«TÉCNICAS UTILIZADAS EN LA INVESTIGACIÓN»

DOCENTEAbg. María Augusta Herrera Vázquez

LA TÉCNICA

CAPÍTULO IV

EVOLUCIÓN HISTÓRICA

Proviene de la voz griega tekhnikés, a su vez derivada de tekhne o thekné, que significa arte.

Lo que quiere decir que para los griegos técnica y arte eran una sola cosa.

ROMANOS: ampliaron el concepto de arte (ars) “toda habilidad corporal y espiritual”

Clases:

Artes ingenue o artes liberales libre artifex

Artes sordidae opifex (esclavo o trabajador de ínfima condición)

Artes optimae o bellas artes artistas

Artes urbanae Jurisprudencia y la elocuencia

“Ius ars boni et aequi”Celso

EVOLUCIÓN HISTÓRICA

GRIEGOS técnica=arte

ROMANOSARS

EDAD MEDIACorporaciones

EDAD MODERNAtecnicismo=maquinismo

ESCOLÁSTICADualidad arte y prudencia

CONCEPTO

Según la concepción actual de la “técnica”, se le atribuyen al término dos significaciones, que coinciden exactamente con las dadas por la filosofía escolástica:

a) Conjunto o serie de procedimientos, recurso y medios de que se sirve una ciencia o arte.

b) La pericia, destreza o habilidad para usar de esos procedimientos, recursos y medios.

DEFINICIONES

“Modo de valerse de determinados objetos materiales para la eficacia del procedimiento. Es la táctica de la actuación”

TABORGA

  “Los procedimientos prácticos que deben seguirse para llevar a cabo una

investigación”

MAX

 

Conjunto de procedimientos, recursos y medios externos apropiados para el logro de un fin, cuyo empleo da como resultado destreza, pericia o habilidad en la realización de determinada actividad.

TÉCNICA DE LA INVESTIGACIÓN

JURÍDICA

CONCEPTO

Tiene por objeto la aprehensión de datos para el conocimiento sistemático, genético o filosófico del Derecho.

Dota al sujeto cognoscente con todas las nociones y habilidades atinentes a la búsqueda, individualización y empleo de las fuentes del conocimiento jurídico.

Obtener datos concretos para su ulterior elaboración metodológica.

Conjunto de procedimientos, recursos y medios externos de que se vale el investigador para lograr pericia, destreza o habilidad en la búsqueda de los datos, su clasificación y empleo, a fin de obtener de ellos un conocimiento, que puede ser nuevo o no en el campo del derecho.

DIFERENCIAS ENTRE TÉCNICA Y MÉTODO

MÉTODO TÉCNICAConjunto de procedimientos coordinados que tiene por fin alcanzar la verdad.

No busca la verdad, sino un simple resultado práctico.

Complejo de reglas al cual debe atenerse la mente en sus procesos cognoscitivos.

No es un modo de pensar, sino un modo o procedimiento de hacer

Según WHITNEY, responde a la pregunta ¿Cómo?

Según WHITNEY, es algo con lo cual obramos.

TABORGA, importa un fundamento potencial cognoscitivo puramente teórico, prefijado y ordenativo.Planteamiento apriorístico programado pero sin actuación.

TABORGA, es el modo de valerse de determinados objetos materiales para la eficacia del procedimiento.Es la táctica de la actuación

BASCUÑÁN VALDÉS, es el camino del pensamiento científico para la búsqueda de la verdad.

BASCUÑÁN VALDÉS, no es un modo de pensar, sino un modo o procedimiento de hacer, de ejecutar, que comprende la variedad de la técnica de Investigación.

MENTALES EXTERNOS

IMPORTANCIA

La técnica es el complemento indispensable del método.

Es importante saber qué procedimientos, recursos, y medios materiales pueden

ayudar y cómo utilizarlos para adelantar con éxito un trabajo de

investigación científica.

MAX, señala que la técnica de investigación sirve de

complemento necesario a la metodología, en un doble

sentido: “tanto para la realización de la investigación,

como también para la presentación de sus resultados.

4.1. LA OBSERVACIÓN

Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho o caso, tomar información y registrarla para analizarla.

MODALIDADES DE LA OBSERVACIÓN CIENTÍFICA:

Directa e indirecta Participante y no participante Estructurada y no estructurada Observación de campo y de laboratorio: la de campo se

realiza en los lugares donde ocurren los hechos investigados. La observación de laboratorio se realiza en lugares preestablecidos, tales como bibliotecas, museos, laboratorio.

4.2. LA ENTREVISTA

Uno de los procedimientos más utilizados en la investigación social. Se produce cuando una persona (entrevistador) solicita información a otra (entrevistado) para obtener datos sobre un tema determinado.

MODALIDADES DE LA ENTREVISTA:

Entrevista estructurada y no estructurada La entrevista no estructurada Entrevista focalizada Entrevista clínica Entrevista no dirigida: si dejamos que el informante tenga

completa libertad para expresar sus sentimientos y pensamientos.

4.3. LA ENCUESTA

Consiste en entregar a las personas cuya información se requiere para la investigación, un cuestionario para que personas de las que necesitamos información lo llenen.

TIPOS DE ÍTEMS QUE PUEDEN SER UTILIZADOS:

Ítem o Pregunta abierta:

Ej. ¿En qué consiste el delito de peculado?

Ítem cerrado:

Ej. ¿Conoce en qué consiste el delito de concusión?

Si ( ) No ( )

Ítem múltiple:

Ej. El delito de aborto es un delito:

contra la vida ( ) contra la honra ( ) contra la propiedad ( )

4.4. EL TEST

Técnica derivada de la entrevista y la encuesta. Aquel que se utiliza para lograr información sobre rasgos definidos de la personalidad y la conducta del individuo, a través de actividades, preguntas, manipulaciones, etc.

CARACTERÍSTICAS DE UN BUEN TEST

a) Debe ser válido

b) Debe ser confiable

c) Debe ser objetivo

d) Debe ser sencillo y claro

e) Debe ser interesante

4.5. LECTURA CIENTÍFICA

El lector investigador tiene que aprender a utilizar correctamente los materiales de estudio, tiene que aprender a extraer con facilidad las ideas principales, separando lo sustantivo de lo adjetivo.

PASOS QUE DEBEN SEGUIRSE PARA LA LECTURA CIENTÍFICA

a) Visión global de la fuente del conocimiento

b) Lectura científica

c) Redacción del informe

4.6. EL FICHAJE

La ficha o cédula es una pieza de papel grueso o de cartulina delgada que tiene por objeto contener datos bibliográficos, notas, observaciones o textos.

Su creación se atribuye al francés Rossier, miembro de la academia de Ciencias, empleo para el catálogo de materias a fines del siglo XVIII.

4.7. LAS CITAS

Son las reproducciones, textuales o no, de lo que otro ha dicho.

1.

Señalar el origen de los datos que no se hayan obtenido por observación directa.

2.

Indicar el aporte concreto que otros han hecho a la materia de que se trata.

3.

Sustentar o rechazar una tesis con el auxilio del argumento de autoridad.