TAREAS 6o Grado PRIMARIA Lunes 10 de Junio del …°10-14deJunio12-13… · ¿Cuántas sílabas...

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TAREAS 6o Grado PRIMARIA Sede Primavera

Titular: Carmen Aida Castro C.

Lunes 10 de Junio del 2013

Materia Descripción Referencias

ESPAÑOL

1.-Lee correctamente y contesta los cuestionamientos (consulta estudio por escrito de parcial mayo, repasos) libros bimestre # V. ( 15 Min)

ANEXO 4 L SEP L UNO

INGLÉS 1. Be a Writer: Read p. 64 (5 min) 2. Bring information about President Obama.-

English Book + Info

Martes 11 de Junio del 2013


MATEMÁTICAS.

1.-Lee correctamente y resuelve los cuestionamientos (consulta estudio por escrito de parcial mayo, repasos) libros bimestre # V. ( 15 Min)

ANEXO 5 L SEP L UNO

F C y ÉTICA. 1.Realiza las actividades págs. 118 y 119. L SEP

TEOLOGÍA. Terminar y estudiar el temario para examen bimestral Anexo 1

INGLÉS

Be a Writer, p. 68 (10 min) (If you have to use the internet, a dictionary or a book – DO IT! – If your hw is incomplete it will not count)

English Book

4-Septiempre Miércoles 12 de Junio del 2013


C NATURALES


ANEXO 6 L SEP L UNO

INGLÉS

Be a Writer, p. 68 (10 min) (If you have to use the internet, a dictionary or a book – DO IT! – If your hw is incomplete it will not count)

English Book

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Jueves 13 de Junio del 2013 Materia Descripción Referencias

GEOGRAFÍA.


ANEXO 8 L SEP L UNO

HISTORIA


ANEXO 7 L SEP L UNO

INGLÉS 1. Be Fluent, p.120 – Track 20 (5 min) 2. Study Guide #2 (5 min)

*English Book * CD

+ Study Guide

Anexo 2

Viernes 14 de Junio del 2013 Materia Descripción Referencias

F C y ÉTICA


ANEXO 9 L SEP L UNO

INGLÉS Be a Writer, p. 74 (5 min) English Book

• VER TEMARIOS ACADÉMICOS EN EL ANEXO 3

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ANEXO 1 Teología 6º

Temario desarrollado 5to. Bimestre 12-13

Nombre:___________________________________________________________________ Fecha del Examen: Miércoles 12 de Junio Bibliografía: Luz y Vida 6, apuntes y tareas ********************************************************************************************************** Unidad 8 Los Sacramentos al servicio de la Comunidad (pag-81 a 85) 1.- ¿Quién creo el matrimonio, en dónde y para qué? 2.- ¿Cuándo fue elevado el Matrimonio a Sacramento y por quién? 3.- ¿Qué es el Matrimonio? 4.- ¿Cuáles son las propiedades esenciales del matrimonio ? 5.- ¿Qué es incompatible a cada una de estas propiedades? 6.- ¿Por qué se le llama a la familia Iglesia doméstica? Unidad 9 La Moral del Cristiano (pág. 87 a 95 ) 1.- ¿Qué es la moral? 2.- Cuándo vivimos la moral del hombre nuevo? 3.- Los 10 Mandamientos (aprendidos salteados) 4.- ¿Cuál es el Mandamiento del Amor? 5.- ¿Qué son las Bienaventuranzas? 6.- Escribe 5 ejemplos de bien moral (virtud) y 5 de mal moral (pecado) 7.- Definiciones de virtud y pecado 8.- Escribe 5 ejemplos de actos buenos y 5 actos malos en una niña como tu 9.-¿Qué es necesario para que una persona realice un acto bueno? 10.- ¿Qué es la Ley? ¿Cuántas clases de leyes hay y en qué consiste cada una? 11.- ¿Qué elementos hay en la vida moral? 12.- ¿Qué es la Conciencia? 13.- ¿Por qué debemos obedecer siempre a la conciencia y cómo debemos formar la conciencia? Unidad 10 El pecado y la conversión (pág. 97 a 102) 1.- ¿Qué es el pecado? 2.- También todo pecado es: (rupturas) 3.- ¿Qué se necesita para que haya pecado? (explica cada uno) 4.- ¿Cómo puede ser el pecado? Explica cada uno 5.- ¿Qué quiere decir convertirse? 6.- ¿ Gracias a quien nos podemos convertir? 7.- ¿Qué debe hacer el cristiano para convertirse de verdad? 8.- ¿Qué es la Gracia Santificante? 9.- ¿Qué son las gracias actuales? 10.- ¿Cómo puedo recuperar la Gracia? 10.- ¿Qué es la tentación? 11.- ¿Qué es preciso saber sobre la tentación? 12.- ¿Cómo podemos vencer la tentación?

