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Antes de comentar los hitos principales de la historia de la tecnología. Conviene precisar de qué estamos hablando. Para ello, es necesario establecer las principales diferencias existentes entre los términos ciencia, técnica y tecnología.

Según el diccionario de la lengua de la Real Academia Española, la tecnología es el conjunto de teoría y técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico.

La historia de la tecnología comenzó hace más de 2.000.000 años, cuando nuestros antepasados se dieron cuenta de que, fabricando herramientas, podían vivir un poco mejor. Esa mejora del nivel de vida provocó automáticamente un cambio de hábitos de los individuos de la época.

Desde entonces, la humanidad y la tecnología han viajado de la mano en el tiempo, hasta tal punto que se puede afirmar que cualquier transformación de las formas de organización social ha sido siempre precedida por un gran cambio tecnológico.

CIENCIA. Alude al conocimiento del mundo, del entorno que nos rodea, del universo, es decir, es el conjunto de conocimientos que tenemos de la naturaleza.

TÉCNICA. Es todo aquello que sabemos hacer (construir un telescopio, fabricar un coche, etc.)

TECNOLOGÍA. Designa el conjunto de procedimientos que sirven para solucionar un problema o una necesidad humana.

SÍMIL CON EL FÚTBOL. Las relaciones entre ciencia y técnica se pueden ilustrar estableciendo un símil con el fútbol. Cuando un jugador maneja el balón con mucha habilidad, se dice que es un jugador muy técnico. Tanto los jugadores que disponen de una gran técnica como los que no, conocen las propiedades de un balón de fútbol (ciencia), pero los primeros están más capacitados para buscar y encontrar la mejor jugada en cada momento del partido (tecnología).

La tecnología de cada época se basa en el nivel de conocimiento científico y técnico alcanzado hasta entonces, aunque los avances científicos no tienen por qué traducirse en avances técnicos y tecnológicos inmediatos: de hecho, pueden pasar años, incluso siglos, antes de que la humanidad pueda utilizar y aprovechar un determinado descubrimiento científico.

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Por consiguiente, hablar del desarrollo histórico de la tecnología no equivale a hablar de los descubrimientos científicos, sino de las soluciones dadas a los problemas “que en la mayoría de los casos adoptan la forma de inventos” y de las personas que las ingeniaron.

Ortega y Gasset (1883 – 1955), filósofo y ensayista español, divide la historia del desarrollo de la tecnología en tres períodos: tecnología del azar, tecnología del artesano y tecnología ingenieril.

Existen dos vías principales de desarrollo tecnológico:

Solución de un nuevo problema o necesidad mediante recetas o procedimientos de acción, o de creación (invento) de artefactos o sistemas (útiles, ingenios, máquinas). A partir de ese momento, dicho artefacto o procedimiento puede considerarse una técnica (ya se ha obtenido la solución del problema).

Mejora de un procedimiento o artefacto, que se convierte, así, en un nuevo problema tecnológico cada vez que se desee perfeccionarlo.

LA TECNOLOGÍA DEL AZAR es la que tiene su origen en las experiencias de situaciones vividas y los progresos transmitidos de padres a hijos.

La técnica del azar es la técnica propia del hombre primitivo, quien ya realiza actos técnicos, pero aún no tiene conciencia clara de ellos. El ser humano en esta etapa se distingue del animal en que transforma técnicamente la naturaleza, pero todavía no es consciente de este hecho. Incluso considera a sus actos técnicos como actos idénticos a los naturales. “El primitivo se encuentra con que puede hacer fuego lo mismo que se encuentra con que puede andar, nadar, golpear, etc. Y como los actos naturales son un repertorio fijo y dado de una vez para siempre, así también sus actos técnicos”. Por la escasa separación entre sus actos técnicos y sus actos naturales, Ortega considera que el hombre primitivo es mínimamente hombre y casi todo él puro animal.

Los actos técnicos propios de esta etapa no suponen todavía ningún tipo de división u organización social. Todos los miembros de la colectividad los realizan por igual y no hay aún especialistas en técnicas diversas. De hecho, las únicas diferencias en el reparto entre los individuos de los actos técnicos tendrían que ver con las propias percepciones que ellos tienen sobre sus diversas condiciones naturales. “Que la mujer cultive los campos -fue la mujer la inventora de la técnica agrícola- le parece tan natural como que de cuando en cuando se ocupe de parir”.

