TIC (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones)

Ángela Hernández.Oswaldo Castro.Jhon Anderson Ipia.

Seminario Problemas Educativos Contemporáneos.

¿QUÉ ES INTERNET?

Red Global, "red de redes", es decir, una red que no sólo interconecta computadoras, sino que interconecta redes de computadoras entre sí. 

Esta red global tiene la característica de que utiliza un lenguaje común que garantiza la intercomunicación de los diferentes participantes; este lenguaje común o protocolo (un protocolo es el lenguaje que utilizan las computadoras al compartir recursos) se conoce como TCP/IP.

Internet es un acrónimo de INTERconected NETworks (Redes interconectadas).

INTERNET (INTERconected NETworks)

1969: Internet surgió como parte de la Red de la Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada (ARPANET) creada por el Departamento de Defensa de Estados Unidos, y se diseñó para comunicar los diferentes organismos del país.

El desarrollo de Internet ha significado que la información esté ahora en muchos sitios. Antes la información estaba concentrada, la transmitía la familia, los maestros, los libros.

VENTAJAS EN EL USO DE LAS TIC (Personalización del proceso enseñanza-aprendizaje)

ESTUDIANTES. Acceso Rápido a la información. Posibilita nuevas formas de trabajo en equipo (interconexión) Permite el aprendizaje interactivo y la educación a distancia. Alfabetización digital y audiovisual. Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información. Mejora las competencias de expresión y creatividad. Inclusión.

VENTAJAS EN EL USO DE LAS TIC (Personalización del proceso enseñanza-aprendizaje) PROFESORES. Fuente de recursos educativos para la docencia. Mayor interacción con los estudiantes. Innovación en la practica pedagógica. Facilitan la evaluación y control. Contactos con otros profesores y centro.

VENTAJAS DEL USO DE LAS TIC (Personalización del proceso enseñanza-aprendizaje)

ASPECTOS NEGATIVOS.

En la actualidad la sociedad se enfrenta al hecho de que los cambios tecnológicos han provocado transformaciones radicales en las formas de organización social, en la propia cognición humana, en las prácticas o en las maneras de hacer las cosas como trabajar, divertirse, relacionarse, pensar, y sobre todo aprender.

CYBERBULLYING.

En resumen se puede describir al cyberbullying como una nueva forma de acoso del cual existen evidencias en diferentes países de que se está presentando en los alumnos en diversos niveles educativos.

Consiste en ser cruel con otras personas mediante el envío o publicación de material dañino o la implicación en otras formas de agresión social usando internet u otras tecnologías digitales.

Es un acto agresivo e intencional, utilizando formas electrónicas de contacto, desarrollado por un individuo o grupo de forma repetida y mantenido en el tiempo sobre una víctima que no puede defenderse fácilmente por sí misma.

¿QUE ES CYBERBULLING?

Fotos retocadas. Difusión anónima de rumores. Intimidades e insultos Bromas crueles Golpizas filmadas para luego ser subidas a

la Web

COMPETENCIAS DIGITALES.

1. Información: búsqueda, gestión de fuentes, articulación de necesidades informativas, marcación y archivo.

2. Comunicación: interacción en medios digitales, compartir información y materiales, colaboración y participación.

3. Creación de contenidos: publicación básica en soportes digitales, integración y remezcla, licencias y derechos, producción multimedia y programación de aplicaciones según objetivos de uso.

4. Seguridad: protección de dispositivos, datos, privacidad, salud y entorno medioambiental.

5. Resolución de problemas: resolver incidencias técnicas, identificar necesidades de conocimiento y soluciones según necesidades.

CONSECUENCIAS LEGALES.

El ciberbullying puede plasmarse en diferentes tipos de actuaciones, cuya trascendencia, desde el punto de vista jurídico, varía en gran medida dependiendo de cuál se trate, pudiendo llegar un mismo acto a ser constitutivo de varios delitos. De esta manera, los principales delitos que son constitutivos de ciberbullying pueden ser el delito de amenazas, las coacciones, injurias o calumnias. El decreto 1524 de 2002 Ley 1336 de 2009 Ley 1098 de 2006

A NIVEL ACADEMICO.

Los estudiantes principalmente se han limitado a conceptualizar la investigación en el uso de buscadores a través de Internet.

La información encontrada no es leída, ni revisada en su contenido, lo que no propicia la reflexión y genera un proceso de “copiar – pegar”.

No se contrasta la información encontrada en el Internet con otras fuentes.

Se genera una falta de ética al generarse el plagio de trabajos académicos publicados en Internet.

OTRAS DESVENTAJAS.

Dependencia tecnológica. Calidad de la información. Afectación por el lado humano

RECOMENDACIONES PARA EL BUEN USO DE LA TECNOLOGÍAS. Entorno académico. El internet es una herramienta útil para el aprendizaje académico.

ENTORNO PERSONAL Y SOCIAL.

El uso de estas nuevas tecnologías debe ser de mucho cuidado y responsabilidad.

MUCHAS GRACIAS