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ANEXO 2

6th Grade –Be Smart Bimester 5 - TOPICS

1. Reading Comprehension: *Read a text or listen to a text and answer multiple-choice questions – *Remember there is always a PERFECT answer even though there may be more than one possible answer – Always choose the MOST PERFECT!!! *Look for detail and key words. 2. Key words (Review spelling and definition – How to use them in a sentence or text) *Be Literate Unit 7 *Be a Scientist Unit 7 *Be Global Unit 7 *Be Literate Unit 8 3. Writing a report: *They will ask you to write a report about a certain topic using key words (the ones above: Be Literate Unit 7, etc…) Use as many KW’s as you can. *You need to include as much info as you can *Use examples to support your information and ideas. *Correct use of prepositions, verb to be, possessives, subject-object. *State a CLEAR Main Idea. *LOGICAL detail and sequence. *Punctuation and capital letters. *Use different kinds of sentences: positive, negative, question…

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ANEXO 3

TEMARIOS BIMESTRE V MAYO Y JUNIO. 6º.

ESPAÑOL. Pág. De 20 a 33 UNO. Y de 159 a 176 SEP.

Diferentes criterios de clasificar poemas. Partes de los poemas: (verso, estrofa, ritmo, rima, sinalefa, métrica-

cantidad de silabas, estribillo. Recursos poéticos: metáfora, comparación, repartición, hipérbole

hipérbaton. Lenguaje; sentido figurado en los versos (poemas). Sentimientos y emociones en poema. Tipos de rima en poemas: (consonante y asonante). Características y secciones de un álbum. Elementos que se incluirán en el álbum y materiales necesarios.

MATEMÁTICAS

Pág. De 58 a 89 UNO. Y de 144 a 157 y 176 a179 SEP. Progresiones aritméticas o geométricas.

Componer figuras. Perímetro y área de polígonos(cuadrado y triángulo) Trazado de tangram con cuadrados, rectángulos y triángulos. Comparar razones por equivalencias. Representación de razones como fracciones. Divisores y múltiplos comunes. Las fracciones y los decimales entre un número natural. Experimentos de probabilidad.

CIENCIAS NATURALES. De 106 a 113. Y de146 a167 SEP.

El Universo. A) Origen. B) Evolución. Teoría del Big Bang Componentes del Universo. Componentes del Sistema Solar. Galileo Galilei y sus aportaciones en el estudio del Universo Medio ambiente y desarrollo sustentable Pasos para llevar a cabo un proyecto.

HISTORIA. De152 a 163 UNO. Y de137 a167 SEP.

El Renacimiento y resurgimiento de las ciudades El Renacimiento y el descubrimiento de América.

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A) La edad media en Europa. B) El humanismo. B) El Renacimiento: sus inventos, artistas y navegantes

Religiones y Monarquías. La globalización económica y la nueva idea del mundo y la vida.

GEOGRAFÍA.

De 128 a 139 UNO y de 151 a 175 SEP. Calidad de vida y medio ambiente

A) Indicadores. B) Esperanza de vida. C) Condiciones de alimentación y salud. D) Esperanza de vida. E) Calentamiento global.

Prevención de desastres. A) Procesos naturales. B) medidas de prevención y riesgos.

