Tiempo para practicar los pasados

László Sándor edelsa GRUPO OIDASCALIA, S.A.

Tiempo para practicar

los pasados

lászló Sándor

,,,cedelsa GRU P O DIDASCALIA, S.A. Plaza Ciudad de Salta, 3 - 28043 MADRID - (ESPAÑA) TEL.: (34) 914.165.51 1 - (34) 915.106.710 FAX: (34) 914.165.41 1 e-mail: [email protected] www.edelsa.es

Primera edici ón: 2004 Primera re impres i ón: 2006 Segunda reimpresi ón 2007 Tercera re impres i ón: 2008 Cuarta reimpres i ón: 201 O Quinta reimpresi ón: 2011 Sexta re impres ión: 2012 Séptima reimpresi ón : 2012

© Edelsa Grupo Didasca l ia, S.A., Madrid 2004 Autor: Lászl ó Sándor

Direcci ón y coord inac ión editoria l : Departamento de Ed ic ión de Edelsa Diseño de cubierta: Departamento de Imagen de Edelsa Maquetac ión: Carol ina García González Imprenta: Lavel

I SBN: 978-84-7711-536-6 Depósito lega l : M-1926-2012

Impreso en España Printed in Spain

Fotografías: Arch ivo y Departamento de Imagen de Edelsa

Nota:

- La ed itorial Edelsa ha sol ic itad o l os perm isos de reproducci ón correspondientes y da las gracias a qu ienes han prestado su colaboración.

«Cualquier forma de reproducción de esta obra solo puede ser realizada con la autorización de la editorial, salvo ex

cepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos, www.cedro.org) si nece

sita fotocopiar o escanear algún fragmento de esta obra».

� I NTRODUCCION

La i ntenci ón de este li bro es presentar de forma secuenciada y acces i ble para el estudiante de español u na serie de ac laraci ones sobre la forma y el uso de l os d iferentes tiem pos del pasado, y una serie de ejercici os basad os en d ocumentos auténticos que le perm itan practicar y afianzarse en el uso correcto de l os pasad os en españ ol . Asim ismo, encontrará u na pequeña 'lovela que capítu lo a capítu l o fomentará la práctica de la lectu ra en españ ol y, al mismo tiempo, le permitirá confi rmar l os l ogros adqui r id os a l o largo de todo el l i bro.

uestra experiencia d idáctica nos d ice que l os estudiantes prec isan de u n trabajo y u n refuerzo constante en estos contenidos. Por el l o, la presente obra quiere ser u na ayuda para l os estudiantes y u n apoyo para la ta rea de enseñar de l os profesores.

E profesor Sánd or Lász l ó enseña españ ol desde 1976. Comenzó su la bor en la (ú nica) acadeniia de lenguas que entonces ex istía en Hungría, y fue él quien i ntrodujo la enseñanza de esta engua en su ciudad, Szeged, que es la ci udad u niversitaria más im portante del pa ís, después

de la capita l . (Entonces muy poca gente hablaba aquí español .)

En 1989 se abri ó u n i nstituto bi l i ngüe en su ciudad donde consigu i ó que i ntrodujeran el espa'iol como u na asignatura más, haciénd ol o cada vez más popu lar. En 1990 se abr ió en su u ni.ersidad el departamento de españ ol (antes había sól o uno, el de la capital) e impart ió a l l í c la� s de metodol ogía durante c inco añ os. Desde 1993 di rige la asignatura de Práctica de ense-anza para l os u nivers itari os del ú lt imo curso.

Es también autor de vari os materiales para la enseñanza de español .

Es ta obra nace de su experiencia personal, como aprendiente de español , y profesi onal , de su arga y d i latada carrera como profesor de españ ol y formador de profesores de españ ol .

PRIMERA PARTE

EL PRETÉRITO PERFECTO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

1. Formaci ón del Pretérito Perfecto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

2. Usos del Pretérito Perfecto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

SEGUNDA PARTE

EL PRÉTERITO I NDEF INI DO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

1. F ormaci ón del Pretérito Indefin ido de l os verbos regu lares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

2. F ormaci ón del Pretérito Indefinid o de l os verbos i rregulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

3. Usos del Pretérito Indefi n ido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

4. Diferencia entre el Pretérito Indefi nid o y el Pretérito Perfecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

TERCERA PARTE

EL PRETERITO IMPERFECTO . . . . . . . . . . . . . ....................................................... .......... ...... 41

1. F ormaci ón del Pretérito Imperfecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

2. Usos del Pretérito Imperfecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

CO TRASTE: I NDEF INI DO/ IMPERFECTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

• Acci ones narradas (acabadas) / Descripc ión de la situac ión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

2. Acontecim ientos / Acci ones habitua les. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

J_ Acci ón acabada/ Acc ión en proceso mientras se produce una acc ión acabada ... 64

-· Oraci ones temporales y causa les ...... . ....... . ... .. .... ..... .. . ... . . . ........ .. . . . . . . . . . . . ... . . . .. ... . ...... 68

- Cambi o/ Descripc ión del estad o mental o fís ico ........ . ..................... ... ....... ......... . 70

. Diferencia de esti l o ........ . . ................................................................... . . ................ 72

TA PARTE

OTROS TIEMPOS DEL PASADO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

1. El Pretérito Pl uscuamperfecto, formaci ón y usos .... ................................. .............. 76

'.?. El Futu ro del Pasad o, formac ión y usos ............................ . ............ . ........ ... ... . . . ... .. 78

3. El esti l o indirecto (Resumen) ........... ........... ...... ............. ............... ... ...................... 80

e de los ejercicios .. . . . .. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. .. . . . . . . . . . . .. . . .. . . .. . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . 83

de los verbos irregulares ............................................ . .. . ......................... .......... 91

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Í N D 1 C E

LR HISTORl.R MISTERIOS.A

Se ha cometido un crimen A l o largo del l i bro encontrarás una n ovela que te permitirá desarrol lar tu capacidad de

comprens ión lectora en español, te divertirá y, al mismo tiempo, te permitirá comprobar todo l o que has id o aprend iend o con este l ibro. Podrás leer cada capítu l o al mismo tiempo que vas haciend o l os ejercici os .

Primer capítulo de La historia misteriosa

El ases ino n os cuenta que ha cometid o un crimen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 El Inspector rec ibe una l lamada: la doncel la ha descubierto el cadáver . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Segundo capítulo de La historia misteriosa

El Inspector i nterroga al pri ncipal sospechoso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 El Inspector habla con una testigo que l o vi o todo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 El I nspector está haciend o un repaso de sus notas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

Tercer capítulo de La historia misteriosa

El I nspector describe a l os personajes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

Cuarto capítulo de La historia misteriosa

El I nspector habla con la doncel la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 Declarac ión de Enrique Peralta. . . . . . . . . . . . . . . . ....................................................... ......... 6 7 Nuevos asesi natos compl ican el caso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

Último capítulo de La historia misteriosa

Se descubre la historia misteri osa. El ases ino habla con el Inspector. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82


1 ,

5 7 o

59 67 74

82

Tiempo para practicar los pasados ....... �@ �_ - - ',· -... .... , .

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1 . E L P R E T É R I T O P E R F E C T O

C O N T E N 1 D O S:

Me he levantado pronto y he ido al trabajo. He

ido al cine y me he acostado.

¿Y tú?

1 . Formación del Pretérito Perfecto .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 8

2. Usos del Pretérito Perfecto ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 1 2

P A R A L E E R:

l...R HISTORl.R MISTERIOS.A

EL dieiino nos c«entd �e hd cometido «n Cl'imen . p. 11 Et Inspector r6cib6 «nd tla.mddd: la. donc6tla. hd d6SC«bi6rto et Cddávnr. p.1�

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1. fO R m ft CIÓD DEL

jugado/ c omido/ d ormido

-ado > hab lado, trabajado -ido > c omido, vivido, ido ( i r)

., • El Participio Pasado de los verbos irregulares más frecuentes

., " ., .,

NOTAS 1. En l os tiempos perfectos el Partic ip io n o c oncuerda c on el sujeto:

Las chicas todavía no han llegado.

2. E l Partic ip i o Pasad o de hay (haber) es habido.

3. Verbos c on d iptongación : Fíjate en e l acento gráfic o del Part ic ip io Pasad o de l os verbos q ue l levan dos v ocal es en e l I nfi n itivo:

leer: leído / caer: caído/ oír: oído/ creer: creído / traer: traído. ---- -- ----- ---.-i- ._


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1 Tiempo para practicar los pasados

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PRETER ITO PER FECTO

Ejercicios para practicar la forma del Pretérito Perfecto

1. Forma el Participio Pasado de los siguientes verbos.

l. levantar .!�Y.«�ta<l�?.. 13. c omenzar . . . . . . . . . . . . . . . . . 25. poner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. estar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. cerrar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26. hacer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. ser . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 5. entender . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27. descubr i r . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. viajar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 6. leer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28. m ori r . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. descansar . . . . . . . . . . . . . . . . 1 7. acostar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29. escr ibir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. vivir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 8. perder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30. romper . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. i r . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 9. p oder . . . . . . . . . . . . . . . " . . . . . . . . . 31. resolver . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. beber . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20. querer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3Z. dec i r . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. subi r . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21. tener . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33. volver . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0. esperar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22. j ugar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34. abrir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 1. sal i r . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23. ven i r . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35. cubrir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. l legar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24. oír . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36. ver . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Transforma el verbo de las sigu ientes frases en Pretérito Perfecto, según el modelo.

l. Habl o con Rafa . . . . . . lf�.IJ.'.'.l?.�'.'.C!.<? . . t;��-fü�f'.'.· ................................................... .

