Tics en la formación_sandra patricia doncel
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Asesoría para el uso de las TIC en la formación
Por: Sandra Patricia Doncel Rincón
14-03-2016
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Reflexión culminación curso TIC
• Rol docente-pedagogía
• La didáctica, el currículo y la evaluación en los procesos pedagógicos.
• Creación de un OVA
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Uso de las TICs en la educación
Uso de las tics en la educaciónhttps://www.youtube.com/watch?v=078icPoZC8c
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• Como se puede apreciar en el vídeo anterior y en torno al desarrollo del contenido del presente curso: Asesoría para el uso de las TIC en la formación que se ha venido ejecutando a lo largo de estas 4 semanas, se puede evidenciar un aprendizaje significativo en cuanto al tema de las Tecnologías de la Información y Comunicación para ponerlas en practica en la metodología de enseñanza-aprendizaje, de acuerdo a los patrones que hoy en día se están manejando y el uso masivo de redes sociales, internet y herramientas interactivas para hacer de las clases más dinámicas e interesantes.
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Como dijo Manuel Castells:
Internet es el tejido de nuestras vidas e este momento. No es
futuro, es presente.
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TIC¿Para qué?
Explorar, Participar, Crear, Empoderar, Descubrir,
Compartir, Escribir, dibujar, Pensar, Experimentar, Imaginar, Calcular, Solidarizarse, Trabajar, Diseñar, Jugar, Leer, Transformar,
Conectarse, Exponer, Sentir, Mostrar, Probar, Reir, etc...
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Razones para usar las TICs en espacios de aprendizaje
1. Para obtener información a solo un click
2. Para comunicar de
formas diversas
3. Para expresar ideas,
información, conocimiento
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Se trata de nuevas formas de
aprender en el siglo XXI
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Tal como nos lo comparte Camilo Andrés Rincón en el siguiente video:
Que es sociedad redhttps://www.youtube.com/watch?v=I4VC8Rf-938
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Henry Jenkins señala:
• Nuestra sociedad experimenta un cambio profundo y prolongado: "un cambio tecnológico, cultural, económico, político.
• Somos docentes, trabajamos con el conocimiento, necesitamos un cambio en la educación."Revolución en
la educación"
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Cambios en las
concepciones
acerca del
proceso de
aprendizaje
El aprendizaje es un proceso
natural
es un proceso social
es un proceso activo, no pasivo
puede ser tanto lineal como no
lineal
es integrado y contextualizado
Es un modelo que se fortalece
con las habilidades e intereses del
estudiante
Se evalúa según los procesos
la forma en que se completan las
tareas
y la resolución de problemas reales
Tomado del material de apoyo:
Las tecnologías de la información y la comunicación en la formación
docente, guía de planificación, pág. 23
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• La teoría de las inteligencias múltiples , de Howard Gardner, es muy útil para determinar el conjunto de habilidades con las que cuenta una persona, entendiendo que no todos aprendemos con la misma técnica o enseñanza; a algunos se les facilitarán ciertas actividades mientras otros sentirán motivación por realizar otras laborales totalmente distintas, y es una cuestión válida, que como docentes debemos aprender a manejar.
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No vivimos en internet ni para internet, pero
vivimos con internet.
Manuel Castells
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Cambios en el
entorno de
aprendizaje:
Cambios en el rol-docente:De: A:
Transmisor de conocimiento Facilitador de aprendizaje
Fuente principal de información Colaborador, tutor, guía
Experto en contenido Participante del proceso de aprendizaje
Cambios en el rol-alumno:De: A:
Receptor pasivo de información Participante activo del proceso de aprendizaje
Reproductor del conocimiento El alumno produce y comparte conocimiento
Concebido como actividad individual
Actividad colaborativa
• Tabla adaptada de la desarrollada por Newby et al., 2000
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Formar de adaptar la tecnología en el
proceso enseñanza-
aprendizaje:
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Uso de los Mass Media como
transmisores de información: