Tema 15 la representación de los datos

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TEMA 15 LA TEMA 15 LA REPRESENTACIÓN DE REPRESENTACIÓN DE LOS DATOS LOS DATOS REPRESNTATION OF REPRESNTATION OF THE DATE THE DATE C.P. MAESTRO JUAN DE C.P. MAESTRO JUAN DE ÁVILA ÁVILA 5º DE PRIMARIA 5º DE PRIMARIA CLAUDIA AYUSO-MORALES CLAUDIA AYUSO-MORALES

Transcript of Tema 15 la representación de los datos

TEMA 15 LA TEMA 15 LA REPRESENTACIÓN DE REPRESENTACIÓN DE

LOS DATOSLOS DATOSREPRESNTATION OF REPRESNTATION OF

THE DATETHE DATEC.P. MAESTRO JUAN DE ÁVILAC.P. MAESTRO JUAN DE ÁVILA

5º DE PRIMARIA5º DE PRIMARIA

CLAUDIA AYUSO-MORALESCLAUDIA AYUSO-MORALES

ÍNDICEÍNDICEINDEXINDEX

ESQUEMAESQUEMA RECOGEMOS Y CONTAMOS DATOSRECOGEMOS Y CONTAMOS DATOS CONSTUIMOS UNA GRÁFICA EN LINEACONSTUIMOS UNA GRÁFICA EN LINEA CONSTRUIMOS UN DIAGRÁMA CIRCULCONSTRUIMOS UN DIAGRÁMA CIRCUL

ARAR CALCULAMOS LA MEDIA Y LA MODACALCULAMOS LA MEDIA Y LA MODA JUEGOSJUEGOS VIDEOSVIDEOS

ESQUEMAESQUEMASCHEMESCHEME

REPRESENTACIÓNDE LOS DATOS

RECOGEMOS Y CONTAMOS LOS

DATOS

CONSTRUIMOSUNA GRÁFICA EN

LINEA

CONSTRUIMOSUN DIAGRAMA

CIRCULAR

CALCULAMOS LAMEDIA Y LA MODA

RECOGEMOS Y CONTAMOS RECOGEMOS Y CONTAMOS DATOSDATOS LA FRECUENCIA DE UN LA FRECUENCIA DE UN

DATO ES EL NÚMERO DATO ES EL NÚMERO QUE MAS SE REPITEQUE MAS SE REPITE

EN LA TABLA DE EN LA TABLA DE FRECUENCIA FRECUENCIA ORGANIZAMOS LOS ORGANIZAMOS LOS DATOS JUNTO A LA DATOS JUNTO A LA FRECUENCIAS QUE LES FRECUENCIAS QUE LES CORRESPONDENCORRESPONDEN

EN EL DIAGRAMA DE EN EL DIAGRAMA DE BARRAS CADA DATO, BARRAS CADA DATO, SE REPRESENTA SE REPRESENTA MEDIANTE UNA BARRA MEDIANTE UNA BARRA CUYA ALTURA INDICA CUYA ALTURA INDICA SU FRECUENCIASU FRECUENCIA..

CONSTRUIMOS UNA GRÁFICA CONSTRUIMOS UNA GRÁFICA EN LINEASEN LINEAS

EN EL EJE HORIZONTAL REPRESENTAMOS LOS EN EL EJE HORIZONTAL REPRESENTAMOS LOS DATOS Y EN EL EJE VERTICAL , LAS FRECUENCIASDATOS Y EN EL EJE VERTICAL , LAS FRECUENCIAS

MARCAMOS EL PUNTO QUE SE CRUZA CON UNA MARCAMOS EL PUNTO QUE SE CRUZA CON UNA LINEA Y LA UNIMOS EL SIGUIENTE PUNTO.LINEA Y LA UNIMOS EL SIGUIENTE PUNTO.

TIENEN QUE QUEDAR TODOS LOS PUNTOS TIENEN QUE QUEDAR TODOS LOS PUNTOS CRUZADOS POR LA MISMA LINEACRUZADOS POR LA MISMA LINEA

CONSTRUIMOS UN DIAGRAMA CONSTRUIMOS UN DIAGRAMA CIRCULARCIRCULAR

REPRESENTAMREPRESENTAMOS LAS OS LAS FRECUENCIAS FRECUENCIAS EN UN CIRCULO EN UN CIRCULO Y ASÍ Y ASÍ OBTENEMOS EL OBTENEMOS EL GRÁFICO DE GRÁFICO DE SECTORESSECTORES

PARA PARA CONSTRUIRLO CONSTRUIRLO DIVIDIMOS LAS DIVIDIMOS LAS MISMAS MISMAS PARTES CON LA PARTES CON LA MISMA MEDIDA MISMA MEDIDA Y LUEGO LO Y LUEGO LO COLOREAMOS.COLOREAMOS.

CALCULAMOS LA MEDIA Y LA CALCULAMOS LA MEDIA Y LA MODAMODA

LA MEDIA SE CALCULA TODO LOS DATOS Y SE LA MEDIA SE CALCULA TODO LOS DATOS Y SE DIVIDE ENTRE EL NÚMERO DE DATOS QUE HAY.DIVIDE ENTRE EL NÚMERO DE DATOS QUE HAY.

LA MODA ES EL DATO QUE MAS SE REPITELA MODA ES EL DATO QUE MAS SE REPITE

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