2. Estamos en la b ibl i oteca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Van a casa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Ven im os por el d inero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. ¿Tenéis problemas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Soy muy fel i z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. L os n i ñ os sa len a l parque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. D oy c lases de inglés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. L o i nvitamos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 0. Esta n ovela me gusta m ucho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 1. Estas n ovelas me gustan mucho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 2. Esta semana n o hay c lases en la un iversidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. Com ienzo a estud iar francés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. ¿ Cierras la puerta ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 5. N o entiendo nada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16. L os n i ñ os se acuestan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 7. Juego a l fútbo l . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 8. N o encuentro la l lave . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 9. Se despiertan tempran o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20. ¿Empieza la c lase? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21. Pierden el tren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22. Qu iero deci rte a lgo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23. Pued o sacar las entradas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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3. Completa estos diálogos con los verbos en Pretérito Perfecto.

e ¿Dónde (estar, tú) 1.��.��tª��? o (Estar, y o) 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . en e l supermercad o. e ¿Qué (comprar, tú) 3.. . . . . . . . . . . . . . . . ? o ( Comprar, yo) 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . pan, u n os huevos y tomates. e ¿ (Comprar, tú) 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . leche también? o N o, la ( olvidar, yo) 6 ................. .

e ¿Dónde (estar, vos otros) ? . . . . . . . . . . . . . . . . . ? o (Estar, n os otros) 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . en el c i ne. • ¿Qué pel ícu l a (ver, vosotros) 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . ? o (Ver, n os otros) 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . una c omed ia : Muerto en el huerto. • ¿Os (gustar) 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . ? o N o, (ser) 1 2.. . . . . . . . . . . . . . . . bastante aburrida.

e ¿(Ver, tú) 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . a M igue l ? o Pues, n o l o (ver, y o) 1 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . , pero ( hablar, y o) 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . c on é l . L o

( l lamar, yo) 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . p o r teléfono . e ¿Te (deci r, é l ) 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . a lgo s obre el viaje? o Sí. Me (deci r, é l ) 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . que no puede ven i r. e ¿ N o puede ven i r? ¿Te (expl icar, é l ) 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . por qué? o Pues, (suspender, é l ) 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . física y sus padres n o le (perm itir, el l os)

21 . . . . . . . . . . . . . . . .. ven ir.

4. Haz frases según el modelo.

l. Pac o y Juan, vo lver, todavía, n o l'.<:1.({:!.Y.J.��!!.�<J.1(#.ªt(f.q.!J{:!.h�m.Y.H�(�� ......... .

l. l e, tú, deci r, qué . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. n os otros, un buen restau rante, descubr i r, en el centro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

'l. abrir, por qué, la ventana, tú . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. ya, l a mayoría de l os problemas, resolver, n os otros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. les, n os otros, una p osta l , escrib i r . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. e l fl orero, romper, q u ién . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B. un jersey, me, p oner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. las m ontañas, cubr i r, l a n ieve . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . .... . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .. . . . . . . ... . ... . . .. .

1 0. hoy, yo, a Carmen, ver . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


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l.R HISTORIJl MISTERIOS.R

IJotainso. '27 cfo asoño

B llllino h« ..... h«e0poeo. u ha c¡t\itado Los S"ant6S, hu ido ul. e"«rlo de buño, S6 hu _..., ... -..�a luwntanu.

- f:so eslep�., h«tM-pi6Tlsa-. No h6 podido 6nConh'uT otru solt\ción, Sí.ohetmido ��Piro. d,h6 h6eho todo lo c¡t\6 h6 t6Tlido c¡t\6 htre8r6? d,No he olvicldo llfldct6? Au-6ee 'P'•Sf.lf.mio � hct sido "n b"6Tl trab<tjo. Ld t\nietl COSCl c¡t\6 memolestaespno la h6 dt¡judo S«Mt'- f:so no hu sido d6Cl!nt6-Tumpoeo Lo del boeCldiLLo.

- H4e6 ectlor -die6 lu maj6I'-. ¿,Hus t6I'l1\inCldo 6L trab<tjo6?

- Sí, eCll'iño -die6 6L 416Sino-. ¡Qt\6-trGcyo! Me pdl'6C6 'l"e 6S 6L mejOl' �he h6eho m mi vid«. M 6S �O dif6!'6nt6 Cl mi� cfUlrio,41«b6S6/ Eso 6S lo� DUI S\\Stcl de este tipo d6trGcy0. HCl sido � 11moeion«nte, pero hCl sido dttro. 6S verdlld. M tt\, 4bus hecho Lo c¡t\6 t6 he pedido6? Tu �d« me hCl sido m"!1 impcntclnte.

- Cl4ro-die6 Lu UUV6l'-· 0,0. Ócml �hemos eobrctdo l\tl montón de din6I'o, he pllnSado 6Tl eomprtil1IOS t.\nct CClSCl de litio 81'l 14flCl islCl �

- M'n -contost« el ClS6Sino- todÑ no DUI han pa.sudo pol" 6§t6 trab<tjo. !1 !jll sab6S 'l"e no se Wct d8 t.\n montón d8 din6I'o. No lo he heeho flOl' din6I'o, Lo h6 heeho pol" Lu fam«. $i11mpre he c¡t\6-rido S6I' el mejOl' m �o. ¡l;Ao& mío!

- ¿,Qt\6 pusa<? - Ld aneian<l. h6 olvidctdo mcd«M. Pero !jU ns tal"de-

Contesta a las preguntas.

iQué ha hecho el ases ino al regresar? _ ¿Cuál es la primera pregunta que se ha hecho?

)' la mujer, ¿qué ha preguntad o? - :Qué opina el ases i no del trabajo? j ¿Qué qu iere la mujer?

¿Por qué ha hecho el trabaj o el asesi no? - ;Qué ha olvidad o?

Cont inúa en l a pág ina 16

Puedes imaginar qué ha pasado. Haz un resumen de lo que sabes hasta ahora.


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2. USOS D EL

� Con este tiempo verbal se expresan acci ones que, aunque se producen en el pasado , ., (a menudo hace poco tiempo) están de alguna manera relac i onadas c on el presente. " " � ., ., " ., ., � ., "

t ., ., ., ., " ., .,

- He reparado l a radi o . - Hemos vendido el c oche . - ¿Has comprado pan? - ¿Habéis aprendido las

pa labras nuevas? - Me he enamorado de Car la .

pasado

¿Has comprado pan? X •I

• Los complementos temporales

también desea expresar que ...

- La ra di o está reparada.

- E l c oche está vendido.

- ¿Hay pan en casa? - ¿Sabéis las palabras nuevas?

- Estoy enamorado de Car la .

presente futuro

1 . U n o de l os rasgos característ icos del Pretérito Perfecto es que el hablante a menudo n o uti l iza n ingún complemento temporal , porque n o c onsi dera necesari o i ndicar el tiempo de la acc i ón. Lo importante es el resu ltado:

Me he cansado. (Y por eso estoy cansado.)

i, 2. Cuando uti l izam os c omplementos temporales usam os l os que:

" a) Incl uyen también el m omento presente : hoy, esta mañana, esta semana, este � verano, este año, ya, aún, todavía, siempre, nunca, jamás, alguna vez, etc.

� Este año hemos estado tres veces en Mallorca. " ., " " ., ., ., .,

b) N o i nc luyen e l m omento presente, pero están muy cerca de é l : hace poco, hace un minuto, etc.

Hace poco he visto a Marisol .

3. Con nunca, jamás, siempre se puede uti l izar casi cualqu ier tiempo verbal . Con el Pretérito Perfecto la acc i ón dura hasta el m omento presente .

Siempre me ha interesado la pintura . (Sigue i nteresán dome) . Nunca he sido un buen pintor. (Tampoc o a h ora).


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PRET�R ITO PERFECTO

Ejercicios para practicar el uso del Pretérito Perfecto

1 a. Completa la siguiente carta con uno de los verbos.

a. he ganad o b. he viajad o c. he sid o d. he tardado e. hem os comprad o f. he rec ib ido g. he estad o (3 veces) h. he ten id o i . ha parec ido

j . he practicad o k. has estad o l . he c ompetid o

.ff.f..t.f.��P.lf!.º \-v. c .... vi-.... ce\\ l .... s .f!c\-cs .Ae \-v. vi.aje, SC\\ pvecics .... s.

