Tema 3 Pensamiento Complejo
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trabajo sobre el texto "pensamiento complejo" seccion 1 alumnos: REINALDO LAY GUSTAVO CHAVEZ
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ARQ 0902SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN
EL PENSAMIENTO COMPLEJO: ANTÍDOTO PARA PENSAMIENTOS ÚNICOS
.-El pensamiento complejo no es mas que expandir las fronteras del conocimientoen todos los aspectos, en nuestro caso hacia la arquitectura y sus componentes.
.-El pensamiento único es sinónimo de un pensamiento mutilante, esto nos conducea acciones mutilantes.
Dentro de esta oposición al pensamiento tradicional hay tres puntosque nos ayudan a complejizar el campo de investigación:
El principio dialógico.La recursividad organizacional.El principio hologramático.
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EL PENSAMIENTO COMPLEJO: ANTÍDOTO PARA PENSAMIENTOS ÚNICOS
El principio Dialógico.
Dialógico: Que contempla o propicia la posibilidad de discusión.
Es estudiar los antagonismos que existen entre las cosas y la complementariedad que puedan tener.
La dialógica interpreta que los opuestos sonunidad y pluralidad, que los polos extremos seatraen y dependen uno de otro para existir.
ejemplo: bien y el mal.día y noche.
Un buen ejemplo dialógico es el del “desorden ordenado”, ya que dentrode este aparente antagonismo, uno dentro de su desorden puede tener su propio orden.
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EL PENSAMIENTO COMPLEJO: ANTÍDOTO PARA PENSAMIENTOS ÚNICOS
La Recursividad Organizacional.
El principio consta en los procesos que existeny como los productos de este mecanismo van ainfluir en el futuro, retroalimentándonos deaquello que producimos.
Ejemplo: Ciclo de la vida: nos retroalimentamosmutuamente de las experiencias de padre e hijo,estas experiencias nos servirán para criar de mejor forma a las futuras generaciones conuna mejor integralidad.
Entre toda causa y efecto hay unproceso, el cual si lo investigamospodremos optimizarlo.
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El principio Hologramático.
EL PENSAMIENTO COMPLEJO: ANTÍDOTO PARA PENSAMIENTOS ÚNICOS
El principio consta en que el todohace a las partes y las partes hacen un todo.
Cada parte es un todo dentro de si mismo.
Nos podemos enriquecer de tal manera que al adquirir herramientas, estasforman parte de un todo, como unaformación profesional.
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