Proyecto: La desigualdad en México.

FORMACIÓN CIVICA y ÉTICA. De176 a 187 UNO y de 104 a122 SEP.

Problemas y conflictos en mi entorno. A) Problemas sociales B) Conflictos. C) Sentimientos y Emociones.

El papel de los medios en la información. A) Para qué sirven. B) Qué ofrecen.

Cultura de la prevención.

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ANEXO 4 ESPAÑOL.

CONSIGNA: ____________________________________________________ ALUMNA: _________________________________________ Grado: _______ MAESTRA: ________________________________ FECHA: _____________

Lee con mucha atención el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a la 7 subrayando la opción correcta

Muy cerca de mi ocaso, yo te bendigo, vida, porque nunca me diste ni esperanza fallida,

ni trabajos injustos, ni pena inmerecida;

porque veo al final de mi rudo camino que yo fui el arquitecto de mi propio destino;

que si extraje la miel o la hiel de las cosas,

fue porque en ellas puse hiel o mieles sabrosas: cuando planté rosales, coseché siempre rosas.

...Cierto, a mis lozanías va a seguir el invierno: ¡mas tú no me dijiste que mayo fuese eterno!

Hallé sin duda largas noches de mis penas;

mas no me prometiste tú sólo noches buenas; y en cambio tuve algunas santamente serenas...

Amé, fui amado, el sol acarició mi faz.

¡Vida, nada me debes! ¡Vida, estamos en paz!

1. ¿Qué tipo de texto es? a) Es un cuento. b) Es una adivinanza. c) Es un poema. d) Es una leyenda.

2. ¿Cuál es el tema del texto anterior? a) Amor. b) Vida. c) Amistad. d) Miel.

3. ¿Cuántos versos tiene?

a) 6 versos. b) 3 versos. c) 14 versos. d) 15 versos.

4. ¿Cuántas estrofas lo conforman?

a) 15 estrofas. b) 3 estrofas. c) 6 estrofas. d) 14 estrofas.

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5. La maestra de 6º preguntó a sus alumnos dónde se encontraba la sinalefa en el siguiente verso: Muy cerca de mi ocaso, yo te bendigo, vida, Elige al alumno que respondió correctamente.

a) José: la sinalefa está en mi ocaso. b) Martita: la sinalefa está en Muy. c) Ana: la sinalefa está en yo te bendigo. d) Elena: la sinalefa está en ocaso yo te.

6. La maestra hizo nuevamente otra pregunta ¿los siguientes versos tienen igual su métrica?

Muy cerca de mi ocaso, yo te bendigo, vida, porque nunca me diste ni esperanza fallida,

ni trabajos injustos, ni pena inmerecida;

Elige al alumno que respondió correctamente: a) Rosa: ¡sí, en vida y fallida! b) Jesús: ¡no, no existe nada! c) Martín: ¡no, porque dos versos tienen 14 sílabas y uno tiene 15! d) Juanita: ¡sí, porque todos los versos tienen 14 sílabas!

7. La maestra continuó preguntando y dijo: ¿Cuántos versos son necesarios para crear un soneto?

a) Andrea: ¡Necesitamos 14 versos! b) Ema: ¡No, son solo 4 versos! c) Lourdes: ¡Son 15 versos! d) Felipe: ¡Ocupamos 5 versos!

8. ¿Cuántas sílabas tiene el siguiente verso subrayado tomado del poema Nocturno a Rosario, de Manuel Acuña? Al grito que te imploro Te imploro y te hablo en nombre De mi última ilusión

a) Tiene 8 sílabas. b) Tiene 6 sílabas. c) Tiene 7 sílabas. d) Tiene 9 sílabas.

9. Elige la afirmación correcta:

a) Cuando un verso tiene una palabra aguda al final, aumenta dos sílabas. b) Cuando un verso tiene una palabra esdrújula al final, aumenta una sílaba. c) Cuando un verso tiene una palabra aguda al final, aumenta una sílaba.

