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TEMA 9: EL MERCADO DE TRABAJO

1.- EL DESEMPLEO

2.- LAS ESTADÍSTICAS DE EMPLEO

3.- LA POLÍTICA DE EMPLEO

4.- TENDENCIAS Y YACIMIENTOS DE EMPLEO

1.- EL DESEMPLEO

La renta procedente del trabajo es el principal sustento de las familias, por eso la

pérdida de trabajo conlleva consecuencias negativas a todos los niveles:

• Para el país implica tener recursos productivos sin utilizar. Nos situamos

en puntos ineficientes de la Frontera de posibilidades de producción (FPP)

• A nivel personal implica una reducción de los ingresos y problemas

psicosociales como falta de autoestima, rechazo social, etc.

TIPOS DE DESEMPLEO

FRICCIONAL Es desempleo voluntario. Por ejemplo dejamos un empleo de

forma voluntaria para mejorar nuestra formación

ESTACIONAL Actividades que solo se realizan en determinadas épocas del

año. Por ejemplo los socorristas en la playa

CÍCLICO Debido a épocas de expansión y recesión

ESTRUCTURAL Debido a desajustes entre las características de los puestos

de trabajo y la formación de los trabajadores

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CAUSAS DEL DESEMPLEO

TEORÍAS LIBERALES KEYNESIANOS

El problema del desempleo se debe a la

falta de flexibilidad del mercado

laboral . El mercado no funciona

libremente ya que el Estado y los

sindicatos marcan unas reglas como el

Salario Mínimo Interprofesional (SMI).

SOLUCIÓN: dejar que el mercado

funcione libremente

El problema del desempleo se debe a la

baja demanda de bienes y servicios, lo

que hace que se reduzca la producción y

por tanto que aumente el paro.

SOLUCIÓN: que intervenga el Estado

en el mercado, incentivando la demanda

y creando puestos de trabajo.

Actividades pag 157

1.- ¿Que ́ relacio ́n guardan las caracteri ́sticas de los trabajadores de un pai ́s con el

desempleo?

2.- Sen ̃ala en que ́ tipo de desempleo clasificari ́as a:

a) Luisa, que como otras enfermeras no encuentra trabajo en Espan ̃a.

b) Bernardo, temporero de la fresa.

c) Marta, que ha dejado su trabajo para estudiar un Ciclo Formativo.

3.-Si te fijas en el gra ́fico de la Figura 9.1, el desempleo en Espan ̃a ha sido en

general superior al de la Unio ́n Europea. ¿Hubo algu ́n momento en que estas dos

tasas hayan sido parecidas? A partir de 2008 la tasa de paro de la UE comenzo ́ a

crecer, pero la espan ̃ola lo hizo mucho ma ́s. ¿Que ́ estaba ocurriendo en la

economi ́a? ¿Que ́ tipo de desempleo se estaba generando principalmente?

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2.- LAS ESTADÍSTICAS DE EMPLEO

Dividimos a la población en grupos en función de su participación en el proceso

productivo.

POBLACIÓN

TOTAL

Menores del 16 años No tienen edad legal para trabajar

Mayores de 16 años

( edad legal para trabajar)

Población activa

(quieren trabajar)

OCUPADOS: trabajan (por

cuenta propia o por cuenta

ajena)

PARADOS: buscan un

puesto de trabajo

Población inactiva

(por distintas

razones, no quieren

trabajar)

Estudiantes, jubilados, ect.

Los organismos públicos que facilitan las estadísticas de empleo son:

• Instituto Nacional de Estadística (INE): Mide el nivel de empleo mediante

encuestas a las familias, tiene en cuenta tanto el paro registrado como el no

registrado. Elabora la EPA (encuesta de población activa)

• Oficina Pública de Empleo (SEPE): mide el desempleo a través de quienes se

inscriben como parados. Sólo tiene en cuenta el paro registrado.

• Instituto Nacional de la Seguridad social (INSS): contabiliza la cifra de

afiliaciones a la Seguridad Social.

TASAS PARA MEDIR LA SITUACIÓN DEL MERCADO LABORAL

TASAS

Tasa de actividad Ta= (Población activa/ Mayores de 16 años) x100

Tasa de ocupación To = (Población ocupada/ mayores de 16 años) x100

Tasa de paro Tp = (Población desempleada/ población activa) x100

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Actividades pag 159

4.-.¿Para que ́ se realizan las estadi ́sticas de empleo?