Los hallazgos técnicos en esta etapa no son fruto de una invención consciente y buscada, sino, más bien, fruto del azar (de ahí su nombre). No es el hombre primitivo quien busca de forma deliberada una nueva solución a los problemas, son más bien las soluciones las que le encuentran a él. “Se produce de pronto, por puro azar, una nueva situación que da un resultado nuevo y útil. Por ejemplo, rozando por diversión o prurito un palo con otro brota el fuego. Entonces el primitivo tiene una súbita visión de un nuevo nexo entre las cosas. El palo, que era algo para pegar, para apoyarse, aparece como algo nuevo, como lo que produce fuego”. El hecho de que los descubrimientos técnicos sean fruto del azar hace que sean percibidos como mágicos, como parte de fuerzas naturales que el ser humano no conoce ni realmente controla. “Este hombre, pues, no se sabe así mismo como inventor de sus inventos. La invención le aparece como una dimensión más de la naturaleza... No se siente homo faber. Se encuentra, pues, en una situación muy parecida a la que Köhler describe cuando el chimpancé cae súbitamente en la cuenta de que un palo que tiene en la mano puede servir para cierto fin antes insospechado. Köhler la llama impresión del ¡ajá!”. El ensayo y error es, por tanto, el procedimiento por el que el ser humano halla las destrezas técnicas, las cuales son, por tanto, principalmente fruto de un azar inconsciente.

Con la técnica del azar, los seres humanos se distancian de los animales por sus habilidades para la realización de diversos actos técnicos. Pero todavía no existe la conciencia de las destrezas técnicas como algo que separa radicalmente al ser humano de sus condicionantes naturales.

LA TECNOLOGÍA DEL ARTESANO caracteriza un período en el que las técnicas (destrezas) mejoran gracias a la labor de un conjunto de personas (artesanos) que, mediante pruebas (prototipos) aprovechan e incorporan nuevos elementos a las técnicas heredadas de sus antepasados.

Corresponde a la primera fase realmente histórica de la técnica: Grecia, Roma y la Edad Media, serían los momentos históricos correspondientes. En esta etapa se da un gran aumento en el repertorio de los actos técnicos que realizan los seres humanos en comparación con los del estadio anterior. La realidad está siendo ya notablemente transformada por el uso de las técnicas, pero no tanto como para considerar que no sería posible un eventual retorno a una vida natural carente de toda técnica. “Aún la proporción entre lo no técnico y lo técnico no es tal que lo técnico se haya hecho la base absoluta de sustentación. No, aún la base sobre la que el hombre se apoya es lo natural”.

En la técnica del artesano los actos técnicos no configuran una conciencia clara de la técnica como algo independiente de quien la posee: los artesanos. En esta época las diversas técnicas (zapatería, carpintería, alfarería...) se identifican con los técnicos (los zapateros, carpinteros o alfareros) que poseerían ciertas habilidades transmitidas de generación en generación. “La zapatería no es sino una destreza que poseen ciertos hombres llamados zapateros. Esta destreza podría ser mayor o menor y sufrir algunas pequeñas variaciones, exactamente como acontece con las destrezas naturales, el correr y el nadar, por ejemplo; mejor aún, como el volar del pájaro y el cornear del toro”. El artesano tendría ciertas habilidades naturales para producir resultados técnicos no naturales. Algo parecido a lo que hoy entendemos como característico del deporte: los deportistas hacen algo que no es natural, las actividades de las distintas especialidades deportivas, pero para ello tienen, o han desarrollado, ciertas habilidades naturales en las que superan a la mayoría. Si en la técnica del azar no había especialistas, en la técnica del artesano aparecen los gremios como grupos cerrados de maestros que dominan habilidades específicas y las transmiten a los aprendices. En este sentido, el aprendizaje de la técnica es la adquisición de las pautas de una tradición secular más que la tendencia a innovar o inventar conscientemente nuevas formas técnicas. “En la artesanía no se concibe la conciencia del invento. El artesano tiene que aprender en largo aprendizaje -es la época de maestros y aprendices- técnicas que ya están elaboradas y vienen de una insondable tradición. El artesano va inspirado por la norma de encajarse en esa tradición como tal: esta vuelto hacia el pasado y no abierto a posibles novedades”. Las escuelas y estilos están fuertemente arraigados en los contextos geográficos en los que se asienta cada gremio con lo que las artesanías tienen ese carácter territorial que todavía hoy se considera distintivo de lo que no es producto de las máquinas.

Como aspecto claramente diferenciador respecto de la fase siguiente, en la técnica del artesano no se distingue el diseño de la ejecución. Es el mismo artesano el que plantea cómo va a hacer unos zapatos y quien realmente los hace. “El artesano es, a la vez e indivisiblemente, el técnico y el obrero. Y lo que más se ve de él es su maniobra y lo que menos su “técnica” propiamente tal. La disociación del artesano en sus dos ingredientes, la separación radical entre el obrero y el técnico, será uno de los síntomas principales del tercer estadio”.

La técnica del artesano supone la aparición de las técnicas como algo distinto de los actos naturales azarosos, y el reconocimiento de la existencia de especialistas en esos actos técnicos, los distintos gremios de artesanos, pero todavía no implica la conciencia de la técnica como algo sustantivo y separado del ser humano que la realiza, ni tampoco reconoce la existencia de momentos diferenciados, diseño y ejecución, en el acto técnico.