Cvec qv.e 2.. ....................... o01.S\-01.\\\-e l-ie1Mpc e\\ escvioiv\-e, le sie\\\-c, pevc

IA\\"'-S selM"'-\\"'-S º"'sl-.... \\l-e 1Mcvi.:A .... s. A.Ae!Má.s, 4 •..............•....•.... .Ae vi.aje. Aqv.í \-e IMO\\\.Ac IA\\"'-S

.f!c\-cs. Se\\ .Ae l .... sievv .... , .Ac\\.Ae \-e\\e1Mcs !.\\\ c\t\ .... lé, le '> ••••••••••••••••••••••••. \t\01.ce pece.

Cc1Mc Y"'- S01.oes, .Ae sie1Mpve '························· .:Aepcv\-isl-01., ? ......................... o01.lC\\1M01.\\C y o01.lc\\ces\-c, Ol.l.\\\ql.\e .Aes.Ae \t\01.ce Y"'- V.\\CS .... Vícs 1Me .Ae.Aicc "'- ccvvev 1M01.v01.\-C\\eS •

......................•.. IMl.\C\t\O\S veces, 0\1.\\\ql>.e \\!.\\\COI. 'L ......•..•.........•••. \\l\\31.\\\0I. CO\YYeYO\.

v .... y .... , Y"'- vec qv.e vicaj .... s IMl.\c\t\c, 10 •.............•.•••••••.. e\\ Fv .... \\ci"'- y "'\t\cv .... V"'-S "' iv "' 11-.... li .....

'ic \\!.\\\COI. 1 .•••......•......••••.... e\\ 11-.... li .... , revc .Aeoe .Ae sev 00\SrO\\\\-e Oó\\i\-c. ¿Gl.\é \-e

................••••.•..• fv01.\\ci01.? '(e pcv Esr"'-Ví"' \'3.. .••••.•••••••••••.•.••. o01.S\-01.\\l-e, l .... cc\\cz.cc COI.Si e\\\-e

v .... , pevc · .•..•••••••••...••.•••..• rcc .... s veces .f!1Aev01.1 sólo e\\ Pcvl-1A3"'-l.

=.srevc l-1.\ c .... v1-.....

�>\ O\OYOl.Z.ó,

,,l�e.Ac

b. Lee estas frases sobre la carta de Alfredo y marca la opción adecuada.

Carlos y Alfred o son f han sido amigos desde n i ñ os, pero n o se ven /lian v isto :de hace mucl io y por eso se escriben cartas.

Car l os escribe/ ha escrito una carta a Alfred o, pero éste n o tiene /ha ten ido tiemde c ontestarle antes.

'edo también se ded ica / ha ded icad o a c orrer maratones, pero todavía n o a ha ganado n inguna carrera. mal mente Alfred o pasa / ha pasado sus vacaci ones en l a sierra porque se pra /ha c omprado una casa.


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2a. Lee esta carta y pon los verbos e n Pretérito Perfecto.

·e- L•· 1 E ..... . A e ) 1 ha pasado ._ ._, ¿ OIMO eSr.::t lS. Spev<'\tMOS ql.\e vte\.\. L\\.\ql.\e p<'IS<'IV ...••••••..•.•.••..•.•••• IML\CV\C netMpO, p<'lve-

ce ql.\e "'"""""" ( C<'ltMbl<'IV) 2......................... e\.\ \.\l.\eSf--v<'IS viJ..<'IS , el tMlStMO f--v<'l'oajo, Cc:>\Sl les tMiS

tMOS pvobletM<'IS .•• Es+-e vev"""'º (ve.f!ov""'""'"' \.\oso+-vos) >......................... cotMple+-""""'e"'+-e el piso,

y (�<'ISf--<'lv, \.\OSo+-vos) 4......................... !Más J..e lo pvevis+-o, <'ISÍ ql.\e "'º (poJ..ev, \.\oso+-vos)

'> •.......•.....••......... iv J..e V<'\C<'\clO\.\eS.

1-\i htio Jesiis (h""cev) '························· SL\ pvitMev <'IVÍo J..e L\\.\ivevsiJ..<'IJ.., y l"" vevJ..""J.. es ql.\e

\.\O (sev) ? ......................... tML\Y bvi11<'1\.\f--e. Í<'ltMbié\.\ (J..aj""v, él)&' ••••••••••••••••••••••••• el .f!ii+-bol, J..ice

ql.\e Y"" "'º le <'lpe+-ece. P""vece ql.\e J..iect\.\l.\eVe ""Víos es L\\.\<'1 eJ..""J.. cotMplic<'IJ.."""

El o+-vo, 1-\iBlAel, (cl.\tMpliv) "! ••••••••••••••••••••••••• los c""+-ovce ""Víos y cotMo se cvee Y"" """"Yº'"' es+-e

vev"""'º "'º (h""cev, él) 10 ..........•..•........... "'""""""!Más ql.\e S<'lliv col.\ SL\S <'ltMiBos y """"'¡B""S· El

Cl.\vso e\.\ el coleBio Y"" (etMpeZ.<'lv) 11......................... , <'ISÍ ql.\e, poco "" poco, +-oJ..o VL\elve ""

l<'I \.\OVIM<'\j¡J..<'IJ...

"!oso+-vos (J..eJ..ic""v) 12......................... el vev"""'º "" p""se""v y "" leev, SO\.\ ""cHviJ..""J..es tML\Y

i\.\+-eves"""'+-es y ""J..etMJis tML\Y """'"""+-""s.

2b. Marca verdadero (V) o falso (F).

l. Pac o ha perd ido su trabaj o. ID 2. L os pad res han ded icad o el vera n o a ren ovar e l p i so. O 3. Jesús ha sacad o buenas n otas en l a un ivers idad. O Ji.. Jesús ha dejad o el fútbol . O 5. Este vera n o Miguel ha sa l i do mucho c on sus amigos. O 6. E l a ñ o esc ola r ya ha c omenzad o. O 7. Para l os padres, e l vera n o ha s ido bastante aburrid o. O 8. N o han pod ido i r de vacaci ones. O 9. N o ha habid o muc hos camb i os en l a vida de l a fam i l ia . O



3. Relaciona las preguntas y las respuestas.

l. ¿ Desde cuándo estud ias francés ? �a. No, nunca. 2. ¿ Has estado a lguna vez en I ng laterra ? b. No, acaba de sal i r. 3. ¿Tienes hambre? c. Yo u no, mi am igo tres. 4. ¿ Desde hace cuánto tiempo tocas la gu itarra? a. Desde 1 998. 5. ¿Cuántos años l levá is trabajando aquí? e. No, acabo de comer. 6. ¿ Está el jefe? f. Desde hace tres años.

,_rNüTAS Se usa e l Presente:

1 . Con desde, desde hace, hace + tiempo + que ¿Desde cuándo vivís aquí? (Vivimos aquí) "desde 7 992. ¿Desde hace cuánto tiempo tocas la guitarra? (Toco la guitarra) desde hace tres años.

2. llevar+ tiempo + Gerundio Llevo dos años estudiando español. (= Estudio español desde hace dos años.)

3. acabar de+ I nfi n it ivo. Expresa acciones que se han desarrol lado hace poco : No tengo hambre. Acabo de comer. ( = He com ido hace poco.)

. Transforma las frases según el modelo.

¿. He l legado hace poco . .. . !J��l;J,Q..t!.� . .l.1�9.�r. ....................................................... .

2. He comido hace poco . ............ ............... . . . . . . . . . . . . . ........... . . .. . . . . . . . . . .................. .

3 E l jefe ha sal ido hace u n m inuto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Hemos regresado de Grecia hace poco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Han hablado con e l d i rector hace poco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6 \t\e he levantado en este m ismo momento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l Los n i ños se han dormido hace poco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. Pon los verbos en la forma apropiada.

Preparativos de un intercambio estudiantil

· ector: ¿Qué tal el intercambio? ofesor: Pues, ( l levar, nosotros) 1.!!�Y.'!.IJJ!!L trabajando en e l lo desde hace u n

po. M e (poner, yo) 2................. e n contacto con l a Fundac ión Sócrates y deci r, e l los) 3.. . . . . . .......... que podemos sol ic itar una subvención, pero toda-º elaborar, nosotros) 4 ................ . todos los deta l les del programa.

· ector: ¿(Reservar, vosotros) s................. ya e l autocar? 'esor: Todavía no. (Acabar, nosotros) 6 ............ de l l amar a la agencia Euroviajes,

e precio que nos (ofrecer, el los) 7 ............ nos parece demasiado caro. or: ¿Y el otro i nstituto? ¿ Te ( l lamar, e l l os) 8 ........ ......... ?

