Análisis de la fluidez verbal en adultos mayores con diabetes mellitus tipo II
TEST DE ASOCIACIÓN CONTROLADA DE PALABRAS (FLUIDEZ VERBAL)
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TEST DE ASOCIACIÓN CONTROLADA DE PALABRAS (FLUIDEZ VERBAL) Nombre Original: Controlled Oral Word Association Test. Descripción: Este es un test de fluidez verbal en el cual se le pide al paciente que diga todas las palabras que comienzan con una letra determinada. Este procedimiento es muy sensible a las disfunciones del lóbulo frontal izquierdo, particularmente a la región dorso-lateral. Representa una tarea de búsqueda de palabras y se asocia con trastornos de conciencia fonológica en la lectura. Instrucciones: “Te voy a decir una letra y quiero que me digas todas las palabras que puedas que comiencen con esa letra tan rápido como puedas. Por ejemplo, si digo “B” me puedes decir”bote””batalla” “bosque” No quiero que uses nombres propios tales como “Berta””Barcelona””Bárbara”. Tampoco usa la misma palabra con diferente terminación, tales como “patada””patear””pateo”… ¿Alguna pregunta?(Pause) comienza cuando yo te diga la letra. La primera letra es la “F”. (Tome el tiempo inmediatamente. Permita un minuto por letra)”. Haga lo mismo con las próximas dos letras. Se pueden utilizar la P, la T y la M como versiones paralelas. Con esta letra permita también un minuto por letra. Normas: Niños (6 a 12 años), adultos y ancianos. Corrección: Puntuación directa. Puntuación: Suma de las respuestas correctas en los tres ensayos. Referencia: Spreen, O. y Strauss, E. (1998). A Compendiun of neuropsychological test (2nd Ed.) New York: Oxford University.
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TEST DE ASOCIACIÓN CONTROLADA DE PALABRAS (FLUIDEZ VERBAL)
Nombre Original: Controlled Oral Word Association Test.
Descripción: Este es un test de fluidez verbal en el cual se le pide al paciente que diga todas las palabras que comienzan con una letra determinada. Este procedimiento es muy sensible a las disfunciones del lóbulo frontal izquierdo, particularmente a la región dorso-lateral. Representa una tarea de búsqueda de palabras y se asocia con trastornos de conciencia fonológica en la lectura.
Instrucciones: “Te voy a decir una letra y quiero que me digas todas las palabras que puedas que comiencen con esa letra tan rápido como puedas. Por ejemplo, si digo “B” me puedes decir”bote””batalla” “bosque” No quiero que uses nombres propios tales como “Berta””Barcelona””Bárbara”. Tampoco usa la misma palabra con diferente terminación, tales como “patada””patear””pateo”… ¿Alguna pregunta?(Pause) comienza cuando yo te diga la letra. La primera letra es la “F”. (Tome el tiempo inmediatamente. Permita un minuto por letra)”.
Haga lo mismo con las próximas dos letras. Se pueden utilizar la P, la T y la M como versiones paralelas. Con esta letra permita también un minuto por letra.
Normas: Niños (6 a 12 años), adultos y ancianos.
Corrección: Puntuación directa.
Puntuación: Suma de las respuestas correctas en los tres ensayos.
Referencia: Spreen, O. y Strauss, E. (1998). A Compendiun of neuropsychological test (2nd Ed.) New York: Oxford University.
