figura modelo. 3.8 cm *De acuerdo a las figuras de arriba contesta: Perímetro: círculo rojo: _________________ círculo verde: _______________ Área: círculo rojo: _________________ círculo verde: _______________ Diferencia entre una figura y otra: ____________________________________ OPERACIONES

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*Representa dentro de las figuras la razón que se indica: 4/10 2/6 2/12 *Determina la media, moda y mediana de los siguientes datos:

Datos Media Moda Mediana

10,10,11,11,11,12,12

1,2,3,4,6,8,4

2,2,3,4,4,5,6,6,6,7

3,4,5,5,6,7,8,8,8,8

*Ordena los números en forma descendente: 254, 254.03, 147.8, 174.06, 174.60, 147.81, 94.900 *Inscribe dentro de los círculos: un pentágono, un heptágono y un triángulo. Calcula el perímetro y área de las figuras inscritas.

Perímetro: ____________________ Área: ________________________ OPERACIONES: Perímetro: ____________________ Área: ________________________ OPERACIONES:

Perímetro: ____________________ Área: ________________________ OPERACIONES:

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ESPAÑOL

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GEOGRAFIA *Completa el siguiente mapa conceptual: Tipos de regiones Regiones naturales Regiones culturales Regiones económicas Son: Son: Son: Ejemplos: Ejemplos: Ejemplos: *Dibuja el contorno de los 6 continentes. Hazlo comenzando por el de mayor extensión territorial, continúa de manera descendente. Coloca en los dibujos los componentes necesarios para su interpretación, como si fueran mapas.