¿Qué tipo de estudiante se proyecta?

¿Cómo desarrollar un proyecto de tecnología?

Tecnología

• Genera Expectativas• Aprovechamiento de

las Oportunidades

Inversión en tics

Transformación del plan de Estudios Competencias digitales

Formación de capital y competitividad

Contexto Universitario

¿Impulso de la virtualidad?

¿Proyección con la Universidad? Competencias.

¿Qué genera el interés en el área de tecnología?

• La palabra tecnología no aparece por ningún lado en el plan del ministerio de tics.

• Aparecen repetidamente Internet - Profesor - Contenido - Escuela

• Aplicaciones- Investigaciones- Recursos- Escolar- Aula

• Competencias y Contexto• Todas aplicadas en un plan de

estudio.

Alineación con las universidades.Ingenierías y otras áreas

Enfoque integrador transversal. Proyectos en contexto

Cobertura en soluciones de tecnologíade la información.

Formulación de un nuevo plan de estudios

Fabián Lis Líder tecnología GCRB

¿Qué herramienta?

¿Para qué?

¿En qué contexto?

¿Cuál es el resultado esperado ?

Ciclos y proyectosPeriodo 1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4

PublicacionesForos ConferenciasAdministración de videosCanales. Apps market.

Audiovisual

Web

Diagramas de flujo

Multimedia

Fabián Lis Líder tecnología GCRB

Graficadores