Técnica mágica

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Nombre: Técnica mágica Materiales: Papel continuo, ceras blancas y amarillas (Manley), pintura al agua azul, brochas, trapos, materiales para cubrir, gorros de mago de cartulina confeccionados por el/la docente, reproductor de música. Edad: 2-3 años (último curso de primer ciclo de infantil) Temporalización: 20 min. Objetivos específicos: Trabajar las emociones. Fomentar la participación activa. Promover el interés por las artes plásticas. Fomentar la creatividad y la imaginación. Descripción: En primer lugar, se colocará el papel continuo sobre el suelo dejando sobre este las ceras blancas y amarillas. Los alumnos/as se situarán entorno al papel y el docente realizará unas preguntas relacionadas con las emociones con la finalidad de que dibujen lo que sienten en ese momento. En segundo lugar, una vez acabados los dibujos, se llevará a cabo el “truco mágico”. Les repartiremos los gorros y les animaremos a que se metan en el papel de magos, comentándoles que van a hacer magia con el dibujo que han hecho en el papel continuo. Dejaremos caer la pintura al agua azul sobre la superficie del papel, ayudándonos con una brocha para esparcir e invitándoles a ellos a que

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Page 1: Técnica mágica

Nombre: Técnica mágica

Materiales: Papel continuo, ceras blancas y amarillas (Manley), pintura al agua azul,

brochas, trapos, materiales para cubrir, gorros de mago de cartulina confeccionados

por el/la docente, reproductor de música.

Edad: 2-3 años (último curso de primer ciclo de infantil)

Temporalización: 20 min.

Objetivos específicos:

Trabajar las emociones.

Fomentar la participación activa.

Promover el interés por las artes plásticas.

Fomentar la creatividad y la imaginación.

Descripción:

En primer lugar, se colocará el papel continuo sobre el suelo dejando sobre este las

ceras blancas y amarillas. Los alumnos/as se situarán entorno al papel y el docente

realizará unas preguntas relacionadas con las emociones con la finalidad de que

dibujen lo que sienten en ese momento.

En segundo lugar, una vez acabados los dibujos, se llevará a cabo el “truco mágico”.

Les repartiremos los gorros y les animaremos a que se metan en el papel de magos,

comentándoles que van a hacer magia con el dibujo que han hecho en el papel

continuo. Dejaremos caer la pintura al agua azul sobre la superficie del papel,

ayudándonos con una brocha para esparcir e invitándoles a ellos a que repartan la

pintura con sus pinceles hasta cubrir todos los dibujos que hayan realizado. De este

modo, podrán ver el resultado final en el que se observará que las zonas dibujadas con

las ceras no serán cubiertas por la pintura.

Evaluación: Evaluaremos mediante la observación y una tabla los siguientes ítems: la

participación activa de todo el alumnado, si tienen interés por la actividad, si plasman

sus emociones mediante los dibujos y si expresan su creatividad.

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Anexos: Fotos de los gorros y del dibujo que han realizado