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d) No importa el tipo de palabras que tenga el verso, pues siempre será la misma cantidad de sílabas.

10. El maestro Román preguntó a sus alumnos: ¿Quién me da un ejemplo de metáfora?

a) Luis: ¡tus ojos son como el cielo! b) Alma: ¡tu pelo es de oro! c) Pedro: ¡tus dientes brillan como la plata! d) Mar: ¡tus manos son como la seda!

11. Son frases metafóricas, excepto:

a) Soy un árbol alto. b) Tienes orejas tan grandes como el elefante. c) Tus ojos de cielo relampagueante. d) Mis manos de roble.

12. Identifica el tipo de recurso literario que existe en el siguiente poema: Te recuerdo como eras en el último otoño. Eras la boina gris y el corazón en calma. En tus ojos peleaban las llamas del crepúsculo. Y las hojas caían en el agua de tu alma.

a) Metáfora. b) Comparación. c) Narración. d) Prosa.

13. ¿Qué debes considerar si quieres leer un poema en voz alta?

a) El tamaño del poema. b) El tema del poema. c) Los recursos literarios. d) La entonación y volumen.

14. Es un acontecimiento social que debes incluir en tu álbum:

a) La carrera de relevos en primavera. b) El concurso de escoltas. c) El festival del 10 de mayo. d) Las exposiciones grupales.

15. Elige la afirmación correcta:

a) La palabra álbum surgió como un libro donde guardaban estampillas. b) El álbum surgió en China como un pergamino. c) El álbum tuvo sus inicios en la India con el Dalai Lama. d) El álbum en sus inicios era usado para coleccionar firmas de colegas de otros

países.

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ANEXO 5 MATEMATICAS.


Lee, analiza y contesta correctamente los siguientes problemas subrayando la opción correcta

Dos grupos de mineros necesitan hacer excavaciones para localizar mineral. El equipo X excava 8 metros diarios, mientras que el equipo Y excava 7 metros diarios. El jefe de la mina les dio la indicación de detenerse cuando ambos equipos llegaran a la misma profundidad. (Preguntas 16 y 17)

1. ¿Cuál es la profundidad en la que coincidirán los dos equipos? a) 24 metros. b) 56 metros. c) 63 metros. d) 16 metros.

2. ¿En cuántos días llegarán a esa profundidad cada equipo?

a) X en 5 días – Y en 8 días. b) X en 7 días – Y en 5 días. c) X en 7 días – Y en 8 días. d) X en 8 días - Y en 7 días.

Encuentra las faltantes en la siguiente tabla de divisores y contesta las preguntas Números Divisores

12 1 6 - -

24 1 3 4 8

28 1 2 14 - -

3. ¿Cuáles son los divisores comunes de 12 y 24? a) 3, 4, 6, 8, 12, 24. b) 1, 2, 3, 4, 6 y 12. c) 3, 4, 6 y 12. d) 8, 12 y 24.

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4. ¿Cuál es el máximo común divisor (MCD) de 12 y 24?

a) 12. b) 6. c) 24. d) 3.

5. ¿Qué número tiene como divisor el 7?

a) 24. b) 28. c) 12. d) Ninguno.

6. ¿Cuál es el máximo común divisor de 12, 24 y 28?

a) 6 b) 3 c) 12 d) 4

7. Carmelita va a hacer regalitos con chocolates para sus amigas. Por lo tanto, compró 64 chocolates rellenos de cereza, 48 chocolates rellenos de cajeta y 96 chocolates rellenos de rompope. Si quiere hacer bolsitas iguales utilizando todos los chocolates ¿Cuál es el máximo número de bolsitas que Carmelita puede hacer?

a) 4 b) 8 c) 16 d) 24

Lee el planteamiento y contesta las preguntas Mi tío Jaime tiene un terreno de 100 x 180 metros cuadrados. Como lo quiere vender en terrenos pequeños para construcción de casas, lo va a dividir en cuadrados trazando el menor número de rectas. 8. ¿Cuál será el área de los cuadrados del terreno?

a) 10 x 10 b) 30 x 30 c) 20 x 20 d) 5 x 5

9. ¿Cuántas rectas tiene que trazar?

a) 15 rectas. b) 24 rectas. c) 10 rectas. d) 12 rectas.