5.- ¿Por que ́ las estadi ́sticas de empleo diferencian entre hombres y mujeres?

3.- LA POLÍTICA DE EMPLEO

POLÍTICA DE EMPLEO: conjunto de medidas que adopta el Estado para:

• CREAR EMPLEO: son las denominadas políticas activas, que potencian la

creación de empleo de forma directa (creando directamente puestos de

trabajo) o indirectamente (mediante medidas que aumenten el número de

empleo a corto o largo plazo, como puede ser ayudas a los emprendedores)

• PROTEGER A LOS DESEMPLEADOS: son las denominadas políticas pasivas,

que se concretan en ayudas económicas para las personas que pierden su

empleo ( prestaciones por desempleo, etc.)

Actividades pag 161

6.-.¿Cua ́les son los objetivos de la poli ́tica de empleo?

7.- Para recibir ciertas ayudas econo ́micas, los parados deben demostrar que buscan trabajo. ¿Que ́ sentido crees que tiene esta medida?

4.- TENDENCIAS Y YACIMIENTOS DE EMPLEO

• Las empresas son creadoras de empleo, tanto por cuenta propia (

autónomos ) como por cuenta ajena (contratan trabajadores).

• Las empresas producen bienes y servicios que satisfacen necesidades.

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• Cambios en la sociedad propician la aparición de:

NUEVAS

NECESIDADES

NUEVOS BIENES Y

SERVICIOS

NUEVOS TRABAJOS

YACIMIENTOS DE

EMPLEO

• Los factores que propician nuevas necesidades son

o Incorporación de la mujer al mundo laboral

o Envejecimiento de la población

o Nuevas tecnologías

o Incremento de la renta y nivel cultural

Actividades pag 163

8.Selecciona de tu entorno una o dos profesiones encuadradas en los nuevos yacimientos de empleo. A continuacio ́n responde:

a) La razo ́n de tu eleccio ́n.

b) Averigua cua ́l es el itinerario acade ́mico (la formacio ́n) que hace falta acceder a esa profesio ́n.

c) Existen portales de bu ́squeda de empleo, como Infojobs.net, en los que puedes obtener mucha informacio ́n sin necesidad de registrarte. Busca en cualquiera de ellos ofertas de trabajo relacionadas con una de las profesiones que hayas elegido. ¿Que ́ requisitos de formacio ́n, de experiencia, etc., se indican en ella? ¿Co ́mo se te ocurre que podri ́as ir adquiriendo los requisitos que te faltan?

ACTIVIDADES FINALES

Teori ́a

1. ¿Crees que las repercusiones de perder el empleo o de no encontrar trabajo van ma ́s alla ́ de las econo ́micas? ¿Por que ́?

2.A la hora de realizar las estadi ́sticas de empleo, ¿por que ́ se divide previamente a la poblacio ́n en grupos?

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3.¿Cua ́l es la diferencia ba ́sica entre la poblacio ́n activa y la poblacio ́n en edad de trabajar?

4.¿Co ́mo se complementan las distintas estadi ́sticas que miden el empleo en Espan ̃a?

5.- ¿Que ́ parte de la poblacio ́n activa no figura en las estadi ́sticas de paro registrado? ¿Por que ́ crees que preocupan especialmente las personas que pertenecen a este colectivo?

6.¿En que ́ crees que consisten las bonificaciones sobre las cotizaciones de la Seguridad Social?

7.¿Cua ́l es la relacio ́n entre lo avanzado que es un pai ́s y la cualificacio ́n de su mano de obra?

8.¿Co ́mo dificultan los trabajadores establecidos el acceso al mercado laboral de los restantes?

9.¿En que ́ se diferencian las poli ́ticas activas de empleo de las pasivas?

10.- ¿Por que ́ crees que los Gobiernos incentivan la conversio ́n de trabajos temporales en fijos?

11.¿Co ́mo contribuyen las jubilaciones anticipadas o el aumento de la edad obligatoria de formacio ́n a la reduccio ́n del paro?

12.¿Co ́mo y por que ́ ha propiciado nuevos yacimientos de empleo la incorporacio ́n de la mujer al trabajo?

13.¿Por que ́ el envejecimiento de la poblacio ́n puede constituir una oportunidad desde el punto de vista laboral?