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En LA TECNOLOGÍA INGENIERIL, la solución de un problema se basa en dar con la receta que combine las técnicas conocidas para conseguir el resultado óptimo (invento).

Coincidiría con la separación del acto técnico respecto del hombre que lo realiza, es decir, con la aparición de la máquina. Aunque sus precedentes se encontrarían algunos siglos antes, es a partir del siglo XIX cuando podría hablarse con propiedad de lo que Ortega denomina técnica del técnico. “El hombre adquiere la conciencia suficientemente clara de que posee una cierta capacidad por completo distinta de las rígidas, inmutables, que integran su porción natural o animal. Ve que la técnica no es un azar, como en el estadio primitivo, ni un cierto tipo dado y limitado de hombre -el artesano-; que la técnica no es esta técnica ni aquella determinadas y, por lo tanto, fijas, sino precisamente un hontanar de actividades humanas, en principio ilimitadas”. En esta fase se da una independencia de la técnica respecto del ser humano gracias a los automatismos de la máquina. Si antes las técnicas eran auxiliares de la acción humana, en la técnica del técnico el hombre llega a ser el auxiliar de la máquina. Este es el papel del obrero: el de usuario de técnicas que él no ha diseñado.

En esta fase se da la radical escisión entre las dos vertientes del acto técnico: el diseño (propio del ingeniero, del técnico propiamente dicho) y la ejecución (propia del obrero o usuario de la técnica). De hecho ahora la invención es un acto de diseño consciente y planificado que es necesariamente previo a la ejecución (los planos y prototipos de los arquitectos y los ingenieros). De este modo el aprendizaje de la técnica también puede darse en sus dos vertientes diferenciadas: como formación teórica del técnico que diseña o como formación práctica del obrero que ejecuta. La formación profesional y buena parte del papel de la tecnología en la educación actual es deudora de este planteamiento. Si en las fases anteriores la separación del hombre respecto de la naturaleza por la técnica era relativa, en la técnica del técnico la realidad está técnicamente transformada y el ser humano ya no vive en la naturaleza ni puede volver a ella, sino que entre la naturaleza y el ser humano se ha construido una sobrenaturaleza técnica de la que el ser humano ya no puede prescindir.

Así, la técnica se presenta ahora como algo separado del ser humano y lleno de posibilidades abiertas. “El hombre está hoy, en su fondo, azorado precisamente por la conciencia de su principal ilimitación. Y acaso ello contribuye a que no sepa ya quién es -porque al hallarse, en principio, capaz de ser todo lo imaginable, ya no sabe qué es lo que efectivamente es”. En este sentido, esta indeterminación de la técnica propia de la vida moderna aporta una mayor libertad al ser humano, pero a la vez le aleja de su propia definición como ser humano. Ello motiva el desasosiego propio de los tiempos actuales frente a la técnica moderna que es percibida a la vez como liberadora del ser humano y como potencialmente deshumanizadora. “Ser técnico y sólo técnico es poder serlo todo y consecuentemente no ser nada determinado. De puro llena de posibilidades, la técnica es mera forma hueca -como la lógica más formalista-, es incapaz de determinar el contenido de la vida. Por eso estos años en que vivimos, los más intensamente técnicos que ha habido en la historia humana, son de los más vacíos”.

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Cronológicamente, la historia se divide en edades que representan el periodo de tiempo transcurrido entre dos hechos históricos importantes.

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La Prehistoria se divide en Paleolítico o Edad de la Piedra Tallada y Neolítico o Edad de la Piedra Pulimentada.

Algunas fuentes, incluyen a la Edad de los Metales en la Prehistoria; nosotros la estudiaremos como parte de la Edad Antigua. (La escritura más antigua data del 3500 a. C, inicio de la Edad Antigua)

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Para subsistir, el ser humano fue adquiriendo progresivas habilidades y técnicas: la caza, la recolección de frutos, la fabricación de utensilios y el dominio del fuego.

Aparición del Homo Habilis. Fue el primer homínido (2.000.000 años a. C), capaz de dar forma a una piedra para convertirla en una herramienta.

Debido a la glaciación, el Homo Erectus comenzó a construir refugios y a utilizar cuevas para guarecerse. El uso del fuego le proporcionó calor y luz y le permitió, además, la cocción de alimentos y vegetales.

Sin embargo, habría que esperar hasta el 12000 a. C para conseguir obtener fuego mediante fricción.

La revolución neolítica se considera el primer período y el más importante de cambios radicales en la historia de la civilización y abarcó del 10.000 a. C. al 3000 a. C.

Ver esquema de la página anterior.

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La Edad Antigua comprende la Edad de los Metales, que comenzó al final del Neolítico, y las grandes civilizaciones antiguas: Mesopotamia, Egipto, Grecia y Roma.

Comienza con la aparición de la escritura y acaba con la caída del imperio romano.