10. ¿Cuántos cruces de rectas hay?

a) 24 cruces. b) 32 cruces. c) 10 cruces. d) 15 cruces.

Completa el siguiente cuadro de los múltiplos y contesta las preguntas

Números Múltiplos

12

8 8 16 40

10 20 60

12 36 84

11. ¿Cuál es el mínimo común múltiplo de 10 y 12? a) 30 b) 40 c) 50 d) 60

12. ¿Cuál es el mínimo común múltiplo de 8 y 10?

a) 40 b) 48 c) 80 d) 50

Completa la siguiente tabla de precios del azúcar:

Kilogramos de azúcar 1 0.1 0.25 3.5 0.75 0.5

$17 $4.25 $12.75 13. ¿Cuáles son las faltantes de la tabla?

a) $1.7 - $59.5 - $8.5 b) $17 - $595 - $85 c) $0.17 - $5.95 - $0.85 d) $170 - $59.50 - $8.50

14. Doña Juana vende fruta en el mercado. Un cliente le pide 600 gr de uvas. Si el kilo cuesta $48 ¿cuánto debe pagar el cliente?

a) $28.8 b) $24 c) $40 d) $35

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15. Don Ramón compró un costal de maíz, pero en el camino se le rompió. Al llegar a su casa recordó que tenía dos cajas para vaciarlo. ¿Cuál de las cajas tendrá mayor capacidad?

a) Ambas cajas tienen la misma capacidad.

b) La caja Y es la de mayor capacidad.

c) La caja X es la de mayor capacidad.

d) Ninguna de las anteriores.

50 cm

50 cm

50 cm

50 cm

40 cm

60 cm

X Y

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ANEXO 6 CIENCIAS NATURALES.


1. En la clase de ciencias, la maestra Conchita preguntó a sus alumnos: ¿Qué es para ustedes el universo? Elige al alumno que contestó de manera correcta a la maestra subarayando la opción correcta

a) Rita: son todos los cuerpos de fuego que tienen luz propia. b) Gerardo: es el conjunto de planetas. c) Mónica: son las estrellas que al unirlas forman figuras. d) Luz: es el conjunto de todo lo que existe cerca o lejos de nosotros.

2. Completa el siguiente mapa conceptual:

a) Regulares. b) Espirales. c) Satelitales. d) Nebulosas.

3. ¿Por qué razón nuestra galaxia fue denominada Vía Láctea? a) Porque los griegos dijeron que su apariencia era de un camino blanco. b) Porque su forma es de una vía. c) Porque tiene diversas formas galácticas. d) Porque los chinos la comparaban con los lácteos.

Galaxias

¿? Elípticas Irregulare

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4. Varios alumnos platicaban su idea acerca del Sol. Elige al alumno que dijo lo correcto:

a) Adrián: Es una gran estrella que tiene luz propia. b) María: Es un planeta con luz y fuego. c) Nancy: Es una galaxia lejana que nos da luz. d) Pepe: Es un pequeño meteoro con luz.

5. Las siguientes son características de las estrellas, excepto:

a) Son cuerpos con luz propia. b) Su luz depende de los planetas. c) Su color depende de su edad. d) Las estrellas jóvenes son blancas y al envejecer se tornan amarillas y rojas.

6. Juanito observaba las estrellas, en eso su papá le dijo: ¡Mira, ahí está la Osa Mayor! ¿A qué se refería el padre de Juanito?

a) Al movimiento de trayectoria elíptica que realizan las estrellas, formando una Osa.

b) Al conjunto de estrellas que al unirlas con líneas forman la figura de una Osa. c) A la figura de una Osa que se observa en la luna. d) A las figuras que forman las nubes en el cielo.

