La instauració del pla La instauració del pla eduCAT1x1 al centres de eduCAT1x1 al centres de

secundària, font de benefici secundària, font de benefici ??

La instauració del pla eduCAT La instauració del pla eduCAT 1x1 1x1

als centres de als centres de secundària secundària

font de benefici ?font de benefici ?

En ple segle XXI, les tecnologies han pres En ple segle XXI, les tecnologies han pres part essencial en el nostre desenvolupament, part essencial en el nostre desenvolupament, evidentment, sempre que se sàpiguen evidentment, sempre que se sàpiguen utilitzar. Per tant, què podem fer per utilitzar. Per tant, què podem fer per utilitzar-les millor? utilitzar-les millor?

APRENDRE’N, RES MÉS!APRENDRE’N, RES MÉS!

Conscients d’aquesta necessitat, el curs Conscients d’aquesta necessitat, el curs 2009-2010 es va començar a implantar el 2009-2010 es va començar a implantar el projecte EDUCAT 1X1, basat en que cada projecte EDUCAT 1X1, basat en que cada alumne tingui sota la seva responsabilitat alumne tingui sota la seva responsabilitat un ordinador portàtil; des d'on estudiarà, un ordinador portàtil; des d'on estudiarà, realitzarà activitats, es comunicarà amb realitzarà activitats, es comunicarà amb

professors i companys, etcprofessors i companys, etc... ...

Fent aquest treball, volem Fent aquest treball, volem saber i difondre què és saber i difondre què és exactament el projecte exactament el projecte

eduCAT 1x1eduCAT 1x1

És per això que començarem És per això que començarem intentant saber perquè han intentant saber perquè han

decidit dur-lo a terme i quins decidit dur-lo a terme i quins objectius socials té la objectius socials té la

implementació d’aquesta nova implementació d’aquesta nova metodologia educativametodologia educativa

També volem fer un petit estudi També volem fer un petit estudi de les opinions que tenen les de les opinions que tenen les parts afectades per aquest parts afectades per aquest

projecte, per fer una anàlisi més projecte, per fer una anàlisi més realista de la situació i les realista de la situació i les

repercussions del projecte. repercussions del projecte. Ho acotarem als estudiants i a Ho acotarem als estudiants i a

les famíliesles famílies.

A hores d’ara i després de A hores d’ara i després de la revisió de tots els la revisió de tots els

continguts consultats, continguts consultats, podem dir que la podem dir que la

convivència llibre de text - convivència llibre de text - llibre digital és positiva per llibre digital és positiva per

l’alumne, fins i tot l’alumne, fins i tot enriquidora. enriquidora.

És important És important afrontar el futur afrontar el futur amb el màxim amb el màxim de recursos de recursos

possibles i per possibles i per tant les TIC tant les TIC

forjaran el futur forjaran el futur dels nostres dels nostres fills, fet que fills, fet que implicarà un implicarà un canvi en la canvi en la societat.societat.

Per tant, considerem que tot i els Per tant, considerem que tot i els problemes inicials que hi ha problemes inicials que hi ha

hagut en la implementació del hagut en la implementació del projecte, i alguns desavantatges projecte, i alguns desavantatges que ja hem exposat en el treball, que ja hem exposat en el treball,

el projecte eduCAT1x1, pot el projecte eduCAT1x1, pot arribar a ser una eina molt útil arribar a ser una eina molt útil

pel futur desenvolupament dels pel futur desenvolupament dels nostres estudiants i per la nostres estudiants i per la

societat en general. societat en general.

Convidem a tothom a visitar el nostre Convidem a tothom a visitar el nostre projecteprojecte

I esperem que la nostra feina us ajudi a I esperem que la nostra feina us ajudi a entendre millorentendre millor

que és l’eduCAT1x1, els seus avantatges que és l’eduCAT1x1, els seus avantatges i inconvenientsi inconvenients

i els canvis que pot provocar en la i els canvis que pot provocar en la nostra societat.nostra societat.

TICTEENTICTEEN

Eduard Amat OchoaEduard Amat Ochoa

Meritxell Cegarra BosqueMeritxell Cegarra Bosque

Laia Pastrana GuriLaia Pastrana Guri

Mª Josep Mainar HerreraMª Josep Mainar Herrera

UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYAGRAU D’EDUCACIÓ SOCIAL

PRIMER SEMESTRE CURS 2010-2011ASSIGNATURA: CTIC EN EDUCACIÓ SOCIAL

CONSULTORA: MONTSERRAT ARDID AMORÓS

http://264058.uoc.wikispaces.net/