1. 1. MAESTRA: INNOVACIN EDUCATIVA MATERIA: LA TECNOLOGIA EN LA INNOVACIN EDUCATIVA 2014-A ALUMNA: SONIA GUADALUPE GOMEZ HERNANDEZ H. PUEBLA DE Z., A 07 DE MARZO DE 2015.
2. 2. EL ORIGEN DE LAS TEORAS DE LA COMUNICACIN DE MASAS Y EL ESTUDIO SOBRE LOS MEDIOS MASIVOS SE DIO EN EL MARCO DE LAS CIENCIAS SOCIALES QUE NACE EN LAS PRIMERAS DCADAS DEL SIGLO XX. SE TRATA DE UNA CORRIENTE INFLUIDA PRINCIPALMENTE POR EL POSITIVISMO, EN CUANTO A SUS CONCEPCIONES DE MASA Y SU COMPRENSIN DEL FUNCIONAMIENTO DE LA SOCIEDAD. CORRIENTE FUNCIONALISTA DE LA COMUNICACIN MASS COMMUNICATION RESEARCH
3. 3. CORRIENTE CRTICA DE COMUNICACIN O ESCUELA DE FRANKFURT Se enfoca fundamentalmente en el cambio social y en las contingencias que van ocurriendo y que provocan cambios histricos. Esta visin es contraria a la idea del estancamiento social. Es decir que tienden a considerar los fenmenos como estables a lo largo del tiempo. Por Escuela de Frankfurt se conoce a un grupo de filsofos alemanes, cientficos sociales y crticos culturales asociados con el Instituto para la Investigacin Social fundado en la ciudad alemana de Frankfurt en 1923.
4. 4. COMUNICACIN ENTENDIDA COMO TRANSMISION DE INFORMACIN En el proceso de transmisin de informacin prevalece el carcter esttico en los roles, pues el emisor y el receptor se mantienen durante todo el proceso como tales, mientras que en el proceso comunicativo prevalece el carcter recproco en los roles, pues durante el proceso comunicativo el emisor y el receptor cambian constantemente de roles, lo que los convierte en interlocutores.
5. 5. COMUNICACIN ENTENDIDO COMO INTERACCION DE LOS USUARIOS Surge la necesidad de implementar una serie de estrategias y mecanismos destinados para aumentar y optimizar los niveles de interaccin entre los usuarios tanto dentro de nuestro sitio como fuera de l, incluyendo a las redes sociales, para as ir generando una especie de efecto domin en la web y poder llegar hasta los buscadores, el destino soado de todo aquel que quiera posicionarse en internet.
6. 6. Los medios juegan un papel importantsimo en la sociedad, tanto en el mundo empresarial como en el mundo de la publicidad y de la cultura.
7. 7. ROL DE EMISOR - RECEPTOR EMISOR RECEPTOR Es el productor del mensaje, el encargado de expresar las ideas en un cdigo y lo transmite por un canal hasta un receptor.
8. 8. CORRIENTE CIBERNTICA DE LA COMUNICACIN Es el estudio de tales sistemas de control, automtico. Ha estimulado la automacin de la industria, los cambios automticos de nuestro sistema sociolgico. La retroalimentacin y la ciberntica son claves para comprender la comunicacin humana general.
9. 9. UNO A UNO: En la comunicacin uno a uno, mediante el correo electrnico, se puede establecer un dilogo entre el profesor y un estudiante para la aclaracin de dudas, orientacin de cmo ejecutar tareas, realizacin de la evaluacin y el establecimiento de vnculos entre los que trabajan en una tarea comn.
10. 10. UNO A MUCHOS La comunicacin uno a muchos se establece entre el profesor y uno o varios grupos de estudiantes y sirve para orientar el trabajo grupal y monitorear la discusin en el grupo.
11. 11. MUCHO A MUCHOS La comunicacin muchos a muchos se establece entre grupos de estudiantes o en el interior de los grupos y se emplea para discusiones, debates, simulaciones, juegos de roles etc. Como las listas de discusin, las conferencias electrnicas y los cuartos virtuales de conversacin o "chats"),
12. 12. LAS TICS (TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN )
13. 13. Nos han permitido el desarrollo de Sistemas de Comunicacin mediante computadoras, cuyo exponente paradigmtico es el Internet, que ha sido definida como LA RED DE REDES Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) son incuestionables y estn ah, forman parte de la cultura tecnlogica que nos rodea y con la que debemos convivir. Amplia nuestras capacidades fsicas y mentales. Y las posibilidades de desarrollo social.
14. 14. LAS REDES TELMATICAS COMO MEDIOS DE COMUNICACIN Las REDES TELEMTICAS nos permiten ofrecer o disponer informacin, distancia, igualmente propicia y hace posible la comunicacin, En una Red Telemtica se puede hacer uso de servicios o de programas que se encuentran disponibles en determinadas computadoras de la red, a las cuales de les llama servidores
15. 15. ELEMENTOS DE LAS REDES TELMATICAS : TRANSMISOR MEDIO DE TRANSMISION RECEPTOR
16. 16. TRANSMISOR Dispositivo que transforma o codifica los mensajes en un fenmeno fsico, la seal.
17. 17. RECEPTOR Tiene un mecanismo de decodificacin capaz de recuperar el mensaje dentro de ciertos limites de degradacin de la seal.
18. 18. MEDIOS DE TRANSMISIN Son los caminos fsicos por medio de los cuales viaja la informacin y en los que usualmente lo hace es por medio de ondas magnticas. Los medios de transmisin vienen divididos en guiados (por cable y no guiados (sin cables)
19. 19. LA INTERACTIVIDAD Y EL ROL DE LOS USUARIOS Fcil acceso a una inmensa fuente de informacin Proceso rpido y fiable de todo tipo de datos. Canales de comunicacin inmediata Capacidad de almacenamiento Automatizacin de trabajos Interactividad
20. 20. LA TEORA DE LA COMUNICACIN, LA INTERACTIVIDAD Y LOS FACTORES CONDICIONANTES Los beneficios de esta revolucin no estn distribuidos de manera equitativa; junto con el crecimiento de la red Internet ha surgido un nuevo tipo de pobreza que separa los pases en desarrollo de la informacin, dividiendo los educandos de los analfabetos, los ricos de los pobres, los jvenes de los viejos, los habitantes urbanos de los rurales. Saturacin de informacin Demasiadas fuentes distintas de informacin.