Televison educativa huber vargasa01306832
-
Upload
hubervargas -
Category
Documents
-
view
94 -
download
3
Transcript of Televison educativa huber vargasa01306832
TELEVISON EDUCATIVA 2012Huber Alvaro Vargas Rojas
A01306832
Televisión educativa
Esta presentación muestra las funciones, características, utilización y su integración curricular.
Funciones
Características
Utilización
Integración curricular
FUNCIONES
Funciones T.V. Educativa
Propuestas innovadoras
Especialistas en el aula
Formacion a distancia y flexible
Apoyo al sistema educativo
Desarrollo profesional yocupacional
Ampliar oferta educativaValores positivos
Calidad información
CARACTERISTICAS
Televisión educativa
Cultural Educativa Escolar Interactiv
a
Características de la T.V. Educativa1. Estructura del programa y
su movilización.
2. Estrategias claras para el diseño de los programas. Contextualización.
3. Requiere de un equipo de expertos: en el medio, en el diseño didáctico y en los contenidos
4. Redundancia de la información
5. El ritmo
6. La duración del programa
UTILIZACION
Uso sobre la T.V.
1. Tratar mensajes de forma crítica.
2. Desarrollar autonomía
3. Explorar las posibilidades expresivas y comunicativas
4. Potenciar las libertades de expresión y derecho de información.
5. Desarrolla la autonomía comunitaria.
6. Democratizar el sistema televisivo
Utilización
Niveles de explotación didáctica
Auxiliar y recurso
didáctico en las aulas
Medio de expresión y
trabajo
Objeto de estudio
Existen tres niveles de explotación didáctica:
1. Auxiliar y recurso didáctico
2. Objeto de estudio
3. Medio de expresión y trabajo
INTEGRACION CURRICULAR
Recomendaciones para Integración al currículo1. Se debe relacionar el
medio con los demás elementos del currículo.
2. Elevar el nivel de redundancia de la información.
3. Presentar información relevante y necesaria.
4. Uso de estructuras cerradas para contenidos y estructuras abiertas para motivar
5. Uso de organizadores al inicio y/o al final
6. Adecuar tiempo y ritmo
7. Adaptar a diferentes contextos.
8. Tener en cuenta las actitudes de docentes y estudiantes
1.Preteledifusión Lecturas, objetivos,
contenidos, aclaración conceptos, principales
aspectos, explicar actividades posteriores
2. TeledifusiónObservar
comportamiento, comprobar desde
todos los puntos la recepción, dar
ejemplos.
3.Evaluación – explotación
Características del programa, preguntas
generales, cuestionarios
verbales, clasificación de imágenes,
reproducción escrita o verbal
4. Actividades de extensión
Lectura de textos, observación de
programas, acceso a páginas Web.
FASES T.V. EDUCATIVA
CONCLUSIONES1. La televisión educativa, tiene tres formas de uso: la
primera desde el diseño y producción del medio permitiendo que los estudiantes participen activamente en el desarrollo de un programa que permite crear autonomía, respeto a diferentes formas de pensar, permitir la participación democrática, entendido como elemento comunicativo. La segunda desde el uso de programas ya realizados que se usan para contextualizar basados en otras experiencias, y que requieren de material complementario para lograr los objetivos. La tercera hace referencia a la televisión educativa.
2. Las fases de uso educativo de la televisión, requiere de un proceso de documentación en la pre-difusión, el mejor ambiente y la mayor motivación para captar la atención de los estudiantes durante la teledifusión, la necesidad de evaluar la actividad a fin de verificar si los objetivos se logran, y reforzar con actividades complementarias. De esta manera se pueden generar las estrategias para incluir la T.V. educativa en el currículo.
Referencias
1. CABERO, J. y otros: Las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación, en: http://tecnologiaedu.us.es/nweb/cursos/asig-nntt/index.htm,
2. CURSO: UTILIZACIÓN DIDÁCTICA DE LA TELEVISIÓN http://tecnologiaedu.us.es/cursos/29/lista_cursos.htm
3. CABERO, J: La televisión educativa: aspectos a contemplar
para su integración curricular
En: http://polux2.unab.edu.co/bbcswebdav/pid-75957-dt-content-rid-1303098_1/courses/675-201212-MTEM/Plan_trabajo/unidad4/recursos/TV.pdf