7. ¿A qué se debe que a veces vemos las constelaciones más lejos o más cerca en determinadas épocas del año?

a) Se debe a que nuestro planeta describe una trayectoria elíptica alrededor del Sol.

b) Se debe a que las estrellas se mueven. c) Se debe al cambio del día y la noche. d) Se debe a que las estrellas a veces brillan más y a veces menos.

8. Son características de los planetas, excepto:

a) Son cuerpos opacos. b) Tienen distintos tamaños. c) Tienen luz propia. d) Tienen dos movimientos: rotación y translación.

9. Elige la opción donde se encuentran los planetas rocosos según su clasificación:

a) Marte, Tierra, Venus y Neptuno. b) Tierra, Venus, Mercurio y Júpiter. c) Urano, Neptuno, Tierra y Marte. d) Marte, Venus, Tierra y Mercurio.

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10. La maestra Guille pregunta a sus alumnos: ¿cuál es el satélite natural de la Tierra? Elige al alumno que contestó lo correcto:

a) Ema: ¡El Sol! b) Pepe: ¡Marte! c) Carlos: ¡Satélite Morelos! d) Verito: ¡La Luna!

11. Los satélites artificiales se elaboraron para los siguientes propósitos, excepto:

a) Para iluminar el espacio. b) Para realizar investigaciones del universo. c) Para enviar señales de televisión y teléfono. d) Para guiar la navegación marítima, terrestre y área.

12. Su forma es irregular, tienen un núcleo sólido hecho de hielo y su superficie se compone de gases y polvo:

a) Los planetas. b) Las estrellas. c) Los cometas. d) La Luna.

13. ¿Por qué los cometas tienen una cola luminosa o cabellera?

a) Porque tienen fuego alrededor. b) Porque viajan a grandes velocidades. c) Porque el hielo desprende partículas de polvo que reflejan la luz del Sol. d) Porque son rocas alargadas de 10 kilómetros.

14. Son instrumentos usados en la investigación del cosmos, excepto:

a) Transbordadores. b) Radiotelescopios. c) Satélites. d) Asteroides.

15. Astronauta mexicano que viajó al espacio en el 2009:

a) Juan Méndez. b) Martín García. c) José Hernández. d) Mauro Gómez.

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ANEXO 7 HISTORIA.

.CONSIGNA: ____________________________________________________

ALUMNA: _________________________________________ Grado: _______ MAESTRA: ________________________________ FECHA: _____________ Lee correctamente y selecciona la respuesta correcta subrayándola

1. ¿En qué período de tiempo se ubica la época del Renacimiento?

a) 1300 1900

b) 1250 1300

c) 550 1100

d) 1440 1560

2. La maestra preguntó ¿alguien puede decirme por qué se le llamó Renacimiento a esa época?

a) Carolina: porque florecieron las artes, las ciencias y la filosofía. b) Pedro: porque renacieron los bosques. c) Juan: porque se inventó la televisión. d) Víctor: porque hubo muchos nacimientos en esa época.

3. ¿Cuál fue uno de los inventos importantes que permitieron a las personas comunicarse y difundir sus conocimientos en esa época?

a) El teléfono. b) El radio. c) La imprenta. d) La televisión.

4. Antiguamente no se sabía mucho del universo, hasta que el astrónomo Ptolomeo planteó la teoría geocéntrica, mientras que siglos más tarde el astrónomo Copérnico dio su teoría heliocéntrica. ¿Cuál es la diferencia de ambas teorías?

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a) Las dos teorías hablan sobre el universo. b) La geocéntrica menciona que el Sol es el centro del universo y la heliocéntrica

nos dice que es la Tierra. c) El universo tiene ambas teorías la geocéntrica y la heliocéntrica. d) La geocéntrica menciona que la tierra es el centro del cosmos y la heliocéntrica

nos dice que los planetas giran alrededor del Sol. 5. Anteriormente los navegantes se guiaban con el Sol durante el día y con la estrella polar en la noche, pero estos cálculos eran poco precisos para saber su ubicación, hasta que tuvieron en sus manos un gran invento chino:

a) El sonar en los submarinos. b) El motor de los barcos. c) Los submarinos. d) La brújula.

