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TEMA 4: APROXIMACIÓN AL MUNDO

ECONÓMICO Y PROFESIONAL: LA EMPRESA.

EL MERCADO LABORAL

1. ¿Qué es la economía?.

1.1. Clases de bienes.

2. ¿Qué es la empresa?

2.1. El proceso de

producción

empresarial

2.2. Clases de empresas

2.3. La organización de

la empresa

3. El mercado de trabajo

3.1. La población en relación

con el trabajo

3.2. El mercado de trabajo

español

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1. ¿QUÉ ES LA ECONOMÍA?

■ Tenemos necesidades

prácticamente ilimitadas:

comida, vivienda, educación,

sanidad…

■ Los recursos (bienes y

servicios) son limitados.

■ La economía es la ciencia

que tiene por finalidad

■ Tratar de producir más

para satisfacer las

necesidades humanas

procurando

■ Distribuir la producción

de forma justa.

■ Vertiente política de la economía

■ Los estados difieren en el grado en el que intervienen en su planificación y dirección.

■ Las necesidades tienen distinta naturaleza y diferente grado de urgencia

Actividad 1

3

CONCEPTO DE ECONOMÍA

La economía

■ Es una ciencia social que

aparece en la segunda

mitad del siglo XVIII.

■ Estudia los procesos de

producción, intercambio,

distribución y consumo

de bienes y servicios

■ Los bienes son el

conjunto de medios

materiales que sirven

para satisfacer

necesidades humanas.

■ Los servicios son el

conjunto de actividades

económicas que buscan

responder a determinadas

necesidades humanas

Clases de bienes

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CLASES DE BIENES

■ Bienes libres.

■ Están en la naturaleza en estado libre.

■ Carecen de valor económico

■ Bienes económicos.

■ Son resultado de un esfuerzo humano y tecnológico

■ Tienen valor económico

■ Clasificación de los bienes, en función

del grado de urgencia en el que necesitan

satisfacerse las necesidades

■ De 1ª necesidad: son imprescindibles

para la vida (comida, vestido, vivienda).

■ De 2ª y 3º necesidad.

Actividades 2, 3 y 4

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¿QUÉ ES LA EMPRESA?

■ La meta principal del

trabajo de la personas

es proveerse de bienes

y servicios.

■ El punto de

partida son

los recursos de

la naturaleza

■ Para utilizarlos

es necesario un

proceso de

transformación.

■ Es imprescindible que alguien se

encargue de coordinar ese proceso.

No basta con tener por separado

■ Los recursos naturales

■ La fuerza de trabajo.

■ Instrumentos y medios de

producción

■ La empresa es la unidad de

producción encargada de la

obtener, transformar y distribuir

los bienes y servicios necesarios para

satisfacer las necesidades humanas

6

EL PROCESO DE PRODUCCIÓN

EMPRESARIAL (1/3)

7

EL PROCESO DE PRODUCCIÓN

EMPRESARIAL (2/3)

■ La empresa

■ Es una unidad económica de producción que transforma los factores de producción en bienes y servicios que cuando se comercializan, atienden la demanda del mercado

■ Factores de producción:

■ Elementos que si se organizan permiten a la empresa producir los bienes y servicios.

■ Su venta produce unos ingresos a la empresa

■ Ejemplos:

■ materias primas,

■ edificios,

■ energía,

■ mano de obra,

■ máquinas y herramientas

■ El mercado

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EL PROCESO DE PRODUCCIÓN

EMPRESARIAL (3/3)

■ Mercado: conjunto

de intercambios de

bienes y servicios

entre compradores

y vendedores

■ Competitividad.

Cada empresa intenta

vender sus productos

en mejores condiciones

que las demás

■ Los compradores

valoran la relación

calidad/precio

■ Los ingresos que tiene

una empresa al vender

los productos se dedican

■ Sobre todo al pago de

los factores de producción,

como salarios, materias

prima, máquinas…

(Costes empresariales)

■ Beneficio empresarial

Beneficios =Ingresos _ Costes

Salidas Entradas

Actividades 5 y 6

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CLASES DE EMPRESAS (1/5)

a) Clasificación de las empresas por

sectores económicos

1. Sector Primario.

■ Actividades extractivas.

■ Obtener recursos económicos

directamente de la naturaleza

■ Agricultura, ganadería, pesca, minería

o explotaciones forestales.