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EDAD DEL BRONCE

Se cree que el cobre, al encontrarse con facilidad en estado natural, fue uno de los primeros metales utilizados (6000 a. C.) Al utilizar el fuego y echar en él cierto tipo de rocas, emanaba de ellas un líquido viscoso que, al enfriarse, se solidificaba de nuevo.

Inicialmente se usaba el cobre con la técnica de forja: calentar y golpear repetidamente hasta conseguir la forma adecuada.

Al combinar cobre con estaño = 1ª aleación = BRONCE (hace más de 5000 años).

Más tarde, se descubre el latón = cobre + zinc

Aparecen más metales: plata, plomo, etc.

Todos estos descubrimientos producen un desarrollo espectacular del comercio.

EDAD DEL HIERRO

Los hititas (tribus que vivieron hace más de 4000 años en Armenia) lograron fundir los minerales de hierro.

La metalurgia del hierro se inicia ± 1400 a. C.

SUMERIOS

Vivían en Mesopotamia (Irán-Iraq). ± 3000 a. C.

Inventaron la escritura. Necesitaban un método para registrar las transacciones comerciales y los pagos de impuestos. La solución fue la utilización de una caña en forma de cuña (con la cual se representaban los signos que simbolizaban elementos de la vida cotidiana) sobre tablilla de arcilla blanca que, al secarse, dejaban constancia de lo escrito.

Construyeron una red de canales y diques para regar.

Inventaron la rueda. Aplicación en el torno del alfarero.

Conocían el sistema de numeración sexagesimal, que dividía el día en 24 horas de 60 minutos y cada minuto en 60 segundos. El año sumerio tenía 12 meses dividido en semanas de 7 días.

Utilizaban el oro, la plata y el cobre (sustituido por el bronce, que es más resistente y duradero).

EGIPCIOS

± 3000 a. C.

Inventos: noria, rueda con radios, plomada, escuadra, nivel, cuña, rampa

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GRIEGOS

± 500 a. C.

Inventos: grúa, polipasto, tornillo, ley de las máquinas simples (palanca, plano inclinado, cuña, tornillo, rueda), autómatas.

Crearon la escuela de Alejandría (destruida en el siglo I a. C.), en la que los sabios del mundo estudiaban e investigaban.

ARQUIMEDES (vivió entre 287- 212 a. C.

o Estudios de mecánica: ley de la palanca, polipasto, el tornillo sin fin, la rueda dentada y el tornillo de Arquímedes (consiste en un tornillo sin fin en el interior de un cilindro, que, al girar accionado por una manivela, hace subir el agua de manera continua).

o Construyó máquinas de guerra: catapultas y espejos urtorios (que concentraban la luz de los rayos del Sol, en un punto llamado foco, para incendiar barcos romanos).

o Profundiza el estudio de la hidrostática y la flotación de los cuerpos.

o ¿Por qué flotan los cuerpos? Un cuerpo flota en el agua cuando su peso es menor que el empuje del agua desplazada (empuje = masa desalojada x densidad). Los barcos, aunque estén fabricados con acero, no se hunden porque al ser su interior hueco, desplazan un volumen de agua superior a su peso.

HERÓN (vivió en el siglo I después de Cristo).

o Inventó máquinas que funcionaban con engranajes y transmitían grandes esfuerzos accionadas por tornillos, como las prensas utilizadas para elaborar vino y aceite.

o Inventó los primeros autómatas mediante engranajes y mecanismos hidráulicos.

o También inventó la eolípila: la primera máquina de vapor de la historia.

En astrología se establece la teoría heliocéntrica (es decir, la Tierra gira alrededor del Sol. Al mismo tiempo, se descubren los planetas Mercurio, Venus, Marte, Júpiter y Saturno).

ROMANOS

Gran cantidad de obras públicas: importante red de calzadas, puentes, acueductos, termas, teatros, anfiteatros.

Balanza romana

Herramientas de hierro, como la reja del arado.

Sistemas que aprovechan la fuerza del agua para moler el grano (molino de agua).

Rueda hidráulica.

Redes de alcantarillado y acueductos para llevar agua potable a sus ciudades.

Groma: firmado por una barra de 1,2 metros de altura, con una cruz en la parte superior con plomadas en sus puntas. Orientando los brazos de la cruz, se pueden trazar líneas rectas y perpendiculares a la vez.

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LOS CHINOS

Uso de la brújula hace más de 2500 años.

Pólvora (mezcla de carbón vegetal, azufre y salitre)

Fueron los primeros en utilizar la seda. Se inicia una industria textil que jugó in papel importantísimo en la economía china, casi 2000 años antes de que en Europa aparezcan los primeros telares. La industria de la seda permitió durante siglos el comercio de este producto entre Oriente y Occidente; y abrió vías de comunicación entre estas culturas a través de parte rutas de miles de kilómetros, que partían desde China y llegaban hasta Roma y a parte del mundo islámico. La importancia de este comercio, junto con las especias, porcelanas, etc. Dio nombre a la vía de comunicación más importante de la antigüedad: la ruta de la seda.