6. ¿Qué país fue el primero en cruzar el Atlántico y cuál fue el acontecimiento imprevisto a causa de esta exploración?

a) Portugal y llegó al continente Africano. b) España y llegó a China. c) España y llegó a América. d) Portugal y llegó a América.

7. ¿Cuántos años pasaron entre la llegada de Cristóbal Colón a América y la conquista de México-Tenochtitlán?

a) 39 años. b) 29 años. c) 3013 años. d) 290 años.

8. Son causas del crecimiento de las ciudades europeas, excepto:

a) Aumento del comercio. b) Incremento de la tierra. c) Incremento de la población. d) Desarrollo de las actividades artesanales.

9. ¿Cuáles fueron las 4 monarquías europeas sobresalientes de esa época?

a) Inglaterra, Francia, China y Rusia. b) Dinamarca, China, Francia e Inglaterra. c) España, Portugal, Inglaterra y Francia.

1492 1521 Descubrimiento

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d) China, España, Francia y Portugal. 10. ¿Cuál fue el motivo de la Guerra de Cien Años?

a) Fue entre ingleses y franceses por el dominio del reino, donde finalmente ganó Francia.

b) Fue entre dos príncipes austriacos por obtener la corona. c) Fue para que Inglaterra conquistara Portugal y así extender su dominio. d) Fue por la expansión comercial de China en Europa.

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ANEXO 8 GEOGRAFIA.

CONSIGNA: ____________________________________________________

ALUMNA: _________________________________________ Grado: _______ MAESTRA: ________________________________ FECHA: _____________ I Lee con atención y elige la respuesta correcta subrayándola 1. ¿Qué necesitamos saber de un país para conocer su nivel de calidad de vida?

a) Su alimentación, educación, salud, vivienda, ambiente y su ingreso económico.

b) Sólo su ingreso económico y su educación. c) Su medio ambiente. d) Su educación y cultura.

2. ¿Cuál es el país que tiene más alto nivel de calidad de vida?

a) Estados Unidos de América. b) Dinamarca. c) Suiza. d) Noruega.

3. ¿Qué nivel de calidad de vida tiene México?

a) Calidad de vida alta. b) Calidad de vida baja. c) Calidad de vida media. d) No tiene calidad de vida.

4. La maestra de 6º pregunta: ¿recuerdan qué es el PIB per cápita?

a) Elena: Es la cantidad de dinero que tiene un país. b) Raúl: Es la cantidad de dinero que le correspondería a cada persona durante

un año de lo que produce su país. c) Mar: Es la productividad que tiene un país durante un año. d) Any: Es el dinero que tiene un país para su calidad de vida.

5. ¿Qué nivel de calidad de vida tiene tu entidad?

a) Alto. b) Medio alto. c) Medio bajo. d) Bajo.

6. ¿Por qué se produce el calentamiento global?

a) Porque el sol se acerca cada día más a la tierra ocasionando que se caliente rápidamente.

b) Porque durante la noche la tierra guarda el calor de los rayos del sol y cada día aumenta en proporción.

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c) Porque la tierra disminuye su distancia al sol día a día, lo que provoca que se caliente.

d) Por consecuencia del efecto invernadero. 7. Elige la explicación correcta para el efecto invernadero, de acuerdo a la imagen:

a) La radiación solar se dirige a la tierra pero se regresa en el límite de la atmósfera porque no puede pasar.

b) El calor del sol se refleja en la atmósfera antes de llegar a la tierra, lo que provoca que la tierra se enfríe mejorando el clima.

c) La luz solar llega a la superficie de la tierra, se convierte en calor y luego se va de regreso al espacio, pero a causa de los gases en la atmósfera, el calor se regresa a la tierra.

d) El sol irradia dióxido de carbono y gases tóxicos que se quedan encerrados en la tierra, provocando el aumento de temperatura.