Tipos de clasificaciones

a) Atendiendo al tipo de sector (S) económico en el que se sitúan.

a) S. Primario

b) S. Secundario

c) S. Terciario

b) Por su número de trabajadores.

c) En función de supropietario

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CLASES DE EMPRESAS (2/5)

2. Sector secundario

■ Actividades manufactureras o industriales

■ Transforman la materia prima en productos acabados.

■ Ejemplos

■ Industrias que fabrican coches, libros…

■ Empresas de construcción

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CLASES DE EMPRESAS (3/5)

3. Sector terciario

■ Sirven a la comunidad de

los servicios necesarios

■ Ejemplos: bancos,

tiendas, transporte,

hospitales, escuelas,

medios de comunicación.

■ Los distintos tipos de trabajo

■ Por cuenta ajena

■ Por cuenta propiaActividades 7 y 8

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CLASES DE EMPRESAS (4/5)

b) Clasificación de las empresas

por el número de sus

trabajadores

■ Hasta 5: empresa muy

pequeña o artesanal

■ De 5 a 50: empresa pequeña

■ De 50 a 250: empresa mediana

■ De 250 a 500: empresa grande

■ + de 500: empresa muy grande

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CLASES DE EMPRESAS (5/5)

c) Clasificación de las empresas en

función de quien es su

propietario

■ Una persona física: el empresario

■ Tiene capacidad y medios

económicos.

■ Es el propietario y responsable

■ Una sociedad civil o mercantil:

empresario social

Actividad 9 Elabora un esquema de las clases de empresas

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LA ORGANIZACIÓN DE LA EMPRESA (1/2)

■ La organización hace referencia a muchos aspectos: logística, coordinación interna…

■ Aquí nos referiremos a la correcta distribución y asignación de funciones, tareas y responsabilidadesque corresponde a cada miembro de la empresa.

■ Departamentos:

■ Agrupan a trabajadores que hacen trabajos homogéneos

■ Ejemplos: administrativo, comercial, producción…

■ Cada puesto se define por los siguientes criterios:

■ Funciones o tareas

■ Capacidad para tomar decisiones (iniciativa)

■ Responsabilidades: de qué responde y ante quien

■ Relación con otros puestos de trabajo

■ La organización de las empresas grandes y pequeñas

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LA ORGANIZACIÓN DE LA EMPRESA (2/2)

■ Las empresas grandes y pequeñas se organizan de forma diferente.

■ Una empresa grande precisa

■ Una distribución de funciones exacta y conocida

■ Una especialización grande

■ Una empresa pequeña

■ Tiene pocos departamentos

■ Cada trabajador realiza varias funciones

■ Está menos especializada

■ Los organigramas

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LOS ORGANIGRAMAS

■ El organigrama de una empresa: representa gráficamente su estructura

■ Tipos de organigrama

■ Funcionales. Definen la distribución de tareas o departamentos.

■ Geográficos

■ De personal. Indican el orden jerárquico del personal.

■ Función de los organigramas de las empresas

■ Facilitan comprender su estructura

■ Clarifican las competencias según la autoridad y mando dentro de ella

■ Pueden ser verticales u horizontales

Resume la organización de la empresa

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EL MERCADO DE TRABAJO (1/3)

■ El mercado de trabajo es

el lugar donde concurren

■ Las demandas de trabajo

de los trabajadores y

■ Las ofertas de trabajo

de las empresas

■ Nivel de oferta de empleo:

■ La suma () de todos los

trabajadores que ofrecen

una cantidad de trabajo

igual para una cantidad

determinada de salario

■ Demanda de trabajo

■ Cantidad de trabajoque los trabajadores quieren realizar para un determinado nivel de salario

■ La oferta de trabajo.

■ Nº de trabajadores que los empresarios están dispuestos a contratar para cada nivel de salario.

■ Si la demanda de trabajo > la oferta correspondiente del mismo, hay desempleo

Actividad 10

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EL MERCADO DE TRABAJO (2/3)

■ Desempleo coyuntural.

■ Ocurre cuando, por diversos

motivos, en un momento

dado, hay puestos de trabajo

que no se pueden cubrir.

■ Ejemplo: demanda de

médicos en Inglaterra

■ Desempleo estructural.

■ Como el nº de puestos de

trabajo es escaso, no todo

trabajador llega a ser

asignado por el mercado al

puesto que les corresponde

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EL MERCADO DE TRABAJO (3/3)

GRUPOS DE POBLACIÓN (P)

1. P. en edad de trabajar (Pet).

■ > de 16 a. que no tienen edad de jubilación (65-67 a)

1.1. P. activa.

■ Los empleados y los que desean trabajo, pero no lo encuentran.

