16

Repblica Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educacin Superior

U.N.P Gran Mariscal De Ayacucho

Escuela de Derecho

Ctedra: Derecho Constitucional.

San Flix, Estado Bolivar.

TEMA 1.

El Conocimiento.

Facilitador: Elaborado por:

Yurirma Lpez. Yoiliber A. Miranda Santamaria.

C.I:20.223.022.

Amidal J. Fernndez Goudet.

C.I:26132.343.

1er ao Seccin D-1-1.

Turno: Noche.

Cuidad Guayana, San Flix, 9 de octubre del 2015.

NDICE.

Contenido:

Pg.

Introduccin.

3

Qu es el conocimiento? Caracterstica de los tipos de conocimientos.

4

Por qu es importante el conocimiento en el individuo?

5

Qu es el conocimiento cientfico y diga la diferencia con el conocimiento vulgar. Cules son los son los tipos de los conocimientos?

6

Cmo surge el conocimiento en los estudios jurdicos?

7

Cmo se da el conocimiento en el proceso Universitario?

8

Expliqu con sus propias palabras que es el conocimiento. Clasificacin de los tipos de conocimientos.

9

Qu es el mtodo? Qu son los tipos de mtodo?

10

Qu relacin existe entre el mtodo y el conocimiento cientfico?

11

Historia de los mtodos. Qu importancia tiene el mtodo para la realizacin de proyectos?

12

El mtodo tiene que ver con el conocimiento histrico? De ejemplo de cada mtodo.

13

Conclusin.

15

Bibliografa.

16

INTRODUCCIN.

Qu es el conocimiento?

El conocimiento es el resultado del proceso de aprendizaje; es decir es aquel producto final que queda guardado en el sistema cognitivo, principalmente en la memoria, despus de ser ingresado por medio de la percepcin, acomodado y asimilado a las estructuras cognitivas y a los conocimientos previos con los que el sujeto cuenta.

Por consiguiente, el conocimiento no es ms que un conjunto de formas abstractas que el individuo almacena mediante la experiencia o la adquisicin de conocimientos a travs de la observacin; por lo que se encuentra integrado por los siguientes elementos:

Sujeto que conoce.Elementoque se conoce.El proceso de conocer.Resultado de la extraccin de informacin y elaboracin de la misma.

Caracterstica de los tipos de conocimientos.

Conocimientocientfico; este tipo de conocimiento se caracteriza por:

Verificable: puede ser comprobado por otros.Explicativo: busca el porqu de lascosas(causa y efecto).Objetivo: describe la realidad tal como es, descartando deseos y emociones.Generalizable: por cuanto establece leyes cientficas constantesy aplicables. Metdico: debido a que es productode la aplicacin deliberada e intencional de una serie de pasos y procedimientos tcnicos.Sistemtico: porque los conocimientosse relacionan y se complementan.Predictivo: con base en argumentos vlidos, puede hacer proyecciones o prever la ocurrencia de determinados fenmenos.

ConocimientoEmprico o Vulgar; este tipo de conocimiento se caracteriza por:

No verificable: no soporta comprobacinSubjetivo: parte de creencia e impresiones propias de un sujeto.Espontneo: porque se adquiere de forma casual o accidental. Asistemtico: debido a que consiste en ideas aisladas.Dogmtico: por cuanto sus juicios son impuestos sin cuestionamiento.Especulativo: emite conjeturas sin base o sin argumentos vlidos.Especulativo: emite conjeturas sin base o sin argumentos vlidos.

Por qu es importante el conocimiento en el individuo?

La importancia del conocimiento en el individuo radica, principalmente en el cambio cualitativo que va obteniendo, pues a medida que crece su conocimiento mejora su capacidad para relacionarse con las dems personas, permitindole pensar para aprender, aprender para hacer y hacer para solucionar; es decir, el conocimiento ayuda al individuo a mejorar la comprensin, adaptacin y desarrollo sobre su entorno.

Clasificacin de los tipos de conocimientos.

Intuitivo: Surge cuando se percibe inmediatamente el acuerdo o desacuerdo de las ideas sin que se d algn proceso de mediacin. Un ejemplo de esto es el conocimiento de la existencia propia, la cual no precisa ningn tipo de demostracin o prueba.Demostrativo: Este conocimiento se da, cuando se establece el acuerdo o desacuerdo entre dos ideas acudiendo a otras que actan de mediadoras a lo largo de un proceso discursivo. De este modo, este conocimiento es una seguidilla de intuiciones que permitiran demostrar el acuerdo o desacuerdo entre las ideas.Sensible: Este tipo de conocimiento es el que se tiene sobre las existencias individuales, que estn ms all de nuestras ideas, permite conocer las cosas sensibles.

Qu es el conocimiento Cientfico y diga la diferencia con el conocimiento vulgar.