El papel (hace 2000 años). En el siglo II , mezclaban residuos de la industria de la seda, bambú y corteza de moral, obteniendo una pasta a partir de la cual se formaba un pliego liso. El papel llegó a Europa caso 1000 años después.

Dominaban las técnicas de metalúrgicas siglos antes que los europeos. Inventaron el acero 1000 años antes que en Europa.

Avances espectaculares en medicina, técnicas de relajación y control mental.

Inventaron la tinta y utilizaban un sistema parecido de impresión de documentos 400 años antes de que Gutenberg descubriera la imprenta.

Grande mineros: diseñaron mecanismos de perforación de tierra para extraer salmuera en profundidades superiores a 500 metros.

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La caída del Imperio romano de Occidente, en el siglo V, supuso para Europa el inicio de un nuevo período histórico conocido como Edad Media, marcado por importantes retrocesos frente a los avances en la etapa anterior, y que se extiende hasta el siglo XV. Ante las continuas invasiones de los pueblos bárbaros, la población abandona las ciudades por miedo y se instala en el campo, desarrollándose un nuevo sistema social, económico y político denominado feudalismo.

A partir del siglo XI, la disminución de las invasiones y los conflictos bélicos impulsa un aumento demográfico y la aparición de una nueva clase social: la burguesía. Son comerciantes y artesanos que ya no trabajan para el señor feudal, sino que cobran por sus productos.

En este período tienen lugar importantes avances científicos- tecnológicos:

Molinos de viento

Astrolabio (para determinar posición de las estrellas y del Sol).

Brújula

Reloj

Resurgen los mercados.

Se fundan las primeras universidades (siglos XII y XIII).

Entre los siglos IX y XI, los árabes logran avances técnicos y científicos espectaculares:

o Aprenden a fabricar papel.

o Dominan las técnicas metalúrgicas de transformación del hierro en acero.

o Construyen los primeros molinos de viento,

o Son capaces de fabricar hielo utilizando intercambiadores de calor.

o Gran esplendor cultural y científico. En el siglo x, Córdoba poseía una biblioteca con más de medio millón de volúmenes.

La imprenta es la gran revolución de la Edad Media. A partir de cuatro inventos conocidos en su tiempo (loa caracteres móviles, el papel, la tinta y la prensa), Johannes Gutenberg protagonizó el gran salto hacía la divulgación universal del conocimiento. La primera gran obra que se imprimió fue la Biblia. (A mediados del siglo XV).

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Se puede considerar que la Edad Moderna abarca desde el descubrimiento de América (1492) hasta la revolución francesa (1789).

Otros autores consideran el comienzo de la Edad Moderna con la caída del imperio bizantino (1453)

Los avances de la Edad Media van a continuar, y se potenciarán con el comienzo del Renacimiento, el pensamiento humanista y los grandes descubrimientos geográficos. Esto marca la evolución de una sociedad feudal a una sociedad capitalista que exige una mayor exactitud y precisión.

“El hombre renacentista”, caracterizado por dominar las ciencias y las letras, fue posible gracias a:

La imprenta (Gutenberg, año 1450).

La introducción de la numeración arábiga, que facilitó el desarrollo operacional de cálculo.

Se desarrolla una revolución científica de la que forman parte Copérnico, Leonardo da Vinci, Galileo y Newton, entre otros.

Copérnico (1473-1543). Enunció la teoría heliocéntrica: los planetas giran alrededor del Sol.

Galileo Galilei (1564-1642). Construyó un telescopio con el que descubre los anillos de Saturno y los satélites de Júpiter. Inventa el termómetro, el barómetro y el reloj de péndulo.

Miguel Servet (1511-1553) descubre la circulación de la sangre. (Existen dudas sobre el autor del descubrimiento)

Isaac Newton (1642-17279. Enuncia la Ley de Gravitación Universal.

Leonardo da Vinci (1452-1519). Estudia máquinas voladoras, anatomía humana, etc. Realizó múltiples dibujos técnicos de inventos que jamás concluyó, adelantándose varios siglos a su desarrollo: paracaídas, bicicleta, automóvil, etc.

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Se puede considerar que la Edad Contemporánea abarca desde la revolución francesa (1789) hasta nuestros días. En esta época han tenido lugar una serie de acontecimientos tecnológicos que ha provocado grandes cambios en la sociedad.

Antes de la revolución industrial, los objetos eran fabricados por los artesanos.

LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

El crecimiento de la población conllevó un aumento de la demanda de todo tipo de artículos, lo que produjo una división del trabajo en tareas más sencillas y repetitivas.

