Tema 1
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ANTECEDENTESFUNDAMENTALES
DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
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Evolución de la Educación Infantil Pasado-presente-futuro
S. XV Niño visto como los herederos del pecado (castigo corporal-obediencia)S. XVI y XVII Niño visto como adultos en miniaturaNebrija (1509) Otorgaba al núcleo familiar el derecho de educar a la infancia.La iglesia Niños como seres angelicalesLocke (1693) Niños como una pizarra en blancoRosseau El niño nace bueno, es la sociedad quien lo corrompe.Comenio Orbis pictus: guía educativa curricular para maestros (adiestramiento sensorial y aprendizaje por la acción)
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Evolución de la Educación Infantil Pasado-presente-futuro
Rouseau Determinante para educar al niño: necesidades, desarrollo de las facultades y conocimiento de los objetos a través de la experienciaPestalozi (1818-1819) Educar al niño desde la cunaAños 60-80 S.XX Hallazgos en el área de la percepción, memoria, atención e intersubjetividadFinales S.XIX y principios S.XX Surgimiento de múltiples conceptos y teorías del desarrollo (Freud, Piaget y Vygotsky)
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Las Teorías Cognitivas Jean Piaget
ASIMILACÍON
ADAPTACÍON
ACOMODACIÓN
Actividad mental frente PasividadOperaciones mentales : acciones mentales caracterizadas por la reversibilidad
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Las Teorías Cognitivas de Bruner
BRUNER
Aprendizaje a través de
estrategias globalizadas
Contruídas por el niño
Aprendizaje por
descubrimiento
Reconstrucción de
aprendizaje.Experiencia
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Teorías Cognitivas David Ausubel
Verdadero aprendizaje significativo para los niños
APRENDIZAJE como PROCESO ACTIVO
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Las Teorías sociales Ferverstein y Vygotski
Influencias de las
demandas del entorno
Las respuestas
de los sujetos a las
mismas
Sino también
situacional y psicosocial
El proceso de aprendizaje no es sólo personal
• Ferverstein: analiza el papel de los mediadores en la asimilación y conceptualización de los estímulos.
• Vygotski: el potencial de aprendizaje se desarrolla a través de la socialización contextualizada. Tres niveles de desarrollo:
Nivel de Desarrollo Real Nivel de Desarrollo Potencial Nivel de Desarrollo Próximo