7/23/2019 TEL Otras Cosas Que Les Afectan

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TEL la afectacin principal est en el lenguaje oral, suele haber otras reas de desarrollo

problemticas. El alumnado con TEL puede tener problemas con la lectura y la

escritura, con el clculo matemtico, muchos problemas atencionales, cierto grado de

hiperactividad, comportamientos disruptivos, problemas para la comunicacin social,

comportamientos negativistas y desafiantes, tiene mayor riesgo de padecer problemas

emocionales en la adolescencia, grandes dificultades para las relaciones sociales, esblanco fcil del acoso escolar, etc.

Por lo tanto el TEL no es un trastorno tan especfico del lenguaje como su nombre

pudiera hacer pensar. Tampoco es un retraso simple del lenguaje al ue haya ue dar

tiempo. !i es un problema de pronunciacin. !i una cuestin de inmadure" o de

educacin. El TEL es un trastorno grave ue va a acompa#ar al alumnado afectado a lo

largo de toda su trayectoria escolar.

$lgunos problemas del alumnado con TEL no especficos del lenguaje oral%

Los ni#os con TEL, especialmente auellos ue presentan mayor afectacin

fonolgica, tienen muchas dificultades para la aduisicin de la lectura y la

escritura, lo ue les dificulta enormemente la aduisicin de los dems

aprendi"ajes.

Tienen tambi&n muchas dificultades atencionales, especialmente en actividades

con gran carga verbal. Esas dificultades pueden ser secundarias de su problema

principal de comprensin del lenguaje o pueden deberse a un T'$() en

comorbilidad.

*uelen tener dificultades matemticas, ue se pueden deber a su incapacidad

para entender los enunciados de los problemas, ue a veces convierten un simple

problema matemtico en un ejercicio de comprensin lectora.

Pueden aparecer comportamientos disruptivos. En edades tempranas son

frecuentes las rabietas, debidas normalmente a la frustracin ue les genera no

poder comunicarse efica"mente. +s adelante pueden aparecer comportamientos

negativistas y desobediencia.

Los alumnos con TEL tienen graves problemas de relacin social. Por sus

limitaciones en el lenguaje establecen menos contactos con sus compa#eros yobtienen menos satisfaccin cuando lo hacen, lo ue entorpece su desarrollo

social, tanto en el aula como en las interacciones libres ue se dan en el patio u

otros entornos comedor, actividades e-traescolares, etc. .

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$lgunos problemas del alumnado con TEL no especficos del lenguaje oral%

dificultades para la aduisicin de la lectura y la escritura dificultades atencionales

dificultades matemticas

comportamientos disruptivos

problemas de relacin social