14.¿Por que ́ se preve ́ como tendencia de empleo para el futuro la necesidad de mano de obra cualificada?

Práctica

15. ¿En que ́ tipos de desempleo encuadrari ́as a las siguientes personas?

a) Moise ́s, que trabaja en invierno en una empresa de juguetes.

b) Natalia, en paro por sus dificultades con la informa ́tica.

c) Begon ̃a, que deja su trabajo de camarera para hacer un curso de cocina.

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d) Alberto, que trabaja en automocio ́n y ha sido despedido a rai ́z del estancamiento de las ventas de automo ́viles en todo el mundo.

16.Clasifica a las siguientes personas de acuerdo con lo estudiado sobre los tipos de poblacio ́n, segu ́n su funcio ́n en el proceso productivo:

a) Ibrahim, licenciado en Psicologi ́a que desea trabajo aunque no lo busca.

b) Juan, inmigrante con tarjeta de residencia que trabaja en la construccio ́n.

c) Carlos, te ́cnico superior de Informa ́tica que oposita a un puesto de conserje.

d) Carmen, estudiante de un Ciclo Formativo de Grado Medio en Comercio, inscrita en el paro.

e) Matilde, estudiante de Bachillerato.

f) Diego, futbolista con una baja temporal por rotura de fibras.

g) Julio, que realiza tareas dome ́sticas en su casa.

17.Dados los siguientes datos de Econolandia, correspondientes al cuarto trimestre de 2016 (en miles de personas):

CUARTO TRIMESTRE (2016) TOTAL HOMBRES MUJERES

Mayores de 16 años

50.000 28.000 22.000

ACTIVOS 35.000 20.000 15.000 * ocupados 30.000 18.000 12.000 * parados 5.000 2.000 3.000 INACTIVOS 15.000 8.000 7.000

a) Calcula e interpreta la tasa de inactividad del conjunto de la poblacio ́n de Econolandia.

b) Calcula e interpreta la tasa de paro masculino.

c) Calcula e interpreta la tasa de ocupacio ́n total.

d) Calcula la variacio ́n porcentual de la poblacio ́n activa de Econolandia respecto del tercer trimestre de 2016, sabiendo que la poblacio ́n activa en dicho trimestre fue de 48.000 personas.

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18.Indica dentro de que ́ medida de poli ́tica de empleo encuadrari ́as las siguientes acciones y, si es el caso, explica si se trata de poli ́ticas activas o pasivas:

a) Aumento de la edad obligatoria de educacio ́n obligatoria hasta los 18 an ̃os.

b) Cursillos de formacio ́n para los desempleados.

c) Establecimiento de la edad de jubilacio ́n obligatoria en 70 an ̃os.

d) Reducir a la mitad el coste de despido.

e) Una subvencio ́n por creacio ́n de empresa de 5.000 €.

f) Una ayuda extraordinaria para quienes tengan familia numerosa y no hayan trabajado lo mi ́nimo como para tener derecho a una prestacio ́n.

g) Una oferta de empleo de 10 plazas en la Polici ́a Local.

h) La prestacio ́n de desempleo.

19. Investiga en Internet las siguientes cuestiones:

a) Las posibilidades acade ́micas de seguir estudiando con independencia de que obtengas o no la titulacio ́n en ESO.

b) Consulta en la pa ́gina del INE la EPA del u ́ltimo trimestre. A continuacio ́n contesta las siguientes preguntas:

• ¿Cua ́les son las tasas de actividad, ocupacio ́n y paro de ambos sexos? • Describe la evolucio ́n del paro de ambos sexos con respecto al u ́ltimo

trimestre, en lo que va de an ̃o y doce meses.

• ¿En que ́ sectores se apuntan mejoras? ¿En cua ́les empeora el empleo?

• ¿Obedecen las mejori ́as en el empleo a factores estacionales como las vacaciones de verano o las de Navidad?

c) La existencia de nuevos yacimientos de empleo distintos a los citados en el texto.

20. Si tienes 16 an ̃os, acude a una oficina pu ́blica de empleo para una o varias de las siguientes alternativas:

a) Informarte sobre las posibilidades que tienes de encontrar trabajo.

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b) Apuntarte a cursillos de formacio ́n que te interesen.

c) Inscribirte como demandante de empleo para encontrar un trabajo durante las vacaciones escolares.