·esor: (Acabar, yo) 9.. . .. . . . . . . .. . . . . de hablar con el los, me (dec i r, e l l os) ...... . . . . . . . . . . que ya lo (arreg lar el los) 11..... . . . . . . . . . . . . todo. Me (enviar, el los)

_ .. .. .. . . . . . el programa, parece que (hacer, e l l os) 13 ....... ........ un buen trabajo.



l...R HISTORIJ.l MISTERIOSJ.l

Son l«S nt\dVfl de la m«ñ«n«. El Inspector estci en La sala de estar de St� Cdill, Listo puru Le6l' el periódico. Es dominso. eL dominso ci«e tunto ha eSp6l'ado, eL dominso en f'e St\ esposa se he ido « vilit«r u St\ mudre lf no resresurci haitd eL martes. Por 6So 6L Inspector se hu tomado el Lt\nes Ubre. Un hombr6 ci«e LLeva veinte años trabajando sin descunso mertte6 qn poco de tl'unf'ilidud. Tumbién ha Uumado d "nos dmisos podllléfono lf hd orsuniudo con 6Llos t\na pdrlid« d6 billar pdrd La tdrde de ho!f. $erci «n díd perfecto.

El Inspector «CdPd de r6sres4r del pdr�e de St\ barrio donde hd h6cho deporle !f. de resreso u cda, hd comprddo eL p6l'iódico pard SdPBl' LdS noticilli d6L díu. $6 hu prepur11do qn bocctdillo dejdmón lf estci Listo pdrd Le6l' con trdn�iLiddd,J«nto d «n refr6SCo, lo 'lt\6 hd pdddo en eL mt\ndo. P6l'o en eS6 momento St\end el teléfono. Es el Sdrsento Cumbrd.

o Hola, Pdblo, dim6. • .J6fe, hu h11bido "n d6Sincdo. Pencílope L"z. Ld fdmoSCl actriz. Estd mdñdna '" doncllLLa

la h11 encontrudo mt\erlU en St\ Cdmd. o ¿,Qónd6 6stds Clhord61 • Esto!f df'� 6n '" CllSa. o Vul6, en '11'6tnt6 minmos 6slo!f uUí.

EL Inspector hd pt�6sto St\ bocudillo m Ld Cdrl6l'a lf hd SClLido ClL Lt\Jjdr de Los hechos . .Adiós refresco, p6l'iódico, billur." adiós tl'Clnf'ilidad.

Conti núa en la página 23


1 . ¿Qué ha hecho el I nspector? 2. ¿Por qué está solo? 3. ¿Qué planes tiene? 4. ¿Por qué no lee el periód ico? 5. ¿A qu ién han asesinado? 6. ¿Qu ién ha descubierto el cadáver?

Haz un resumen de lo que sabes hasta ahora.


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'

� -f: E L P R E T É ,R 1 T O 1 N D E F 1 N 1 D O .... """" X X ' <

� O N T E N 1 D O S:

Muy bien, el sábado fui al cine y el domingo

estuve comiendo en casa de unos amigos.

La mala educación. Me gustó mucho, me pareció una pel ícula

muy interesante.

1. Formación del Pretérito I ndefin ido de los verbos regulares .. p. 1 8

2 . Formación del Pretérito I ndefinido de los verbos i rregulares p. 20

3. Usos del Pretérito I ndefinido .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 24

� Diferencia entre eJ Pretérito Perfecto y eJ Pretérito

ndefinido ............................................................................... p. 38

R A L E E R:

l.R HISTORIJI MISTERIOSJI

EL Inspector inteIT09d dL principdL sospechoso. EL InSpector hdbld con «nd testi90 ��e Lo vio todo. EL Inspector está hdciendo «n repdSo de S«S notdS.

p. '.2� p.�7 p. 4(')


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1. fO R mRClcl!n D EL PRfTER ITO

E l Indefi n ido de los verbos regu lares se forma supr im iendo l a term i nación del I nfi n itivo y añad iendo las s igu ientes term inaciones a l rad ica l :

-é -amos -aste -asteis -ó -aron

Hablar abl é hablamos

aste hablasteis a ·.·. ó hablaron

VERBOS -ER e - IR -í -irnos

Comer

-iste -isteis -ió -ieron

Vivir comí com imos com iste com isteis com ió comieron

viví v ivimos viviste vivisteis viv ió vivieron

Verbos de cambios ortográficos

Los verbos que term i nan en -gar, -zar y -car tienen los sigu ientes cambios ortográficos en la primera persona s ingu lar del I ndefin ido :

NOTAS

Empezar(cé) empecé empezamos empezaste empezasteis empezó empezaron

1. Compara la primera persona del s ingular del Presente - (yo) hablo - s in t i lde (acento) con la tercera persona del s ingu lar del I ndefin ido - (él / e l la / usted) hab ló- con t i lde.

2. F íjate que la primera persona del p lura l de los verbos regu lares en -ar (hablamos) y en -ir (vivimos) coincide en el Presente y en el I ndefin ido. En estos casos, e l contexto aclara s i e l sign ificado es presente o pasado.

3. Todos los verbos con d iptongación en Presente no d iptongan en el Indefin ido: Encontrar > encuentro (Presente) y encontré ( Indefin ido).

4. Observa que el verbo ver no l leva acento y que el verbo dar se conjuga igua l : v1 vimos d i d imos vist� visteis d iste d isteis vio vieron d io d ieron


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ID D E F I D I DO D E LOS UERBOS R E&ULllRES

Ejercicios para practicar la forma del Pretérito 1 ndeflnldo de los uerbos regulares

1 . Conjuga los siguientes verbos en I ndefin ido.

l. tomar tomé

Z. entrar

3. aprender

4. conocer

5. escri bir

6. sal i r

2 . Escribe e l I ndefin ido de los siguientes verbos en las tres personas del singular.

l. pagar

Z. l legar

3. j ugar

. ..... P.�!!.��. P.��.��:' . .l?.'!f!.� ...................................................... .

4. comenzar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. buscar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. practicar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. lee estas series. Hay una forma intrusa, localízala.

l. Empezaste, empiezo, empecé, empezamos. ------1. Pago, pagamos, pagasteis, pagó.

3. Sacasteis, sacaron, saqué, saco.

4. Habló, hablamos, hablaron, hablo.

5. Vivieron, viví, viviste, vive.


,) -; :, : �.: Tiempo para practicar los pasados

., �

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2. FOR m H C IGD D EL PRET�R ITO

a) Son irregulares sólo en las terceras personas:

Leer dorm i mos leí le ímos

dorm istei s leíste leísteis

durmieron leyó leyeron

(morir) (caer, creer, oír)

b) Son irregulares todas las personas:

NOTAS

vm-

pud

qu i s

h ic/z-

sup

pus

tuv-

estuv-

hub-

construí constru imos

constru i ste constru i steis

construyó construyeron

( h u i r, destru i r)

Pedir pedí ped i mos

ped iste ped isteis

pid ió pidieron

(convertir, d i verti r, elegir, med i r, repeti r, senti r, segu i r, servir)

d ij

traj

traduj

produj-

c) Verbos que cambian totalmente:

1 . Atención al cambio ortográfico c/z en la tercera persona s ingular del verbo hacer: hizo.

2 . Nótese también que hay se usa sólo en la tercera persona del s ingu lar : hubo. 3. Como se puede observar, los verbos ser e ir tienen las mismas formas en el

I ndefi n ido. Sólo el contexto decide el sign ificado : Fui a la tienda. ( i r ) Fui el mejor estudiante. (ser)


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Tiempo para practicar los pasados ...... rn' r--, �

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ID D EF ID IDO D E LOS UERBOS IRRE&ULH RES

Ejercicios para practicar la forma del Pretérito Indefinido de los uerbos Irregulares

1 . Pon los verbos en I ndefinido.

1 L · - ( t ) acostaron ·d (d · ) . os n mos se acos ar . . . . . . . . . . . . . . . . . . y en segu 1 a se orm1r . . . . . . . . . . . . . Z. Esta ig lesia se (constru i r) . . . . . . . . . . . . en el s iglo XV. 3. E l n i ño se (caer) . . . . . . . . . . . . del árbo l . .11. Todos (oír) . . . . . . . . . . . . e l ru ido menos yo. Yo no (oír) . . . . . . . . . . . nada. 5. Sus padres no le (creer) . . . . . . . . . . . . . . 6. La novela le (gustar) . . . . . . . . . . . . tanto que la ( leer) . . . . . . . . . . . tres veces. 7. Todos (ped i r) . . . . . . . . . . l imonada, pero yo (ped ir) . . . . . . . . . . agua. 8. Cervantes (morir) . . . . . . . . . . en 1 6 1 6.

2. Conjuga los siguientes verbos en I ndefinido.

l. ir . . . . . .f�{ . . . . .

Z. tener

3. ven i r

.11. poder

5. ser

6. estar

7. hacer

8. saber

9. querer

10. poner

\ la):.. : :.>= :- Tiempo para practicar los pasados

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3. Pon los verbos en I ndefinido.