8. Organismo encargado de prevenir o aminorar los efectos de los desastres en nuestro país:

a) Desarrollo Integral de la Familia DIF. b) Organización de las Naciones Unidas ONU. c) Centro Recreativo de Desastres CRD. d) Centro Nacional para la Prevención de Desastres CENAPRED.

9. Lucy y su familia quieren elaborar un plan familiar de protección civil en caso de terremoto. Las siguientes son acciones del plan, excepto:

a) Tener memorizados los números telefónicos de familiares cercanos. b) Recoger la ropa que se pueda y embolsarla. c) Ubicar los lugares de salida y emergencia.

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d) No ponerse bajo los árboles. 10. ¿Cuál acción no recomendarías para el plan escolar de protección civil en caso de temblor?

a) Ubicar las áreas seguras. b) Usar las salidas de emergencia. c) No empujar. d) Refugiarme en el salón.

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ANEXO 9

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.


I lee con atención y elige la respuesta correcta subrayándola 1. Mireya y Luis son hermanos, tienen diferentes gustos: ella quiere prender el canal de los programas de concursos y él quiere el canal deportivo. Elige la mejor opción que pueden llevar a cabo.

a) Deben platicar y ponerse de acuerdo para que a cada uno le toque su turno. b) Mireya le toca la televisión primero porque así lo decidió ella. c) Luis prefiere apagar la televisión y que ninguno de los dos la vea. d) Luis es primero porque es el hermano mayor y además es hombre.

2. Son fortalezas de la democracia, excepto: a) La injusticia en la sociedad. b) La soberanía popular. c) La libertad individual. d) La igualdad de todos los ciudadanos.

3. Nuestra forma de gobierno permite que nosotros los mexicanos tengamos derecho a participar en asuntos políticos tales como:

a) Juzgar a los demás. b) Votar y ser votados. c) Portar armas. d) Hacer justicia por tu propia mano.

4. ¿En cuál situación existe la capacidad de comunicarse?

a) Martín escucha con atención a su maestra y se ponen de acuerdo en la exposición que va a presentar.

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b) Toño y Beto juegan básquet bol pero cuando el primero le pide el balón, el otro no se lo pasa.

c) Margarita ve la televisión mientras su mamá le dice las cosas que tiene que hacer en la casa.

d) Román le platica a su padre lo que le sucedió en la escuela, mientras él se encuentra leyendo un libro.

5. ¿Cuál es la mejor manera de resolver un problema cuando tenemos un desacuerdo con alguien?

a) No hablar del tema y esperar a que se resuelva solo. b) Platicar para llegar a un acuerdo que sea conveniente para ambos. c) Recurrir a la violencia para obtener lo que queremos. d) Contarle a otras personas para que sepan que el desacuerdo no es culpa tuya.

6. La maestra preguntó a Iván: ¿Cómo puedes llevar a cabo la Participación Social en tu comunidad? Elige la mejor respuesta que puede dar Iván:

a) Atrapar a los delincuentes. b) Vigilar a los políticos y su trabajo en la comunidad. c) Conocer los problemas de mi comunidad para tomar decisiones adecuadas al

votar. d) Formar grupos de inconformidad para levantarnos en huelga.

7. ¿Qué debemos hacer en mi comunidad en caso de un desastre natural como el huracán?

a) Correr. b) Gritar. c) Llorar. d) Refugiarse.

8. Son acciones para estar prevenidos en caso de un desastre natural, excepto:

a) Evaluar los riesgos del lugar. b) Hacer un plan de emergencia. c) Esperar hasta que llegue el día del desastre. d) Dibujar un mapa de amenazas y riesgos.

9. Son derechos que la mujer no tenía, excepto:

a) Derecho al voto. b) Derecho a estudiar. c) Derecho a trabajar. d) Derecho a ser madre.

10. Son elementos que debe tener una asamblea para que sea llevada a cabo, excepto:

a) Convocatoria para que todos participen. b) Orden del día para ver los temas a tratar.

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c) Tener un presidente, secretario y moderador. d) Contar con la presencia de un diputado o senador, sino no puede llevarse a

cabo.

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