Tic en educación
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CURSO : Aula Telemática - Informática
TEMA : Tecnologías de la Información y Educación
y su aportación a la educación
PRESENTADO POR :
Gladys Margarita Montalvo Guerra
AREQUIPA – PERÚ
2012
SEGUNDA ESPECIALIDAD EN INGENIERÍA INFORMÁTICA
Gladys Montalvo Guerra
INDICE (ir enlace)
1.- Tecnologías de la Información y Comunicación.
¿Qué son la TIC? Modalidades de E-A con TIC
Las Grandes aportaciones de las TIC
Las TIC y la Enseñanza- Aprendizaje
2.-Los Procesos de Innovación Educativa
3.- Cambios en la Educación Superior
4.- Estándares de Competencia en TIC para docentes.
5.-Impacto de las TIC en la enseñanza universitaria
6. Virtualización educativa
CONCLUSIONES Gladys Montalvo Guerra
El acelerado avance científico
nos obliga a conocer La
Sociedad de la Información
y de ComunicaciónFundamentos del proceso del aprendizaje:
1. Enseñar a los alumnos respetando
y desarrollando sus capacidades de aprender.
2. Conocer las estrategias de los alumnos como
aprendices, a fin de aplicar estrategias a
utilizar como enseñante.
El objetivo consiste en preparar estudiantes,
ciudadanos y trabajadores capaces de
comprender las nuevas tecnologías digitales.Gladys Montalvo Guerra
¿QUÉ SON LAS TIC? Las TIC se agrupan en tres
grandes sistemas de comunicación:
el video, la informática y la
telecomunicación
MODALIDADES DE ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE APLICANDO TICMétodo Sincrónico
Método Asincrónico
Educación Virtual: E. Learning, B-
Learning, plataforma educativa MOODLE.
VolverGladys Montalvo Guerra
Las TIC diferencian el crecimiento de
las instituciones que quieren ser
competitivas.
VolverGladys Montalvo Guerra
Mayor
universalización
de la información.
Trabajo
Colaborativo: foro,
Estamos ante un nuevo
paradigma de la enseñanza
(virtual -presencial)
Construcción
de aprendizajes a partir de
conoc. y experiencias
previas.
Actualización de
los programas
Hay contenidos en el
Currículo que requieren
de una discusión.
VolverGladys Montalvo Guerra
I
N
O
V
A
C
I
O
N
E
D
U
C
A
T
I
V
A
Es un proceso
de cambio
selección
organización
Utilización creativa
de elementos
Vinculados a la
Gestión institucional
el currículo y la
enseñanza
Incorporación y uso de nuevos materiales.
Tecnologías
Nuevas prácticas de enseñanza
Innovación como un proceso intencional y planeado.
incluido la modificación de
comportamientos,
creencias y actitudes para
la mejora de los procesos
de enseñanza- aprendizaje
VolverGladys Montalvo Guerra
CAMBIOS EN LA
EDUCACIÓN SUPERIOR
Cambios en el
rol del
profesor
Práctica,
experiencias
y efectos
Cambios
metodológicos
Política
institucional
Implementación
Implicaciones
institucionales
Cambios en el
rol de
alumno
Contexto
VolverGladys Montalvo Guerra
IMPACTO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA
(Globalización)
Razones para usar TIC en educación.
1.-Alfabetización digital de los alumnos TIC.
2. Aprovechar las ventajas que proporcionan al realizar actividades:
preparar ejercicios, buscar información, comunicarnos (e-mail),
difundir información (weblogs, web de centro y docentes), gestión
de biblioteca.
3. Innovar en las prácticas docentes aprovechando las nuevas
posibilidades didácticas que ofrecen las TIC para lograr que los
alumnos realicen mejores aprendizajes.
VolverGladys Montalvo Guerra
1. Los acelerados avances científico tecnológico que predomina en nuestra sociedad
exige a las instituciones educativas y universidades ponerse al día con las
transformaciones actuales.
2. El mundo actual de la globalización requiere que todo estudiante debe tener
conocimientos sobre avances científicos y tecnológicos , Las TIC constituyen medios
de apoyo tecnológico
3. Frente a esta proliferación constante de nuevas tecnologías es necesario una
actualización y capacitación permanente; no sólo se trata de formación en el
conocimiento y manejo de los recursos (formación en informática, uso de red, etc.)
sino en las posibilidades didácticas y formativas que ofrecen estas nuevas
tecnologías. De lo que se trata es de enriquecer los procesos de aprendizaje
4. El mejoramiento de la condición de las sociedades depende en el presente y futuro
de las competencias digitales de los estudiantes en los espacios cotidianos.
Gladys Montalvo Guerra
-ANR (Asamblea Nacional de Rectores (2008). “Sistemas de información
en Educación Superior. Dirección General de Planificación. Dirección General
de Planificación. Comisión de diagnósticos de las universidades peruanas
•Bernard, Juan P. (1993) “Fundamentos sobre el Proceso de Aprendizaje- Enseñanza
en la Universidad” . Universidad de Zaragoza
•Macau, R. (2004). “TIC: ¿para qué? (Funciones de las tecnologías de la información
y la comunicación en las organizaciones)” [artículo en línea]. Revista de
Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC). Vol. 1, nº 1.
<http://www.uoc.edu/rusc/dt/esp/macau0704.pdf>
•Marqués, P. (2001) “Impacto de las TIC en el mundo Educativo. Funciones y
Limitaciones de las TIC en Educación”. Revista Comunicación y Pedagogía, núm. 276
de la Universidad Autónoma de Barcelona.
•Marqués, P (2008). Las competencias digitales de los docentes. Departamento de
Pedagogía Aplicada, Facultad de Educación UAB.
•Marqués, P (2008) Sociedade de La Informassem y Educassem: Funciones y
competencias del profesorado<http://www.peremarques.net/si.htm>
-UNESCO (2008). Estándares de competencias en TIC para docentes.
Gladys Montalvo Guerra