1 Q , (d · ) dijeron d ? . ¿ ue te ec1 r . . . . . . . . . . . . . . . . . . tus pa res . Z. Anoche (traducir, yo) . . . . . . . . . . u n artícu lo. 3. A Juan no le (traer, yo) . . . . . . . . . . nada. 4. M i novio me (traer) . . . . . . . . . . un aban ico de España. 5. E l año pasado (conducir, yo) . . . . . . . . . . 1 5 .000 k i lómetros. 6. El accidente se (producir) . . . . . . . . . . delante del puente. 7. ¿Quién (conducir) . . . . . . . . . . . pr imero? 8. Por fi n (traer, e l los) . . . . . . . . . . un i ntérprete y é l (traducir) . . . . . . . . . . . . . . lo que le

(deci r, yo) . . . . . . . . . . . . . .

4. Completa este crucigrama con las formas verbales.

Horizontales:

1 . Querer (vosotros) 2 . Saber (yo) 3 . Caer (yo) ; Poner (yo) 4. H u i r (yo); Decir (tú) 5. Oír (yo) 6. Conducir (nosotros) 7. Deci r (yo) 8. Decir (e l l os) 9. Hacer (el los)

1 O. Leer (él) 1 1 . Caer (él); Ir (yo) 1 2 . Oír (nosotros)

2

3

1 1

1 2

Verticales:

1 . Hacer (él) 2. Hacer (yo) 4. Sa l i r (yo) 5 . Deci r (yo) 7. Traduci r (el los)

1 0 . Saber (nosotros); Leer (yo) 1 1 . Poner (tú) 1 2 . Oír (é l ) 1 3 . I r (yo)

Tiempo para practicar los pasados • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •


EL lnspBetor lnttrroS« «Rieetrdo M«rtintlZ. m«l'ido de kt cttntetnt6,.

lnspeet® � M«rtintlZ. l.os '16Cinos a.firm«n �e tt las dos de kt m«drt\S«da. tmed llUltó et St\ 6SpOS4.

Sr. � No. S6Íiol' lnspectoT, !fº no kt mcrté, lojt\ro.

lns� Mi 4'"6 hora. so.lió cfo St\ CelSd a!j6l''?

ST. �J.l ·BSo dB kts eineo.

lnspeclol'; 4Cm-ó t\St6d con ll«v6 la pt\Brl«'?

$l'. M«rt;ín6z; �« no m6 aCt\6l'do.

lnsp6ctor: 4Jidónde ft�6 t\St6d'?

Sr. M� �cino. como todos los sábados, ft\i a.l ch\b .!f pasé a.Uí kt tlll'dB. C6n8 !J h\esoJt\SWÍ « kts c«rtas con el a.lealde � el dircctol' dertecrtro.

Inspector: ¿,Ga.nó l,\Sted o p6l'dió'?

Sr. M«rtinez: Perdí 1,\n poco de din6l'o, na.da. imporla.nt6.

Inspector: ¿,Ha.sttt Ct\dndo 6sti.Wo t\StBd en et elt\b'?

Sr. M«rtinez: Estt\ve a.tü h«Sttt las once !J media., mtis o menos.

InspBctOT: ¿,lt\eso se �e t\Sted directa.mente a. St\ e«sa.'?

ST. Mo:rtinez: No, tt kts doe6 M a. ver a. Lokt Sdnehez.

lnsp6ctOT: ¿,Let eél.6bre modelo'?

Sr. M� $�si. Ues"6«e«so.«6SO de ktstres !Jmedia. de kt ma.drt\S«d«.J.lbl'íkt pt\Brl«, «p«St\tÍ kt hii:. St-ibt a mi C\i«rlo !j m6 eteOsté.

lnsp6clftl': �fa� l,\Sl6d en el dannitorio dB St\ esposa Ct\«ndo lle_!Jó'?

Sr. Ma.� No, no, lnspBetor. M6 M dir6cldm6nt6 « mi e1�«rto.

Continúa en la página 37

.\nota en esta agenda lo que hizo el señor Martínez el sábado.

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3. USOS D EL .,--� Cuando relatamos una h i stor ia que se desarro l l a en el pasado, usamos e l ., I ndefi n ido para narrar sus acciones o sucesos . Los verbos en el I ndefi n ido son 9' como escalones : uno siempre s igue a l otro en el tiempo. En el Indefi n ido cada ., verbo es el paso sigu iente de la narración y cada acción se ve como una acción ., completa, acabada. Veamos un ejemplo:

., " ., ., .,

� ., ., ., .,

1 Y l uego saqué al perro a pasear .

/ Desayuné,

IMe preparé un desayuno abundante.

/ Pagué tres eu ros.

1 Y compré huevos y unos paneci l los .

!Bajé a l supermercado . . .

1 Me levanté a las d iez de l a mañana .

1, Estas acciones pueden durar mucho o poco, la du ración no importa : � Pasé dos minutos / una hora / tres semanas / veinte años allí.

� Tampoco importa el número de veces que se rea l izan l as acciones :

� ., ., .,

a) Una so la acción fi na l izada: Ayer1me(ompré una bici .

x (ayer) Pasado Presente Futuro

., Los complementos tempora les más frecuentemente usados con e l I ndefi n ido son : ., ., ayer, anoche, hace tres días, la semana pasada, el año pasado, aquel día, aquel � invierno, desde 1995 hasta 1998, cinco años, etc.

., b) U n número concreto de acciones repetidas:

1, El año pasado estuve tres veces en España. I • � 1 x x x l(el año pasado) 9' Pasado Presente Futuro

" ., � " ..,

c) U n número inconcreto de acciones repetidas fi na l izadas: (El hablante l as ve como una so la acción fi nal izada.) Aquel invierno nevó mucho.

X X X XI Pasado (aquel invierno) Presente

• Futuro


PRETER ITO I D D E F I D I D O

Ejercicios para practicar los usos del Pretérito Indefinido

1 a. Lee la siguiente historia, marca los verbos en 1 ndefinido y fíjate en el momento en que se han producido. Después anota lo que h izo.

Tenis con paella

Me l lamo Rafael Casti l lo Ruiz, tengo 21 años. Vivo en Madrid. Soy un iversitario, estudio Informática. Acabo de term inar el segundo semestre : e l viernes pasado aprobé m i ú lt imo examen. Saqué sobresa l iente. L o celebramos con una fiesta que duró hasta l as cuatro de la madrugada, así que e l sábado me levanté muy tarde, a eso de las doce. Almorcé a l as dos y media. Después del a l muerzo me eché la siesta. A las c i nco l lamé por teléfono a mi amigo. Le invi té a jugar a l ten is. L legué a l c lub de ten is a l as ·seis y med ia. Jugamos , un partido. Jugué muy bien y gané. Me cansé mucho. Alvaro, m i amigo, me invitó a cenar (el que pierde, paga) . De primero tomamos una ensa l9da riqu ísima, de segu ndo, yo tomé una pae l l a marinera, Alvaro tomó cal los a la madri leña. Y de postre, f lan y sandía. La cena nos gustó mucho. L legué a casa a eso de l as doce.

VI ERNES

Por la mañana

Por la tarde

Por la noche

1 b. Marca si es verdadero (V) o falso (F).

l. Rafael l legó a l c lub a l as seis y med ia. 2. Rafael j ugó muy bien. 3. Después del a lmuerzo Rafael estud ió un rato. 'l. E l sábado Rafael se levantó a las once.

SÁBADO

[YJ o o o

5. De segundo, Álvaro tomó una pae l l a marinera. O 6. Rafael aprobó su ú lt imo examen el martes pasado. O 7. Álvaro i nvitó a Rafael a l c lub de ten is . O 8. De primero, tomaron flan y sandía . 9. Álvaro tomó cal los a l a madr i leña.

o o


1 c. Completa los diálogos con los verbos en I ndefinido.

l. • ¿A qué hora te ( levantar) . . . . . . le.v.ant��te . . e l sábado pasado? o Me ( levantar) . . . . . . . . . . . . a l a s doce.

2. • ¿A qu ién ( l l amar, tú) . . . . . . . . . . por teléfono? o (L lamar, yo) . . . . . . . . . . a m i am igo.

3 • ¿A qué lo ( inv itar) . . . . . . . . . . ? o Lo ( invitar) . . . . . . . . . . a j ugar a l ten is.

4. • ¿A qué hora ( l legar, tú) . . . . . . . . . . a l c l ub? o (L legar) . . . . . . . . . . a l c l ub a las seis y med ia .

5. • ¿Quién (ganar) . . . . . . . . . . e l part ido? o Lo (ganar) . . . . . . . . . . yo.

6. • En el restau rante, ¿qué (tomar, vosotros) . . . . . . . . . . ? o Yo (tomar) . . . . . . . . . . pael la, m i am igo (tomar) . . . . . . . . ca l los.

7. • ¿Os (gustar) . . . . . . . . . . la cena? o Sí, nos (gustar) . . . . . . . . . . mucho.

2. Cuenta la siguiente historia en I ndefin ido.

l. El verano pasado, pasar una semana en Andalucía.

2. L legar e l l unes, a lojarse en Granada, en el hotel Las Pa lomas.

3. El martes, v is itar la Al hambra .

4 . M iércoles, bañarse en el mar y tomar e l so l , todo el d ía .

5. Por la noche sus am igos, lo, i nvitar a ver una actuación de flamenco, degustar u nos p latos típicos .

6. E l jueves, participar en una excursión a G ibra ltar, c ruzar e l estrecho de G ibra ltar en transbordador y pasar una tarde maravi l losa en Ceuta .

7. E l sábado, viajar a Sev i l la, participar en un crucero por el río Guada lqu iv i r, regresar por la noche.

El verano pasaao el señor Sánchez pasó una semana en Anaalucía.

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3. Transforma las frases según el modelo.

l. Genera lmente sueño contigo. Anoche . . . . . . . . $.<J.�.ef. ,;�mf!gq: . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Juan se despierta tarde. El domingo pasado Juan se . . . . . . . . . . . . . . .

3. Le muestro m i nuevo coche. Hace tres d ías le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Juego al fútbol tres veces a l a semana. La semana pasada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Normalmente me acuesto a l as doce. Aque l l a noche me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Este invierno n ieva poco. El i nvierno pasado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. Hoy no me encuentro bien. La semana pasada no me . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. Gabriel com ienza a aprender a esqu iar. Aquel enero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. Chimo juega en l a tercera d ivisión . Desde 1 992 hasta 1 999 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. En general nos acostamos tarde. E l martes pasado nos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4a. Lee la siguiente historia.

Un sueco en España

Me l lamo Anders Edberg, soy juez. Además de m i trabajo en el tribunal , doy clases en la Facu ltad de Derecho. M i tema de i nvest igación es e l Derecho I nternaciona l Comparativo. Desde hace unos años estudio español , por eso me a legré mucho cuando, el agosto pasado, me invitaron a Barcelona a una conferencia i nternacional de jueces.

L legué, como muchos otros, el sábado, por eso el domingo me desperté a las nueve. Bajé al restau rante del hotel y desayuné. Comí u nos paneci l los con manteq u i l l a y mermelada y bebí u n zumo d e naranja bien fresco. Durante e l desayuno conocí a unos colegas, españoles y extranjeros, y decidimos sal i r j untos a la p laya. Subí a mi habitación, cogí una toa l l a de p laya y me reun í con el los.

Lo pasé muy bien en l a p laya. Por l a noche, después de l a cena, sa l í con m is 'luevos am igos a l teatro. Vimos una obra española, entendí mucho, aunque me perdí en a lgunas partes. Cuando l a obra termi nó, d imos una vuelta por e l Paseo de G racia, vimos la Casa Batl ló y l a Pedrera, obras maravi l losas de Gaudí. Aproveché b ien el d ía .


4b. Contesta a las preguntas.

l. ¿A qué lo invitaron? . M�.i�.1!.�l:ltP.IJ. .i:l. .l:l.1.1.'!.�9.IJ.f�r�IJ.t;i� • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Z. ¿Dónde se celebró l a conferencia? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. ¿Cuándo l legó a Barcelona? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ll. ¿Qué desayunó? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. ¿A qu iénes conoció du rante el desayuno? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. ¿Qué decid ieron hacer? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. ¿Qué ta l lo pasó en la p laya? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. ¿Adónde sal ieron después de la cena? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. ¿Qué vieron en el teatro? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 0. ¿Entendió el señor Edberg l a obra? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 1. ¿Cuándo y por dónde d ieron una vuelta ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

lZ. ¿Qué vieron a l l í? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 . Transforma las frases según el modelo.

l. No entiendo nada de la pel ícu la . Anoche no .. . . . �r!��.'J�l .'JH��-��.!�.P.�!(��.IH: ................. ..... .... .... . . ......... .. ....... .

Z. Pierdo m i pasaporte. Anteayer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Comemos besugo. En aque l la cena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ll. Me escriben una carta. En agosto me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Salgo con Antonio. Aque l l a noche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. No reciben m i posta l . Escr ibí a m i s padres, pero n o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. Vendemos nuestra casa. El año pasado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. Esta pr imavera l l ueve mucho. La primavera pasada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. Le doy veinte eu ros.

En aquel l a ocasión le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 0. ¿Por qué le das una propi na tan grande?

¿Ayer por qué le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?


6. ¿ De quién se trata?

1 .- Regresé por 1 00 días. A 2 .- Nací en una i s la y morí en otra.

3.- Regalé a mi hermano el trono españo l .

1 .- La reina de I ng laterra se negó a casarse conmigo. B 2 .- Viví en España, en el s ig lo XVI .

3.- Mandé constru i r E l Escoria l .

1 .- Part ic ipé en l a bata l l a de Lepanto. C 2 .- Morí en e l m i smo año que Shakespeare.

3.- Yo escr ibí la novela más famosa de la l iteratura española.

1 .- Nací en Aleman ia pero viví mucho tiempo en Estados U n idos.

D 2 .- Aprendí a tocar el vio l ín . 3.- Yo descubrí l a teoría más revoluc ionaria (en fís ica)

del s ig lo XX.

1 .- Me ases i naron . E 2.- Pregunté algo de m i h ijo adoptivo.

3 .- Crucé un río.

7. Relaciona las preguntas y las respuestas .

CERVANTES

NAPOLEON

FEL IPE 1 1

J U L IO CÉSAR

E INSTE IN

. ¿Qué h ic iste el domingo pasado? :\a. En segu ida l l amé a l a ambu lancia 7 . , . . , < y a 1 a po 1 i c ía . - · lQue h 1c 1eron tus padres con el cha le . b. Se l as rega lé a esa ch ica que tanto 3. ¿H icisteis a lgo después del fútbol sa la? me gusta .

. . . c. Pues no h ice nada me quedé en . ¿H izo psted algo cuando vio el accidente? casa'y vi la tele.

'

-. ¿Qué h ic i ste con aque l l as flores? d. Nada especia l , char lamos un rato y luego nos marchamos a casa . '. ¿Dónde estuviste is?

.. ¿A qu ién vis itaste is ayer? e. Lo renovaron y vendieron por

doscientos m i l eu ros . f. Fu imos a ver a l a tía Marisa.

Estuvimos toda l a tarde con e l la . g. Estuvimos de compras en el centro.


8. Lee esta carta y completa los diálogos con los verbos en Indefinido.

\.lcl.,.., Sophie:

¿Có1Mo est-ás? Ahov"' t-e est-oy escvibie\\.Ao .Aes.Ae J.,.. cJ.,..se .Ae

qL\Í1Mic.,.., qL\e es hovvible, "º 1Me 81.\Sr"' ""'"""' y rov eso he .Aeci.Ai.Ao

escvibivt-e.

El\ �"'vi.A.,...Aes sí qL\e .PL\i "' visit-"'v "' �evche. Est-L\ve el\ BL\v8os ci\\co .AÍ<'\S y ""'e lo

r"'-sé IML\Y biel\ co\\ w.is "'""'i8os .Ae .,..ne Dos veces est-lAviw.os e\\ J.,.. .Aiscot-ec"' Alb.,..t-vos

y 11e8"'""'ºS "' Ce>\Se>\ "' 1.,..s CL\<'\rvO. Le>\ Se8L\l\.Ae>\ vez. 1\0 rL\Viw.os SL\evt-e, rovqL\e CL\<'\l\.AO

"'bviw.os J.,.. fL\evt-"' .,..J lle8"'v "' c"'s"', 1.,.. ""'"'"'-ve .Ae 1-\evche se .Aesrevt-ó, fL\e.Aes iW\e>\-

8i""'vt-e el vest-o, y I L\e8o Y"' "º \\OS .Aajó s"'liv.

E\\ e\\eYO w.is fe>\.Aves eSrL\VleYOI\ el\ B L\el\OS Aives, yo 1\0 .PL\i COI\ ellos, rL\Ve qL\e qL\e

"""'YW.e el\ v.,..lel\ci"'- rov los e¡cáw.e\\es. Dice\\ qL\e es !.\\\"'- cilA"'-"'-"'- .p.,..l\rást-ic.,...

BL\el\O, re .Aajo, Y"' qL\e 1.,.. cJ.,..se t-ev1Mil\e>\.

VI\ beso y L\I\ "'bv.,..z.o w.L\y .PL\ev+e,

1 Ad , d ( . t ' ) fuiste N ·d d 7 . • ¿ on e r r, u . . . . . . . . . . en avr a es . o ( I r) . . . . . . . . . . a Burgos para vis itar a Merche.

) l. • ¿Cuántos días (estar, tú) . . . . . . . . . . en Burgos?

o (Estar, yo) . . . . . . . . . . c inco días a l l í.

3. •¿En qué d iscoteca (estar, vosotras) . . . . . . . . . . ? o (Estar, nosotras) . . . . . . . . . . en Albatros.

