Tecnologías de información y comunicación en la educación

Margarita Peralta

Junio 2013

Coursera - UNAM

Ambiente de aprendizaje

Nombre de la institución: UOC (Universitat Oberta de Catalunya)

Nivel educativo: Enseñanza universitaria on line Ubicación: La base física está en Barcelona

(España), con oficinas físicas por todo el mundo. La base digital es www.ouc.edu

Punto de vista: Estudiante A destacar:

– Una de las primeras universidades a distancia en aplicar la enseñanza a través de internet

– En proceso de adaptación para seguir los cursos desde el móvil o la tablet

UOC. Ambientes

Espacio informativo: biblioteca virtual, además de apuntes en abierto para ser consultados por todo el mundo.

Espacio de interacción: foros, glosarios o wikis interactivas

Espacio de producción: cuestionarios, tanto con autocorrección, como con corrección por parte de los profesores, diferentes herramientas que existen para entregar los trabajos, las pruebas de evaluación continua (PAC)...

Espacio de exhibición: publicación de las PACs o de los trabajos de final de asignatura en los foros, por parte de los profesores.

UOC. Área de oportunidad: actores y recursos Actores del ambiente de aprendizaje: alumnos y

profesores repartidos por todo el mundo Tipo de interacción entre actores: exclusivamente on

line, no hay contacto físico entre alumnos, ni entre alumnos y profesores

Recursos disponibles: foros generales, foros de noticias, correo electrónico, wiki, chats, entrega y corrección de ejercicios vía aplicación on line

Contexto: enseñanza universitaria on line, disponibilidad casa absoluta de dispositivos digitales con acceso a internet por alumnos y profesores

UOC. Infraestructura tecnológica

Tecnologías: sobre todo tecnologías web y apps para dispositivos móviles

Nivel de acceso a las tecnologías: son muy intuitivas y fáciles de usar. Vienen integradas en la web de la universidad y los usuarios no necesitan conocimientos informáticos

UOC. Modelo educativo a modificar Modelo a modificar: Universidad on line orientada a

uso desde ordenadores de mesa y portátiles Objetivo a alcanzar: adaptación total a dispositivos

móviles, como teléfonos y tabletas

UOC. Herramientas digitales: Apps para dispositivos móviles

Langblog

Blog para la grabación y publicación de contenido en vídeo y audio

Cuaderno virtual de escritura japonesa

Asistente virtual para el aprendizaje de caracteres de diferentes lenguas

Foro del aula

Herramienta de comunicación asincrónica del aula

GestióIP

Software automatizado basado en web para gestionar redes y direcciones IP

Microblog en el aula virtual

Herramienta de comunicación ágil para finalidades de enseñanza y aprendizaje

Mathcasting

Metodología que facilita la explicación de fórmulas matemáticas mediante la creación de vídeos con Livescribe.

Tandem

Sistema de gestión de contenidos para realizar tareas orales sincrónicas por pares

Present@

Sala de grados virtual para subir vídeos de gran formato y comentarlos.

Algunas de las apps destacadas por la UOC (http://open-apps.uoc.edu/index.php/es/aplicaciones-destacadas)

UOC. Herramientas digitales: Estrategias de uso Nuevas tecnologías: apps que permiten ampliar el

seguimiento de los cursos desde móviles y tabletas Apps para profesores: facilitar el trabajo a

profesores, tanto de la propia universidad como de otras instituciones educativas (son apps abiertas)

Apps para alumnos: facilitar el aprendizaje Apps para técnicos: facilitar la parte técnica del uso

de las TIC en la educación

Conclusiones

Institución: UOC Modelo: universidad on line Objetivo: adaptación a dispositivos móviles Conclusión: total integración de la educación y las

TIC, y evolución continua en ambas materias