Teoria dos Campos Conceituais

Campo Conceitual

Os Conceitos

Significante

(R)

Significado

(I)

Referente

(S)

É a situação. É em situação que se utiliza e compreende o conceito, atribuindo-lhe significado.

É atribuído ao conceito perante a situação, é identificado pelos invariantes operatórios.

Orientam todo o raciocínio envolvido na resolução da atividade. É composto de linguagem e representação simbólica.

Um campo conceitual é composto e definido pelos conceitos nele contido. Umconceito não pode ser reduzido à sua definição. É através das situações e dosproblemas a resolver que um conceito adquire sentido.

As Situações

Historicidade

Variedade

• Sequência progressiva

• Diversidade

Esquemas• Ativam esquemas

• Relação dialética

Conceito • Dão sentido aos conceitos

Situações

Os processos cognitivos e as respostas dos sujeitos são função das situações com que eles se confrontam.

Os EsquemasÉ a totalidade dinâmica organizadora da ação e do comportamento do sujeito

para uma determinada situação.

Os Invariantes Operatórios

Invariantes

Operatórios

Teorema-em-ação

Argumento

Conceito-em-ação

Os invariantes operatórios são a base conceitual que permite obterinformações pertinentes e inferir as regras de ação adequadas á resolução da situação

Também denominado de função proposicional, são marcos indispensáveis à construção dos teoremas-em-ação.

É a proposição sobre o real, tida pelo sujeito como verdadeira.

Podem ser: identificação de objeto; relação maior ou menor; personagens;

valor particular de cada variável; identificação da categoria da variável

Articulando as informaçõesComo podemos fazer a distribuição eletrônica dos elétrons do átomo de cloro?

Campo Conceitual

Quando um sujeito se depara com um problema como este, a informação presente no problema entra em interação com a estrutura dos conhecimentos-

em-ação (invariantes operatórios)dos esquemas que cada sujeito dispõe.

Articulando as informações

?

K L M N O P Q

P, n

e-

Cl 17 elétrons K=2L=8M=7

• Ativam os esquemas

• Dão sentido aos conceitos

Situação

• Regras de ação

• Inferências

• Invariantes operatórios

Esquemas

• Referente

• Significante

• Significado

conceito

Resumindo

Referências Bibliográficas

• Moreira, M.A. A teoria dos Campos Conceituais de Vergnaud, o ensino de ciências e a pesquisa nessa área. Investigações em Ensino de Ciências – v.7. n.1, p. 7 – 29, 2002.

• Vergnaud, G. Teoria dos campos conceituais. In: Nasser. L. (Ed.) Anais do Primeiro Seminário Internacional de Educação Matemática do Rio de Janeiro. P. 1 – 26, 1993.

•___________ Invariantes quantitativos, qualitativos e relacionais. Disponível em: www.caxias.rs.gov.br/_uploads/educacao/artigo_33.pdf . Acesso: 30/03/2011.

• __________ A trama dos campos conceituais na construção dos conhecimentos. Revista do GEMPA, Porto Alegre, n. 4: 9 – 19, 1996.