El conocimiento cientfico es el que se adquiere mediante una investigacin en la cual se ha empleado el mtodo cientfico, ste lo hace verificable, objetivo, metdico, sistemtico y predictivo; un ejemplo del conocimiento cientfico seria; conocer el pronstico de demanda de una empresa, aplicando la planificacin y control de la produccin, donde mediante frmulas se puede calcular el pronstico para periodos siguientes.

El conocimiento Cientfico se diferencia del conocimiento vulgar por:

Ser el resultado de toda investigacin cientfica, probada, verificada y contrastada.Ser objetivo.Ser riguroso y exacto.Ser sistemtico pues toda ciencia es producto de teoras, leyes o principios que explican hechos que se observan.Es metdico: todos sus problemas los plantea formulando hiptesis.Es consistente excluye y busca excluir toda contradiccin posible.

Cules son los son los tipos de los conocimientos?

Conocimiento Vulgar: Es aquel conocimiento que se adquiere de la vida cotidiana, de la experiencia cuando es el saber cmo; es un saber de actividades, acciones u operaciones. Este procedimiento expresa el haber realizado acciones u operaciones segn el caso. Ejemplo: Saber nadar, saber sumar, saber guiar un automvil, saber bailar, entre otros.Conocimiento Cientfico: es el conocimiento que se adquiere mediante una investigacin en la cual se ha empleado el mtodo cientfico, ste lo hace verificable, objetivo, metdico, sistemtico, y explicativo, debido a que busca el porqu de las cosas. Ejemplo: Conocer el pronstico de demanda de una empresa, aplicando la planificacin y control de la produccin, donde mediante frmulas se puede calcular el pronstico para periodos siguientes.

Cmo surge el conocimiento en los estudios jurdicos?

El conocimiento en los estudios jurdicos surge mediante la iniciativa del PFG (programa de Formacin de Grado en Estudios Jurdicos) que est basada en el estudio del Derecho desde una nueva visin, partiendo de la sociedad, es decir, de la realidad socio jurdica del pueblo venezolano y no desde el Derecho mismo, como ocurre en la mayora de las escuelas tradicionales positivistas. Esta visin est enmarcada en la idea de realizar cambios trascendentales en la sociedad venezolana, tomando como eje fundamental la educacin y formacin de un ciudadano profesional integral cuyos conocimientos no se limiten al estudio de las leyes sino tambin al estudio de los procesos sociales que dan origen al Derecho, en una sociedad multicultural, en la que se manifiesta una pluralidad jurdica. Uno de los principales objetivos que se plantea el PFG EJ es el proyecto socio-educativo, el cual se presenta como el eje central de este programa, utilizando la metodologa de la Investigacin Accin Participativa para estudiar desde las comunidades, con todo lo que ello implica: su gente, su idiosincrasia, su sentir, sus problemas, necesidades y expectativas de vida; con el firme propsito de hacer valer el principio constitucional de la Democracia Participativa y Protagnica en los procesos de enseanza y aprendizaje, as contribuir a la formacin de un nuevo Ciudadano profesional capaz de ejercer su profesin conforme a los valores y prcticas sociales que exige la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela de todo ciudadano en pro de la construccin del Estado Democrtico y Social de Derecho y de Justicia.

Para ser consecuentes con lo anterior, es necesario que los estudiantes entiendan que el Derecho est inscrito en el todo social, lo que slo puede comprenderse estudindolo de forma integral y multidisciplinaria con los aportes de otras disciplinas como la sociologa, economa, politologa, antropologa, psicologa, filosofa, historia, entre otras; para poder comprender tanto el Derecho Positivo de un Estado, el Derecho de los Pueblos Indgenas, el Derecho que surge en las comunidades cuando la legislacin vigente no es aplicable a sus realidades, y expresiones jurdicas de nuestra sociedad que existen antes de la legislacin escrita, que conviven paralelamente y que forman igualmente parte de nuestro Derecho, visto en el sentido amplio con el necesario y justo reconocimiento de nuestra diversidad cultural y jurdica.

Cmo se da el conocimiento en el proceso Universitario?

Teniendo presente que el conocimiento, es el aprendizaje del ser humano obtenido mediante su da a da, por consiguiente el individuo como miembro del proceso Universitario da origen al conocimiento mediante la integracin de sus elementos, como lo es el dilogo, el anlisis, gramtica e interaccin social del individuo; que exige que el ser humano mantenga un continuo aprendizaje, por lo que el proceso universitario es un sistema en el cual existe la integracin, interrelacin e interaccin entre estudiante, conocimiento, docente, contexto y ambiente de aprendizaje; originando que esta situacin permita tener una visin integral del proceso educativo universitario.

