Tema 1

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EDUCACIÓN A DISTANCIA Presenta: Omar Yeladaqui Círigo

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Computación básica (Educación a distancia)

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EDUCACIÓN A DISTANCIA

Presenta: Omar Yeladaqui Círigo

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Educación a distancia/E-Learning

• Es una forma de enseñanza en la cual los estudiantes no requieren asistir físicamente al lugar de estudios.

• En este sistema de enseñanza, el alumno recibe el material de estudio (personalmente, por correo postal, correo electrónico u otras posibilidades que ofrece Internet).

• Al aprendizaje desarrollado con las nuevas tecnologías de la comunicación se le llama aprendizaje electrónico.

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CARACTERÍSTICAS

• Es flexible en sus horarios (limitada de acuerdo a la actividad)

• Requiere cierto grado de autodisciplina• Uso de las TIC’s para formar comunidades o redes de

estudio.• El maestro deja de ser el principal participante.• El alumno “genera el conocimiento”.

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CARACTERÍSTICAS

Factores que determinan el crecimiento:• Reducción del costo de equipo y tecnología.• Mayores facilidades de acceso a la tecnología.• Utilización de interfaces más amigables.• Aumento de la demanda educativa.• La creación de nuevas entidades educativas, así

como el incremento de infraestructura(aulas), no es proporcional al crecimiento demográfico.

• Elevado costo de la educación presencial.

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CARACTERÍSTICAS

Factores que determinan el crecimiento:• Permiten el aprendizaje permanente• Las instituciones de esta naturaleza son bien

comercializadas.• Promueve el trabajo en equipo en grupos

interactivos.

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VENTAJASElimina barreras

geográficasAutorregulación de

aprendizajes

Accesible a cualquier población

Flexibilidad horaria

Reducción de costos

Manejo de recursos tecno.

Rol de estudiante activo

Seguimiento riguroso

Estudiantes con capacidades diferentes: incluídos

Misma validez de documentación

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DESVENTAJASDificulta transmitir

contenidos actitudinalesDesventajas propias de la

naturaleza de los distintos campos

Exige al alumnado una adaptación específica

Comunicación reducida a un solo canal y menos profunda

Limitado intercambio directo de experiencias

Posibles retrasos en la retroalimentación

Desconfianza que se genera en el alumnado

Posibilidad de suplantación de identidad.

Posibles retrasos en la corrección de errores

No se asegura el aprendizaje significativo

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