'l. • ¿Qué (hacer, vosotras) . . . . . . . . . . e l sábado? o (Estar, nosotras) . . . . . . . . . . en el ci ne, (ver, nosotras) . . . . . . . . . . Todo sobre mi madre.

5. • ¿Dónde (estar) . . . . . . . . . . tus padres en enero? o (Estar) . . . . . . . . . . en Buenos A i res.


9. Pon los verbos en I ndefin ido.

l. Su ú lt imo l ibro (tener) -��Y.º · · mucho éxito.

2. La semana pasada (tener, yo) . . . . . . . . . . vei ntis iete clases.

3. El verano pasado m is padres ( i r) . . . . . . . . . . a S ierra Nevada .

.11. Ayer (estar, yo) . . . . . . . . . . todo e l d ía en la b ib l ioteca.

5. ¿Adónde ( i r, vosotros) . . . . . . . . . . anoche?

6. Mis amigos ( i r) . . . . . . . . . . de excursión pero yo no ( i r) . . . . . . . . . . con e l los.

7. En agosto no (tener, nosotros) . . . . . . . . . . entrenamientos.

8. ¿Cuántos exámenes (tener, tú) . . . . . . . . . . e l semestre pasado?

9. E l pasado fi n de semana (tener, nosotros) . . . . . . . . . . que viajar a Pamplona.

10. En e l ú lt imo examen (tener, yo) . . . . . . . . . . mala suerte.

1 1. ¿Tú también ( i r) . . . . . . . . . . con el los?

12. En octubre, Carmen y su novio (estar) . . . . . . . . . . en los P i r i neos.

1 O. Transforma las frases como en el ejemplo.

l. Ayer trabajamos todo el d ía . . �Y.�r..f!J�l:l.'r.Í.IJ'J!!�Jr.�IJ.qi,(!.fJ.C!.'! . .t9.t;l.'1..tJ.Ct!-.(q, .. . . . . . . . . .

2. E l martes estudié toda l a tarde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. E l otro día visité a Carmen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. ti domi"'gl'l j ugamm al fútbol ha�ta I�' ' iete . . . . . . . . . . . . . . 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . .

5. Anoche vimos l as fotos de la excursión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. E l sábado reparé e l coche hasta l as d iez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

OTAS ) Indefinido de "estar" + Gerundio

Con esta estructura el hablante puede expresar dos va lores d iferentes :

a) Que l a acción le parece l a rga / pesada/ estupenda etc., es deci r, l a estructura con l leva emoción : .\yer estuvimos trabajando todo el día. El sábado estuvimos bailando toda la noche.

b Que desea segu i r hablando del tema: -\noche estuve hablando con Jorge y me contó que . ..

-


1 1 a. Lee la siguiente h istoria. Fíjate en que el Indefin ido de "hay" se usa sobre todo con acontecimientos.

Cada día hubo algo (Monólogo del señor Anders Edberg)

E l mes de agosto en Barcelona es fantástico. Cuando yo estuve a l l í, en l a pr imera semana de ese mes cada d ía � h u bo a lgo. E l l u nes hubo u n concierto de órgano en l a catedra l . F u e estupendo. E l martes h ubo u n a fiesta en l a p laza d e España . Yo también estuve a l l í, fue muy d ivert i-da, du ró hasta l as cuatro de l a madrugada . E l m iérco les hubo un part ido entre e l Bar�a y el Deportivo de La Coru ña. Fue en el Camp Nou. E l Bar�a j ugó muy bien y ganó. E l j ueves hubo una corr ida en la P laza de Toros. Comenzó a l as ci nco de l a tarde y term inó a las ocho y med ia . Fue muy emocionante. E l v iernes h u bo u n desfi le en las Ramb l as que term i nó a med ianoche con unos estupendos fuegos artif ici a les . F ue magn íf ico, me gustó m ucho.

1 1 b. Pon en las preguntas el verbo adecuado en Indefinido y contéstalas.

ser, estar, haber, ganar, durar

l. ¿Qué .'!."!!!!! . . e l l unes en la catedra l ? .!!�P�.��-�'!.IJ.�!��'?..�� . . <!r.fl.t¿l_�9: . . . . . . . . . . .

2. ¿Cómo . . . . . . . . . . e l concierto? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. ¿Qué . . . . . . . . . . el martes en l a p laza de España? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. ¿E l S r. Edberg también . . . . . . . . . . a l l í? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. ¿Cómo ·y · · · · · · · l a fiesta? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. ¿Hasta qué hora . . . . . . . . . . ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. ¿Qué . . . . . . . . . . e l m iércoles? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. ¿Dónde . . . . . . . . . . el partido? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9 Q , . ? • ¿ ue equ i po . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. ¿Qué . . . . . . . . . . el j ueves? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 1. ¿Cómo . . . . . . . . . . l a corrida? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. ¿Qué . . . . . . . . . . e l viernes? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. ¿Dónde . . . . . . . . . . el desfi le? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. ¿Cómo . . . . . . . . . . los fuegos artif iciales? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


1 2a. Lee la siguiente historia.

Alberto relata el terremoto que vivió en su infancia

Me l l amo Alberto, soy colombiano. Nací en Bogotá, en la capita l de Colombia. Tengo cuarenta y tres años, soy méd ico. Decidí ser méd ico para ayudar en las catástrofes ya que, de n i ño, hace unos trei nta años, hubo un terremoto en m i ciudad que n o olvidaré .

Primero oímos un ru ido. El ru ido fue cada vez más fuerte y, de repente, la tierra comenzó a temblar. E l asfa l to de la ca l le se abrió. Me d io mucho m iedo, no supe qué hacer. Me caí. Luego me puse en pie y corrí hacia nuestra casa. Qu ise entrar pero no pude. Por suerte v in ieron los bomberos. Pusieron una esca lera al pie de la pared, uno de el los subió, entró en la casa por lu ventana rota y sacó en brazos a mi hermano menor. Un m inuto después vino otro temblor y la casa se cayó.

Así perd imos nuestra casa, pero cuando nuestros padres regresaron y nos encontraron vivos, se pusieron muy, muy contentos.

1 2b. Contesta a las preguntas con frases completas.

l. ¿Cuándo ocurrió el terremoto? · ·º�l!t:ri<!. !Jµ(�.1:4.�CJ.�Jt:��ti.t�U�flP$.· . . . . . . . . . . . . . . .

2 Q , . ? • ¿ ue oyeron pri mero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. ¿Cómo fue el ru ido? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1/-. ¿Qué le pasó a Alberto? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. ¿Adónde corrió l uego? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. ¿Qué qu i so hacer cuando l legó a casa? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7 Q . , . . ? . ¿ u 1enes v 1n 1eron . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. ¿A qu ién sacó de la casa uno de los bomberos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. ¿Qué ocurrió con la ca� dos m inutos después? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 3. Pon los verbos en I ndefinido.

1 L ( · ·t ) invité 1 · 1 1 ( ) ·

. a 1 nv1 ar, yo . . . . . . . . . . a ci ne pero e a no querer . . . . . . . . . . ven i r. l. Nuestros am igos no (ven i r) . . . . . . . . . . a la fiesta. 3. ¿Por qué no (ven i r, ustedes) . . . . . . . . . . a ver el part ido? 'l. (Querer, yo) . . . . . . . . . . traducir el artícu lo pero no (poder) . . . . . . . . . . .

5. Cuando Chimo lo (saber) . . . . . . . . . . , se (poner) . . . . . . . . . . muy enfadado. 6. Juan ito ( romper) . . . . . . . . . . el florero pero sus padres no lo (saber) . . . . . . . . . . .

7. (Ven i r, yo) . . . . . . . . . . aqu í para estudiar. 8. Me (asustar, yo) . . . . . . . . . . tanto que no (saber) . . . . . . . . . . qué hacer.

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1 4. Relaciona el personaje con su profesión.

¿Quién fue?

l. Cristóbal Colón A. Rey 2. Lope de Vega B. Pintor 3. El Greco C. Compositor 4. Fel ipe 1 1

fue � O. Navegante

5. García Larca E. Reina 6. Manuel de Fal l a F. Poeta 7. I sabel de Casti l l a G. Dramatu rgo 8. Don Quijote H. F i lósofo 9. Ortega y Gasset l. Héroe

10. El Cid J. H idalgo

1 5. Completa con el verbo "ser" en la forma adecuada del I ndefin ido.

l. Su primera esposa . . . . . . f�� . . . . . . G reta Garbo.

2. E l esposo de Juana l a Loca . . . . . . . . . . Fel ipe el Hermoso.

3 . . . . . . . . . . . los Reyes Cató l icos qu ienes term inaron la Reconqu i sta .

4. E l viaje . . . . . . . . . . muy la rgo.

5. Cervantes y Defoe . . . . . . . . . . escritores.

6. Desde 1 992 hasta 1 996 yo . . . . . . . . . . . e l d i rector del i n stituto.

7. Nei l Armstrong . . . . . . . . . . la primera persona que p isó la Luna.

t Usos del verbo "ser" t 1 . Ped i r o dar i nformación sobr/ la identidad de una persona :

¿Quién fue Felipe 11? Fue u n rey español.

