Teoría curricular
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SESIÓN 1 TEORÍA CURRICULAR NOMBRE: Lilian Vanessa Martínez Carmona GRUPO: 1532ASESOR: ASIGNATURA: MODELOS DE DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR
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Presentar la línea del tiempo, por la cual ha transitado la construcción de la teoría
curricular.
OBJETIVO:
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INTRODUCCIÓN
Concepto de Curriculum ( Palabra Latina que significa carrera, caminata o jornada y tiene la connotación de continuidad.
En términos académicos el curriculum ha variado a través del tiempo, respondiendo a trasformaciones históricas, sociales y por supuesto a las funciones de la educación
Por lo que se entiende como curriculum al conjunto de contenidos, enmarcados por un objetivo, y criterios de evaluación y se considera esencial que el alumno adquieran estos contenidos, para con ello poder competir en un medio laboral futuro.
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¿Que enseñar?
¿Como enseñar?
Competencias
básicas
Contenidos
¿Para que enseñar?
Objetivos
¿Cuándo enseñar? Criterios Metodológicos
CURRICULUM Es el diseño educativo que permite planificar las actividades académicas
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Autor Concepto
Caswell y Campbell1935
Es el conjunto de experiencias que los alumnos llevan a cabo con orientación de la Escuela
Bester 1958
Es el programa de conocimientos para desarrollar la inteligencia y la mente
Jhonson 1967
Estructura de objetivos de aprendizaje
Taba1974
Plan de Aprendizaje
Línea del tiempo
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Coll1987
Proyecto de actividades educativas que se basan en guías de acción
Young1980
Mecanismo a través del cual se distribuye el conocimiento socialmente
Whitty1985
Es una invención social concordante con valores y grupos dominantes de la sociedad
Apple 1986
Enfoque economicista que comprende el poder reproductor de la Educación
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1. Angulo Rasco , J. F. (!994) ¿A que llamamos curriculum? , en Angulo Rasco, y Felix y Blanco, Nieves (Coords) (1994) Teoría y Desarrollo del curriculum. Málaga : Aljibe, pp 17- 29.
2. Gimeno Sacristan, J. 1995, El Curriculum ¡Los Contenidos de la Enseñanza o un análisis de la práctica¡. En Gimeno S. y Pérez Gómez, Comprender y transformar la enseñanza . Ed. Morata pp137-170 .
3. Kemmis, S. (2008) El curriculum: más allá de la teoría de la reproducción. 4° Edición Morata España
Bibliografía