Tic (exposicion)

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA LA UNIVERSIDAD DEL ZULIA FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACION DIVISION DE ESTUDIOS PARA GRADUADOS MAESTRIA EN MATEMÁTICA, MENCION DOCENCIA ASIGNATURA: ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y PROCESO DE APREDIZAJE PROFESOR: RAMON ACOSTA EL USO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE Lic. Miguel A. Urdaneta R. CI: 18832753 MARACAIBO, OCTUBRE DE 2016.

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELALA UNIVERSIDAD DEL ZULIA

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIONDIVISION DE ESTUDIOS PARA GRADUADOS

MAESTRIA EN MATEMÁTICA, MENCION DOCENCIAASIGNATURA: ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y PROCESO DE APREDIZAJE

PROFESOR: RAMON ACOSTA

 

 

EL USO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE  

Lic. Miguel A. Urdaneta R. CI: 18832753

MARACAIBO, OCTUBRE DE 2016.  

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TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC)

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de

soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar

informes.

Las nuevas tecnologías de la información y comunicación son las que giran en torno a tres medios básicos: la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones; pero giran, no sólo de forma aislada, sino lo que es

más significativo de manera interactiva e interconexionadas, lo que permite conseguir nuevas realidades comunicativas (Cabero, 1998: 198)

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¿PARA QUE SIRVEN LAS TIC?

Sirven para optimizar el manejo de la información y el desarrollo de la comunicación. Permiten actuar sobre la información y generar mayor conocimiento e inteligencia. Abarcan todos los ámbitos de la experiencia

humana. Están en todas partes y modifican los ámbitos de la experiencia cotidiana: el trabajo, las formas de estudiar, las modalidades para comprar y vender, los trámites, el aprendizaje y el acceso a la salud, entre

otros.

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LOGRANDO LA INTEGRACION DE LAS TIC EN LAS ESCUELAS

Los requerimientos para una verdadera integración de las TIC en las escuelas incluyen lo siguiente: 1. la provisión de suficientes recursos TIC que sean confiables, de fácil acceso y estén disponibles cuando se los necesita, tanto para los docentes como para los estudiantes.

2. las TIC deben estar incluidas en el proceso de desarrollo del currículum y en su subsiguiente implementación.

3. el uso de las TIC debe reflejarse en la forma en que los estudiantes son examinados y evaluados. Además, las TIC son excelentes recursos para la evaluación de los aprendizajes.

4. acceso a desarrollo profesional basado en TIC para los docentes.

5. fuerte apoyo para directivos y coordinadores de TIC en las escuelas para dominar su uso y facilitar el aprendizaje entre pares y el intercambio de recursos.

6. suficientes recursos digitales de alta calidad, materiales de enseñanza y ejemplos de buenas prácticas para involucrar a los estudiantes y apoyar a los docentes.

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¿ CUÁL ES EL SENTIDO DE USAR LAS TIC EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE ?

1- La utilización de contenidos digitales de buena calidad enriquece el aprendizaje y puede, a través de simulaciones y animaciones, ilustrar conceptos y principios que de otro modo serían muy difíciles de

comprender para los estudiantes.

2- Las TIC son fuertemente motivadoras para los estudiantes y brindan encuentros de aprendizaje más activos.

3- El uso de las TIC en el aprendizaje basado en proyectos y en trabajos grupales permite el acceso a recursos y a expertos que llevan a un encuentro de aprendizaje más activo y creativo tanto para los estudiantes como

para los docentes.

4-Las TIC pueden ser utilizadas para crear situaciones de aprendizaje que estimulen a los estudiantes a desafiar su propio conocimiento y construir nuevos marcos conceptuales.

5- Las TIC ofrecen una caja de herramientas fundamental para brindar este tipo de experiencias de aprendizaje.

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“Desconectarse” en la puerta de la escuela no es una opción

cuando se usa el término de desconectarse hace alusión a que los estudiantes están constantemente conectados al internet por su necesidad de ser parte de las red sociales, de pronto el hecho de no tener el

facebook o twitter es un elemento de exclusión para estudiantes que se encuentran en edad de adolescencia y juventud, en el entendido de que estos espacios son los ideales para que compartan sus

propias experiencia, opiniones y además les permite usar códigos propios creados por grupos sociales que son parte del ciberespacio.

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