TEST DE ASOCIACIÓN CONTROLADA DE PLABRAS (FLUIDEZ VERBAL)NORMAS
Referencia: Jonson-Serfridge, MT, Zalewski, C., & Abourdarham, J.F. (1998). Ther relationship between ethnicity and word fluency. Archives of Clinical Neuropsychology, 13 (3), 319-325
Muestra: 600 participantes (anglosajones, afro-americanos, hispanos) con nivel normal de lectura
EdadGrupo Anglosajón: Media = 39.7 años (dt= 2.6)Grupo afro-americano: Media= 37.8 años (dt= 2.7)Grupo hispano: Media= 37.9 años (dt=2.6)
Nivel educativoGrupo Anglosajón: Media = 13.5 años (dt= 2.3)Grupo afro-americano: Media= 12.9 años (dt= 2.1)Grupo hispano: Media= 13.3 años (dt=2.4)
FASGrupo Anglosajón: Media = 35.5 años (dt= 11.19)Grupo afro-americano: Media= 32.5 años (dt= 10.0)Grupo hispano: Media= 31.7 años (dt=9.6)
Referencia: Rey, G.J. Feldman, E., Rivas-Vazquez, R., Levin, B., & Bneton, A. (1999). Neuropsychological test development and normative data on HIspanics. Archives of Clinical Neuropsychology, 14 (7), 593-601
48 participantes puertorriqueñosEdad: Media= 46.1 años (dt= 14.6)Nivel educativo: Media= 5.0 años (3.8)
47 participantes mejicanosEdad: Media= 41.9 años (dt= 16.2)Nivel educativo: Media= 7.29 años (3.9)
COWAT (PTM)Puertorriqueños: Media= 28.6 palabras (dt= 5.3)Mejicanos: Media= 32.5 Palabras (dt=5.1)
Referencia: Schmitter-Edgecombe, M., Vesneski, M., & Jones, D.W.R. (2000). Aging and word-finding: a comparison of spontaneous and constrained naming test. Archives of Clinical Neuropsychology, 15 (6), 479-493.
26 adultos-jóvenes (7 hombres y 19 mujeres)
Edad: Media= 18.93 años (18-22)Nivel Educativo: Media = 13.38 años (dt= 0.75)
26 viejos- jóvenes (7 hombres y 19 mujeres)Edad: Media= 66.29 años (58-74)Nivel Educativo: Media = 18.58 años (dt= 2.23)
26 viejos- viejos (7 hombres y 19 mujeres)Edad: Media= 79.19 años (75-93)Nivel Educativo: Media = 16.65 años (dt= 3.03)
FASAdultos-jóvenes: Media= 43.31 palabras (dt= 11.38)Viejos-jóvenes: Media = 41.42 palabras (dt= 9.76)Viejos-viejos: Media = 37.38 palabras (dt= 8.46)
Normas para Niños
Edad Media dt
6 9 5 7 14 5 8 18 6 9 23 6 10 27 7 11 24 7 12 26 5
FLUIDEZ VERBAL
Fluidez Fonológica
F A S 1._________________ 1.__________________ 1.__________________ 2._________________ 2.__________________ 2.__________________ 3._________________ 3.__________________ 3.__________________ 4._________________ 4.__________________ 4.__________________ 5._________________ 5.__________________ 5.__________________ 6._________________ 6.__________________ 6.__________________ 7._________________ 7.__________________ 7.__________________ 8._________________ 8.__________________ 8.__________________ 9._________________ 9.__________________ 9.__________________ 10._________________ 10._________________ 10._________________ 11._________________ 11._________________ 11._________________ 12._________________ 12._________________ 12._________________ 13._________________ 13._________________ 13._________________ 14._________________ 14._________________ 14._________________ 15._________________ 15._________________ 15._________________ 16._________________ 16._________________ 16._________________ 17._________________ 17._________________ 17._________________ 18._________________ 18._________________ 18._________________ 19._________________ 19._________________ 19._________________ 20._________________ 20._________________ 20._________________
Rptas Correctas: _____ Rptas Correctas: _____ Rptas Correctas: _____Pérdida de categoría: _____ Pérdida de categoría: _____ Pérdida de categoría: _____
PUNTUACION TOTAL: ____________
FLUIDEZ VERBAL
Fluidez Semántica
FRUTAS ANIMALES1. ________________________ 1. ________________________2. ________________________ 2. ________________________3. ________________________ 3. ________________________4. ________________________ 4. ________________________5. ________________________ 5. ________________________6. ________________________ 6. ________________________7. ________________________ 7. ________________________8. ________________________ 8. ________________________9. ________________________ 9. ________________________10. ________________________ 10. ________________________11. ________________________ 11. ________________________12. ________________________ 12. ________________________13. ________________________ 13. ________________________14. ________________________ 14. ________________________15. ________________________ 15. ________________________16. ________________________ 16. ________________________17. ________________________ 17. ________________________18. ________________________ 18. ________________________19. ________________________ 19. ________________________20. ________________________ 20. ________________________
Rptas Correctas: _____ Rptas Correctas: _____ Rptas Correctas: _____Pérdida de categoría: _____ Pérdida de categoría: _____ Pérdida de categoría: _____
PUNTUACION TOTAL: ____________