Implicando el cambio de un proceso de suministro de informacin a un proceso de transformacin personal y colectiva, centrado en la percepcin, el pensamiento, la consciencia, la tica, el anlisis y la formacin integral del estudiante.

La gestin del conocimiento en las organizaciones intensivas de conocimiento como es el caso de la Universidad se puede decir que merece especial atencin desde el punto de vista de su localizacin y creacin como desde el punto de vista de su estructuracin, almacenamiento y distribucin independientemente del grado que las instituciones hagan uso de las tecnologas y la comunicacin.

La gestin incluye todos los procesos relacionados con la identificacin, puesta en comn y creacin del conocimiento. Para ello se requiere sistemas que permitan la creacin y el mantenimiento de repositorios de conocimiento, como una cultura organizativa que favorezca la transmisin del conocimiento individual y el aprendizaje colectivo.

Expliqu con sus propias palabras que es el conocimiento.

El conocimiento es un aprendizaje o un anlisis que se realiza da a da, mediante la interaccin con las dems personas, el cual permite al individuo desarrollarse y adaptarse de forma eficaz dentro de la sociedad.

Cmo se da el conocimiento en los procesos de fiscala y tribunales?

El da a da del ser humano, le permite ir adquiriendo cada vez ms un aprendizaje producto del dialogo, investigacin e interaccin con los dems personas, en donde dicha interaccin o relacin es regulada por un conjunto de normas jurdicas encargadas de regular la conducta humana, denominada Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, en la cual se estable cada uno de los deberes, derechos y sanciones que involucran al ser humano, por lo que su correcta aplicacin y conocimiento es vital para el individuo, al igual que necesario el que conozca los principios bsicos que rigen el Proceso Penal Venezolano para exigir su cumplimiento en caso de ser requerido.

Uno de los principios fundamentales del Proceso Penal Venezolano es el de garantizar el Estado de Libertad. El artculo 9 del Cdigo Orgnico Procesal Penal (COPP) establece: Las disposiciones de este Cdigo que autorizan preventivamente la privacin o restriccin de la libertad o de otros derechos del imputado, o su ejercicio, tienen carcter excepcional, slo podrn ser interpretadas restrictivamente, y su aplicacin debe ser proporcional a la pena o medida de seguridad que pueda ser impuesta. Igualmente el artculo 44 de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (CRBV) nos dice La libertad es inviolable.

Qu es el mtodo?

El mtodo es un camino, un procedimiento, va o una tcnica que nos permite solucionar o dar respuesta a un problema o dificultad; Es decir, es un conjunto de tcnicas o tareas que se realizan en forma sistemtica para obtener un resultado.

Qu son los tipos de mtodo?

Los tipos de mtodos no son ms que el camino o tcnica que permite alcanzar una meta; los culs se pueden clasificar en:

Mtodo Deductivo: Es el proceso mediante el cual se aplica una ley general a un fenmeno particular; es decir es aquel que consiste en obtener conclusiones particulares a partir de una ley universal.Mtodo Inductivo: Es un proceso que a partir del estudio de casos particulares, se obtienen conclusiones o leyes universales que explican o relacionan los fenmenos estudiados; es decir, es aquel que parte de los datos particulares para llegar a conclusiones generales, el cual utiliza la observacin directa de los fenmenos, la experimentacin y el estudio de las relaciones que existen entre ellos.Mtodo Analtico: Es un mtodo que distingue los elementos de un fenmeno y se procede a revisar ordenadamente cada uno de ellos por separado; es decir, no estudian el objeto deseado en su totalidad, sino que lo hacen en fracciones ms pequeas, para luego analizar su relacin entre s.Mtodo Sinttico: Es un proceso mediante el cual se relacionan los hechos aparentemente aislados y se formula una teora que unifica los diversos elementos; es decir, en este se renen datos que no se encuentran organizados para poder ser comprendidos. Para ello se utiliza una hiptesis, es decir que se plante una suposicin sobre un determinado hecho u objeto, para poder explicarlo los datos obtenidos son organizados y puestos a pruebas para corroborar o desechar la hiptesis creada.

Qu relacin existe entre el mtodo y el conocimiento cientfico?

De acuerdo a la definicin de mtodo y la definicin de conocimiento cientfico; se puede decir que estos dos se encuentran relacionados debido a que el conocimiento cientfico se lleva a cabo mediante una investigacin que es guiada por medio de tcnica o procedimientos que gua el aprendizaje; en donde dichas tcnicas o procedimientos son denominados como mtodos de la investigacin.

El conocimiento cientfico es una aproximacin crtica a la realidad apoyndose en el mtodo cientfico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo complejo hasta lo ms prosaico. Con el conocimiento cientfico aprendemos a entender y comprender como est hecho y como funciona nuestro entorno, es decir, todo lo que nos rodea.