El objeto ya no era fabricado por un solo artesano; intervenían varios obreros que realizan un trabajo a cambio de un salario ↔ Aparición de las fábricas, y en ellas las máquinas (a las que se exige una producción en el menor tiempo posible).

Se sustituyen los animales por las máquinas (utilizan energía distinta de la muscular).

Se inicia la revolución industrial, que en función de la energía utilizada en cada momento, podemos subdividirla en dos períodos diferenciados:

o Primera revolución industrial

o Segunda revolución industrial

PRIMERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (Era del vapor de agua y del carbón).

Se inicia a mediados del siglo XVIII, en Inglaterra y concluye a finales del siglo XIX con la aparición de la energía eléctrica.

El combustible utilizado en la industria siderúrgica era el carbón (que se extraía de las minas). El carbón (más barato que la madera o carbón vegetal utilizado hasta entonces), inició su despegue con dificultades, debido a que durante el proceso de extracción, las minas se inundaban con relativa frecuencia. A principio del siglo XVIII, Thomas Newcomen diseña una bomba para achicar el agua ded las galerías. Esta bomba funcionaba con vapor y sirvió de base a James Watt para construir en 1781 la máquina de vapor, que realmente marcó la revolución industrial.

La máquina de vapor se utilizó en todo tipo de industrias y para todo tipo de aplicaciones, incluidos los transportes (ferrocarriles, buques, automóviles, etc.)

En 1956 se ideó un procedimiento que permitió fabricar acero de mejor calidad.

Con Volta, Galvani, Oersted, Franklin o Coulomb se inicia la era de la electricidad, que marca el comienzo de la 2ª revolución industrial.

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SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (Era de la electricidad).

El uso de la energía eléctrica se generaliza debido a múltiples ventajas respecto a las energías tradicionales:

o Se puede convertir fácilmente en otros tipos de energías.

o Fácil de transportar.

o Se puede obtener aprovechando otro recurso y fuente de energía (térmica, a través del carbón, hidráulica, etc.

Inventos destacados:

o Edison construye la lámpara eléctrica en 1879.

o Tesla construye el motor de corriente alterna en 1888.

o Otto inventó el motor de combustión interna en 1876.

o Años más tarde, Diesel inventa el motor de gasoil.

o Marconi inventa la radio en 1894.

o Ruthenford formula e 1911 la teoría atómica nuclear; y dos años más tarde, Bohr establece el modelo atómico. Nace la energía nuclear.

o Aparecen nuevos materiales: aluminio, caucho, plásticos, etc.

ACELERACIÓN TECNOLÓGICA DEL SIGLO XX

Como consecuencia de la 2ª guerra mundial, las ciencias físicas aplicadas al desarrollo de la energía nuclear conseguirán avances espectaculares en tan solo una década.

La revolución industrial de la electrónica (invento del transistor en 1948) propició el desarrollo de otras tecnologías como:

o Los sistemas de comunicación

o La informática

o Los sistemas de transporte

o Las máquinas robotizadas

También se produce un desarrollo espectacular en el análisis y estudio de materiales.

Se explora el espacio,

Avances en genética y biotecnología (aplicaciones en agricultura y ganadería).

Se descifra el genoma humano.

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ELECTRÓNICA

Nace con la invención de la válvula de vacío, de John Fleming; es una ampolla de vidrio en cuyo interior unos filamentos metálicos permiten controlar el paso de la corriente al calentarse, pero solamente si se ha eliminado el aire de su interior, de ahí el nombre de válvula de vacío. (Año 1904)

La invención del transistor en 1948 marcó el nacimiento de una nueva era. Los primeros, fabricados con germanio sustituyen a las válvulas de vacío; eran 100 veces más pequeños, rápidos y fiables, y consumían mucha menos electricidad.

En 1953, el silicio, al tener mejores propiedades eléctricas, sustituyó al germanio en los transistores.

En la década de los 50, debido a las necesidades de las misiones espaciales, el gobierno de USA financió investigaciones para hacer más reducidos los componentes electrónicos (y más fiables). En esa época, los circuitos electrónicos estaban constituidos por múltiples componentes individuales conectados por cables, que resultaban voluminosos y poco fiables. Para subsanar este problema, se optó por colocar todos los componentes sobre una base sólida que contenía el circuito; nació así, el circuito impreso.

El siguiente paso, fue la integración de varios componentes en una sola pieza. En 1958, Jack Kilby fabricó el primer circuito integrado operativo.

En 1965 se podían introducir hasta 30 componentes en un delgado cuadrado de silicio de 5 mm de lado. Esta pieza se bautizó como chip de silicio.

En 1971 nacieron los microprocesadores, chips de silicio que contienen millones de componentes electrónicos capaces de realizar cualquier tarea lógica. Estos microprocesadores se han constituido en la unidad central de proceso de los ordenadores.

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ETAPA INICIO FINAL SUB-ETAPAS ACONTECIMIENTOSIMPORTANTES

INVENTOSSIGNIFICATIVOS

PERSONAJESILUSTRES

PREHISTORIA 2-3 Millones de años a. C.

