TecnologíAs De La InformacióN Y De La ComunicacióN
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TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA
COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN
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Formas posibles de utilizar las TIC en los procesos de Formas posibles de utilizar las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizajeenseñanza y aprendizaje
• Planificación de la enseñanza y desarrollo de materiales didácticos.
• Utilización de las TIC en la clase o en el laboratorio.
• Utilización del ordenador como herramienta de aprendizaje en el hogar.
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Planificación de la enseñanza y desarrollo de materiales Planificación de la enseñanza y desarrollo de materiales didácticosdidácticos
• Uso de un procesador de texto para elaborar apuntes, boletines, unidades didácticas, exámenes, etc. (Word, WordPerfect,…).
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• Diseño de gráficos y tratamiento de imágenes (Paint, CorelDraw, Autocad,…).
• Diseño de diapositivas, transparencias y presentaciones (PowerPoint,…).
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• Construcción de mapas o diagramas conceptuales con herramientas de tipo general (PowerPoint, Harvard Graphics) o de tipo específico (Visio).
• Diseño de páginas Web o ubicación de materiales educativos en Internet (FrontPage, flash,…).
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• Gestión de datos personales y académicos del alumnado (Access, Dbase,…).
• Tratamiento estadístico de datos de evaluación (Excel, SPSS,…)
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• Diseño de programas de simulación (Visual Basic, Delphi, Java,…).
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Utilización de las TIC en claseUtilización de las TIC en clase
• Explicaciones del profesor utilizando diapositivas, transparencias o presentaciones del ordenador.
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• Presentación y discusión de trabajos elaborados por los propios alumnos utilizando aplicaciones informáticas de tipo general.
• Utilización de Internet o de enciclopedias interactivas.
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• Uso de software didáctico específico para cada materia, para estudiar simulaciones, realizar experiencias virtuales, desarrollar tareas de aprendizaje o llevar a cabo pruebas de autoevaluación.
Diseño de un campo magnético
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• Estudio con ayuda del ordenador.
• Aprendizaje cooperativo mediante la participación en foros de debate educativo por Internet o uso del correo electrónico.
Utilizador del ordenador como herramienta de Utilizador del ordenador como herramienta de aprendizaje en el hogaraprendizaje en el hogar
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Problemática didáctica en el uso de software educativoProblemática didáctica en el uso de software educativo
• El ordenador se concibe como medio transmisor de conocimientos.
• La interacción alumno-programa queda restringida a transmisión y recepción.
• Este problema produce errores conceptuales entre los estudiantes de todos los niveles.
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• Nuevo marco educativo:
– Existencia de medios materiales suficientes
– Formación tecnológica y didáctica del profesorado.
• Carácter activo del uso de las TIC.
• El profesor seleccione el software o los recursos informáticos más adecuados y elabore un programa-guía de actividades.
Posible solución al problemaPosible solución al problema
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Proceso de la transformación de la energía mecánicaProceso de la transformación de la energía mecánica
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Simulación de un circuito eléctricoSimulación de un circuito eléctrico