■ Subclases

1.1.1 P. Ocupada: quienes trabajan

1.1.2 P. desempleada. Quienes quieren trabajar y buscan activamente el empleo

1.2. P. inactiva.

■ Aunque tienen edad

de trabajar y pueden

tener ocupación, no

pueden estar incluidos

en la P. activa

■ Ejemplos: amas de

casa, estudiantes,

algunos jubilados

1.3. P. en situación

peculiar. Por ejemplo

miembros de ONG

Actividad 11 Activ. de ampliación

LA POBLACIÓN EN RELACIÓN CON EL

TRABAJO

■ Tasa de actividad (Ta).

% de la P. activa (Pa) que está

ocupada.

T.a = Pa/Pet (P. en edad de trabajar) X

100

■ Tasa de paro (Tp).

■ Relación entre el nº de

parados, y la población activa

■ % de la población activa que

actualmente no trabaja,

aunque busca trabajo

T.p = Nº de parados / Total

Población Activa x 100 20

■ Tasa de empleo.

■ Relación entre el nº

de ocupados y la

población activa.

■ Mide el % de la

población activa que

está trabajando.

T.em = Nº de

ocupados/Total población

Activa x 100

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EL MERCADO DE TRABAJO ESPAÑOL (1/2)

CARACTERÍSTICAS DEL MERCADO

ESPAÑOL

1. Bajas tasas de natalidad.

■ Población envejecida y

necesidad de aumentar el

dinero destinado a este colectivo

■ No aumenta la P. activa.

2. Altas tasas de desempleo.

3. Paro de larga duración (+ de 1 a.)

4. Elevado % de empleo temporal

5. Progresiva incorporación de la

mujer al trabajo (1/3 de los empleos)

■ Durante unos años se redujo el paro, pero actualmente ha vuelto a aumentar.

■ Los colectivos con problemas mayores de inserción laboral

■ Los jóvenes(encuentran empleo antes los que tienen FP)

■ Las mujeres,

■ Los discapacitados

■ Los parados de larga duración

Paro Juvenil

52,1% (08/2012)

22

EL MERCADO DE TRABAJO ESPAÑOL (2/2)

■ Objetivos de los planes de

desempleo presentados por el

Gobierno a la UE en 1998

■ Mejorar la inserción prof.

de los desempleados

■ Desarrollar el espíritu de

empresa

■ Desarrollar la capacidad de

adaptación de los

trabajadores a las empresas.

■ Reforzar la igualdad de

oportunidades

■ Las políticas se han basado en

■ La flexibilidad laboral.

■ Los planes de formación

e inserción laboral

■ Nueva formación

reglada

■ F.P. ocupacional.

■ Formación continua

Direcciones de interés

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ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN (1/3)

1. ¿Qué papel debe tener el Estado en la vida económica de un

país?. Algunos economistas dicen que deben intervenir para

regular y mejorar la actividad económica. Otros, que debe

intervenir lo menos posible para que las cosas vayan bien.

Estableced un debate en cada grupo en el que se expongan

argumentos por parte de cada uno de los bandos

2. Elabora un esquema, explicando con tus palabras los conceptos

que se desarrollan en el apartado “El mercado de trabajo” y

“El mercado de trabajo español”.

ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN (2/3)

3. Piensa en el tipo de sociedad en que vives y razona sobre estas

afirmaciones

■ A más cantidad de bienes y servicios, mejor sociedad

■ No es posible crear nuevos bienes y servicios: si se crean más,

serán copias de los iniciales.

■ Con el sistema empresarial existente en el mundo, no es posible

la concepción de escasez

■ A más inversión tecnológica en las empresas, mayor producción

■ A mejores instalaciones en la empresa, mejores salarios y mejor

calidad de los productos, mayor producción y mayor beneficio

ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN (3/3)

4. ¿Crees que el grado de desarrollo de un país viene

determinado por el tipo de sector empresarial que

predomina?. Pon ejemplos de países con tejido empresarial

mayoritariamente primario, secundario y terciario.

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DIRECCIONES DE INTERÉS

■ http://www.inem.es

■ http://www.infojobs.net

■ http://www.empleo.paginas-amarillas.es

■ http://www.empleo.com

■ http://www.empleofacil.com

■ http://www.mercadis.com

■ http://www.oficinaempleo.com

■ http://www.trabajos.com

■ http://www.empleopublico.net

■ http://www.eduso.net

DESEMPLEO EN ESPAÑA (ENERO 2012)