3500 a. C. Paleolítico Neolítico

Revolución neolítica Fuego Agricultura Ganadería Rueda (5000 a. C.)

EDAD ANTIGUA 3500 a. C. Siglo VCaída del imperio romano

Edad de los metales Grandes

civilizaciones: Mesopotamia, Egipto, Grecia, Roma, China y otras.

Aparece la escritura (Sumerios)

Nace el cristianismo.

Escritura Metales Escuela de Alejandría: foco de

sabiduría Variedad de inventos de las

grandes civilizaciones: poleas, engranajes, etc.

Teoría heliocéntrica China con sus avances.

Arquímedes Herón

EDAD MEDIA Año 476 Año 1453Caída de Bizancio

Hasta el s XII (Feudalismo)

A partir del s XII (aparece la burguesía)

Islam Cruzadas Primeras

universidades.

Gran esplendor árabe. Aparece la imprenta.

EDAD MODERNA Año 1453 Año 1789Revolución francesa

Paso del feudalismo al capitalismo.

Descubrimiento de América

Renacimiento (hombre renacentista)

Protestantismo

Ley de la gravitación universal Circulación de la sangre

Leonardo da Vinci

Newton Copérnico

EDAD CONTEMPORANEA

Año 1789 Hasta nuestros días 1ª revolución industrial

2ª revolución industrial

Aceleración tecnológica (s XX)

Aparición de las fábricas, con sus máquinas.

La máquina de vapor La electricidad Motor de combustión interna La electrónica (transistor,

chip de silicio, etc.) Informática

(microprocesador) Energía nuclear. Energías limpias

Nicola Tesla Edison

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Existen en la naturaleza multitud de ejemplos de sociedades formadas por un gran número de individuos agrupados con el fin de conseguir diversos objetivos (cazar, defenderse, etc.). Las características principales de este tipo de comunidades (abejas, termitas, lobos, monos…) son la organización jerárquica, una evolución social lenta o nula en el tiempo (debido fundamentalmente a la evolución de la especie), la especialización de los individuos y el instinto.

El hombre, por su parte, es también un ser social, pero incluye un rasgo que lo diferencia de las demás especies: su capacidad para evolucionar socialmente.

Esto se debe a tres causas:

La singular evolución de la especie humana

La cultura, entendida como la capacidad para retener conocimientos adquiridos por los antepasados y añadir otros nuevos.

La capacidad de cada individuo para cambiar de cometido dentro de la estructura social.

Tal es la importancia de este último rasgo, que la historia de la humanidad solo puede entenderse a partir del estudio del proceso de evolución de las sociedades humanas desde su origen hasta la compleja organización social actual.

La transición de una sociedad a otra siempre ha sido consecuencia del desarrollo de una tecnología novedosa: nuevas formas de trabajo, utilización de nuevas fuentes de energía, nuevos sistemas de producción, etc.

De las diversas clasificaciones existentes, vamos a elegir la que distingue en la historia de la humanidad cinco modelos sociales cuyo orden está determinado por su complejidad:

Sociedades cazadoras y recolectoras

Sociedades horticultoras

Sociedades agrícolas y urbanas

Sociedades industriales

Sociedades avanzadas

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PERÍODO TECNOLÓGICO ÉPOCA HISTÓRICA FUENTE DE ENERGÍA ESTRUCTURA SOCIAL ESTRUCTURA ECONÓMICO-LABORAL

TECNOLOGÍAS INCORPORADAS

Azar Hasta el Neolítico Energía mecánica procedente de los seres humanos

Jefatura del grupo

Por parentesco (tribus, clanes)

Nomadismo

Partidas de caza

Recolección de frutos

No existen excedentes

Útiles de piedra y hueso (hachas, lanzas, flechas, lanzaderas…)

Técnicas de caza en grupo.

PERÍODO TECNOLÓGICO ÉPOCA HISTÓRICA FUENTE DE ENERGÍA ESTRUCTURA SOCIAL ESTRUCTURA ECONÓMICO-LABORAL

TECNOLOGÍAS INCORPORADAS

Azar Neolítico Energía mecánica procedente de los seres humanos y de los animales

Estamentos sociales. Políticos, religiosos, funcionarios e individuos que realizaban diferentes tareas.

Sedentarismo

Aldea

Excedentes

Especialización del trabajo

Desigualdades sociales

Trueque

Pulimentado de la piedra

Técnicas de cultivo (huerta)

Técnicas de domesticación y aprovechamiento ganadero.