El conocimiento cientfico amplia en gran mediad tu forma de ver las cosas; por lo que te hace ser ms crtico y reflexivo en nuestra manera de entender lo que nos rodea. Es aquella que requiere un proceso de investigacin.

La diferencia esencial entre el conocimiento cientfico y el conocimiento vulgar, se fundamenta en que el conocimiento cientfico esta corroborado y el conocimiento vulgar, no est corroborado.

Historia de los mtodos.

El hombre por su naturaleza de animal racional, trata de entender y comprender cada una de las partes del universo, y cada vez le surgen ms preguntas. Siendo esta caracterstica la base de su inteligencia imperfecta pero perfectible del mundo en el cual encuentra inmerso.

Averiguar y saber cul es el objeto de su existencia y el resultado de sus acciones han sido elementos clave en su quehacer histrico.

La fuente de esta necesidad de conocer y de saber surge de su curiosidad, elemento fundamental en la personalidad del investigador que lo lleva a cuestionar, a indagar y por ende a adquirir los conocimientos que le permitan evolucionar y trascender. De hecho el conocimiento que le ha sido legado a la humanidad y por el cual se ha logrado el desarrollo que se vive en la actualidad tiene como base las investigaciones y descubrimientos que se encuentran plasmados en la historia de la humanidad; en donde dichas investigaciones se han logrado mediante la implementacin de un conjunto de tcnicas que le han permitido al hombre lograr sus objetivos de saber, conocer e investigar lo desconocido. Los mtodos generales se identifican por su carcter histrico, estos fueron utilizados por los griegos para alcanzar el conocimiento

Qu importancia tiene el mtodo para la realizacin de proyectos?

La importacin del mtodo para la realizacin de un proyecto radica en que el mtodo, es el que va a permitir al ejecutor del proyecto saber o conocer cules son los procedimientos o camino a seguir para lograr su objetivo planteado que es la realizacin del proyecto; siendo este, una idea de una cosa que se piensa hacer y para la cual se establece un modo determinado y conjunto de medios necesarios.

El mtodo tiene que ver con el conocimiento histrico?

Si tiene que ver, debido a que el mtodo comprende el conjunto de tcnicas, mtodos y procedimientos usados por los historiadores para manejar las fuentes primarias y otras evidencias (arqueologa, archivstica, disciplinas auxiliares de la historia, etc.) y para investigar sucesos pasados relevantes para las sociedades humanas; permitiendo que el aprendizaje sobre la historia sea cada vez mayor.

De ejemplo de cada mtodo.

Mtodo Deductivo, Ejemplo:La prdida de peso, los sudores nocturnos, toser mucho y escupir sangre son sntomas de tuberculosis. Este enfermo manifiesta estos sntomas luego entonces este enfermo tiene tuberculosis.Todos los hombres son mortales, Scrates es hombre por lo tanto, Scrates es mortal.el reggaetn es un estilo de msica, Wisin y Yandel escriben msica, luego Wisin y Yandel cantan reggaetn

Mtodo Inductivo, Ejemplo: Si un investigador encuentra la vacuna contra el cncer, no le importa solamente curar a aquellos casos en los cuales se prob sino en todos los dems casos de esta enfermedad.El agua hierve con el calor, la leche hierve con el calor, el aceite hierve con el calor por lo tanto, todo lquido hierve con el calor.Manuel es humano y tiene ojos, Miguel es humano y tiene ojos, Rosa es humana y tiene ojos, por lo tanto los humanos tienen ojos.

Mtodo Analtico: Un ejemplo claro de este mtodo es el Estudio de una muestra mdica para determinar su composicin o naturaleza qumica.

Mtodo Sinttico, Ejemplo:El historiador que realiza investigacin documental y de campo acerca de una comunidad, integra todos los acontecimientos de determinada poca, aplica el mtodo sinttico.En la rapidez del hongo en un ctrico (limn) y un pan; dejas en un lugar oscuro y sin ventilacin al limn y al pan, en bolsas separadas, luego de tres das o 5 das van estar hongueados y te vas a dar cuenta de que en el limn primero se oscurece y luego le salen pelitos y en el pan primero le salen pelitos luego se oscurecen. En lugar de limn puedes utilizar otros ctricos como la mandarina o naranja y asegrate de que el pan debe ser un pan con manteca porque si es depura harina van a pasar meses sin que se honguee.

CONCLUSIN.

BIBLIOGRAFA.

Definicin de mtodo - Qu es, Significado y Concepto http://definicion.de/metodo/#ixzz3nai9S69v

http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/mcientifico/

http://www.xatakaciencia.com/no-te-lo-creas/que-es-el-conocimiento-y-como-se-adquiere

http://www.monografias.com/trabajos6/elme/elme.shtml#tipos#ixzz3ndDkOYp6