Nueva tecnología que marca el período:

Capacidad para dar forma a una piedra y convertirla en herramienta

Nueva tecnología que marca el período:

Aparición de la agricultura y ganadería

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PERÍODO TECNOLÓGICO ÉPOCA HISTÓRICA FUENTE DE ENERGÍA ESTRUCTURA SOCIAL ESTRUCTURA ECONÓMICO-LABORAL

TECNOLOGÍAS INCORPORADAS

Azar y artesano Edad Antigua Energía mecánica procedente de los animales

Energía eólica

Agua

Madera

Centralización: imperios

Grupos sociales: política, militar, religiosa, personas libres, esclavos.

Rutas comerciales

Propiedad privada

Pueblos ricos y pobres

Esclavitud

Escritura

Técnica de cultivo a gran escala

Metalurgia

Arquitectura

Edad Media Descentralización: feudalismo

Rey, señor feudal, vasallo

Poder religioso

Relación señor/vasallo

Renta feudal

Impuestos y tributos

Estancamiento tecnológico

Pequeñas innovaciones en agricultura y armamento

Nueva tecnología que marca el período:

Surgimiento de la escritura y el arado

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PERÍODO TECNOLÓGICO ÉPOCA HISTÓRICA FUENTE DE ENERGÍA ESTRUCTURA SOCIAL ESTRUCTURA ECONÓMICO-LABORAL

TECNOLOGÍAS INCORPORADAS

Artesano e ingenieril Edad Moderna Madera

Carbón

Petróleo

Energía hidráulica

Clase capitalista (burguesía)

Clase trabajadora

Emigración

Mercantilismo

Sindicalismo

Técnicas de producción en serie

Máquina de vapor

Edad Contemporánea Capitalismo

Comunismo

Dictadura

Democracia

Poder militar desmesurado

Especialización de la actividad económica

Mercados financieros

Paro

Electricidad

Motor de combustión

Automatización

Nueva tecnología que marca el período:

Surgimiento de la mecanización y la máquina de vapor

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PERÍODO TECNOLÓGICO ÉPOCA HISTÓRICA FUENTE DE ENERGÍA ESTRUCTURA SOCIAL ESTRUCTURA ECONÓMICO-LABORAL

TECNOLOGÍAS INCORPORADAS

Ingenieril

Edad Contemporánea

Convencionales

No convencionales

Capitalismo

Democracia

Dinamismo social

Globalización de la economía

Paro

Transformación constante de la actividad económica

Sector servicios

Mejora del nivel de vida y del acceso a la tecnología

Transistor

Telecomunicaciones

Ingeniería espacial

Nuevas energías

Ingeniería genética

Robótica

Nueva tecnología que marca el período:

Descubrimiento del transistor

A finales del siglo XX y principios del XXI surgen cuatro nuevos e importantes factores que determinan nuevas relaciones y usos sociales y económicos:

La normalización en la industria, que favorece el aumento de la calidad de los productos y el desarrollo económico.

Nacen las nuevas energías, que intentan frenar la degradación medioambiental del planeta mediante el aprovechamiento inteligente de las materias primas y los recursos naturales.

Surge el concepto de desarrollo sostenible

Se generaliza el uso de aplicaciones informáticas en I + D + i

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NORMALIZACIÓN

La creciente complejidad del tejido industrial, que comprende desde la obtención de las materias primas hasta la consecución del producto final y su comercialización, obliga a fijar unos criterios en los que los distintos eslabones del proceso productivo se encuentren implicados (por ejemplo, para fabricar tuercas hay que consensuar previamente los distintos calibres de los tornillos para que no se produzca un caos.

AENOR (Asociación Española de Normalización)

DESARROLLO SOSTENIBLE

Un desarrollo sostenible es el que satisface las necesidades de las personas en el presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer las suyas.

Las políticas de desarrollo sostenible se centran en 5 ámbitos de actuación:

Introducción de tecnologías limpias

Políticas de gestión de residuos desde la recogida hasta la eliminación).

Integración de la agricultura en el medio ambiente.

Integración respetuosa del turismo en el medio ambiente.

Mejora de la calidad del entorno urbano.

APLICACIONES INFORMÁTICAS I + D +i

La generalización de las aplicaciones informáticas en los planes de investigación, desarrollo e innovación tecnológica han proporcionado un notable avance en los aspectos de productividad y control de calidad.

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PERSPECTIVA HISTÓRICA DEL DESARROLLO TECNOLÓGICO

Períodos tecnológicos

Tecnología del ingeniero

Tecnología del artesano

Tecnología del azar

HITOS FUNDAMENTALES EN LA HISTORIA DE LA TECNOLOGIA

Prehistoria

Edad Media

Edad Antigua

Edad Moderna

Edad contemporánea

CARACTERIZACIÓN DE LOS MODELOS SOCIALES

Sociedades cazadoras y recolectoras

Sociedades horticultoras

Sociedades agrícolas y urbanas

Sociedades industriales

Sociedades avanzadas

PERSPECTIVA HISTÓRICA DEL DESARROLLO TECNOLÓGICO

HITOS FUNDAMENTALES EN LA HISTORIA DE LA TECNOLOGIA

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