2 . Expresar que a lgu ien h izo a lgo :

Padre: Anoche a lguien rompió la ventana. ¿Fuiste tú? Juan: ¡No fui yo! ¡Fue Miguel!

3 . Cal ificar sucesos o períodos pasados :

El partido fue muy emocionante. Fue el mejor día de mi vida.

1 1 j) ,._/


1 6. Lee esta biografía y contesta a las preguntas con frases completas.

Fél i x Lope de Vega Carpio nació en 1 562 en Madrid; fue estudiante y soldado en su juventud, aunque bien pronto se

ded icó enteramente a la l iteratu ra. Estuvo casado dos veces y se ordenó sacerdote en su vejez. Fue el d ramaturgo más popu lar de su época, escr ib ió más de m i l ocho

cientas obras teatrales. Aparte de su obra d ramática, cu lt ivó la poesía l ír ica en todos los tonos . . . S i n duda alguna, el género que le dio mayor popu laridad fue el teatro. Murió en 1 63 5 .

l. ¿Cuándo nació Lope de Vega? . . N.q_c;f9..�'.'.J?�.?· .......................... ................ .

Z. ¿Qué fue en su j uventud? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. ¿Cuántas veces estuvo casado? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 Q , h ' . { . ¿ ue se izo en su ve1ez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. ¿Cuántas obras teatrales escr ib ió? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. ¿Cuál fue el género que le d io mayor popu laridad ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. ¿Cuándo murió? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 7. Completa esta biografía de Cervantes con uno de los verbos en I ndefin ido.

aprender, escr ib i r, nacer, part ic ipar, pasar, perder, vivi r, morir

M iguel de Cervantes Saavedra 1 . mJf(Q. en Alcalá de Henares ( 1 547) . Sus años adolescentes los 2 . . . . . . . . . . en Val ladol id, Madrid y d iversas c i udades andaluzas. 3.. . . . . . . . . varios años

en Ita l ia, a l l í 4 . . . . . . . . . . el nuevo arte de la novela. 5 ..... . ... .

en la bata l l a naval de Lepanto, donde 6 . . . . . . . . . . el uso de su mano izqu ierda. 7 . . . . . . . . . . la novela más destacada de toda la l iteratura española. 8 . . . . . . . . en 1 6 1 6 .

NOTAS

El I ndefinido: el tiempo verbal de las biografías

Una biografía o autobiografía se narra con el I ndefin ido, porque relata hechos concretos que suced ieron en el pasado de u n ind ividuo.

Tiempo para practicar los pasados • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

1 8a. Completa la autobiografía de H ilario Vázquez Gil .

,- - -- -- -- - --r (Nacer, yo) 1 . . . . . . . . . . en 1 961 . (Cu rsar) 2 . . . . . . . . . . mis estud ios

elementa les en el colegio bi l ingüe José Sagasta de Madr id . En 1 9 75 me (matricu lar) 3 . . . . . . . . . . en el Instituto García Lorca de la capital de España. En 1 980 ( i ngresar) 4 . . . . . . . . . . en l a U n ivers idad Complutense de Madrid, donde (estud iar) 5 . . . . . . . . . . l iteratura. Me ( l icenciar) 6 . . . . . . . . . . en 1 985 . En 1 992

me ( inv itar, e l los) 7 . . . . . . . . . . a enseñar a la U n ivers idad de Gotinga, en la que (trabajar) 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . durante siete años. En 1 999 (regresar) 9 . . . . . . . . . . a España. En 2001 (pub l i-car) 1 0 . . . . . . . . . . u n l i bro sobre temas fi lo lógicos.

1 8b. Contesta a las preguntas.

l. ¿Qué carrera u n iversitaria estudió? . . J.��':l.��qJ�t'!.t:��W:�� . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. ¿Tiene experiencia labora l ? ¿Dónde? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. ¿Tiene a lguna publ icación ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. ¿Ha vivido siempre en Madr id? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. ¿Hace cuánto tiempo que volvió? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 8c. Ordena estos momentos de la vida de Hi lario.

O U n ivers idad de Goti nga. O Publ icación de un l ibro. O I nstituto García Lorca. CD Colegio José Sagasta . O U n iversidad Compl utense.

1 8d. Ahora escribe una carta similar con tus datos .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



Qominso. '.2� de asosto

El 111Sp6Ctor intm'oS« « Ui Vl!Cin« de Ui víctim«. t1na anciana de noV611t« «ños:

ln.speetori Seiicml.Jhúnez. �ÍBrfl t\Sted conttll'llOS otra vez lo 'ltle nos contó et1«ndo 6llCOntramos el ea4civur4P

lnsp� Qt4e 'lt\Ó h� t\Stlld Cl!jllr por Ui tarde.

Sr« • .J: � lllls1\é de Ui �l.esiCl Cl � cinco de Ui tarde. En Ui pt1erlCl de mi Ct1ICl me p«rá !1 Clbri el bolso p«rCl bt\SC«l' mi Ll«ve, !1 ft\e entonces cwmdo vi aL señor MCll'lÍn62: 6nlr«r 611 11\ CCllCl.

lnspeetor: � t\Sted 1est1rCl de 'ltle lo vio entrar, no salir'?

Sr«.J: !;)ese.fe Lt16:Jo. Inspector. EL señor Marlinez entró !1 cerró Ui pt1erlCl con Uo.ve.

lnsp� M Ltleso. &i'lt\Ó h� t\Sted4P ¡,Cómo pdlÓ el l'l!Sto de Ui noch64P ¿,Vio 1\ O!JÓ «lso'

Sr«..J: ¿,Cómo6? Es 'f\6 no le oiSo mtl!f bien.

Inlpllctor: Cll\e ""'IÍ hit.o t\Stlld Ltleso.

Snt.J: F.m,\6fl0, me «eoSt8 tempNno, poro no me dormí. .A 6lo de � dos de Ui mCldrTASada oi a cUs1\im ClbrW Ui pl\lt'ttl de los M«rlíne-¡.. M desp1\ÓI de t1nos tres mint\tos oi t1n diiparo !1 1\ll frilo- jFl\e honi\K8!

Insp� (, Vto t\Sted 'ltlién ft4e el 'ltle entro.,

SrCl . • J: No lo vi, tnspllCtor, poro lllto!f ll!Stlrd de 'ltle el dlelino fue t1na de estas tres personal: ltl esposo, ltl am«nte (Enri'ltle Pendt«. el fClmolo CClntdnte) o Ui esposa del CClntante, LoLCl Scinchez. $� t1n« de 6ICll tres periond..


. Dónde estuvo la señora J iménez? _ .\ qué hora l legó a casa?

.\ qu ién vio cuando l legó a casa? - Qué h izo? - ·Cuándo oyó un grito?

¡ o a alguien? - Quién es, según e l la, el asesi no?



4. D I FE R E D C IH E DTRE E l PRET�R ITO

E l Pretérito Indefinido habla de a lgo que pertenece a l pasado y ya no tiene n i nguna re lación con el Presente:

Ayer en el bar pagué 1 O euros.

E l Pretérito Perfecto habla de a lgo que, de a lgún modo, está relacionado con el Presente:

¿Has pagado ya? ( E l hablante qu iere saber si la cuenta está pagada ya.)

Ayer pagué en el bar 1 O euros. ¿Has pagado ya? 1 Presente Futuro Pasado

Los complementos temporales nos ayudan a orientarnos: si i nc l uyen el momento presente (hoy, esta semana, etc.) o denotan u n tiempo que está cerca del presente (hace poco, hace un minuto) se usa el Pretérito Perfecto. Si no lo inc luyen (ayer, la semana pasada, etc.), se usa el I ndefi n ido.

Indefinido Ayer me levanté tarde. El domingo pasado almorzamos en el Albatros.

Perfecto juan no se ha levantado aún. Ya hemos almorzado.

Sin complementos temporales el Pretérito Perfecto y el Indefi n ido pueden ser intercambiables . En estos casos, el hablante decide si cons idera las acciones pertenecientes al presente o al pasado. F íjate en estas dos pos ib i l idades en el s igu iente ejemplo.

Manolo regresó de Ita l ia l a semana pasada. Ahora escr ibe la s igu iente carta a su am igo ita l iano:

Nunca olvidaré los días que he pasado en Italia, han sido estupendos.

S in embargo, l a m isma persona en l a m isma s ituación puede cons iderar las acciones como pertenecientes a l pasado y entonces escr ib i rá :

Nunca olvidaré los días que pasé en Italia, fueron estupendos.


'

I D D E F I D I DO Y E l P R ETtR ITO P E RFECTO

Ejercicios para practicar la diferencia entre el Pretérito Perfecto y el Indefinido

1 . Clasifica estas expresiones temporales de acuerdo a si van con verbo en Perfecto o en I ndefin ido.

Perfecto I ndefinido

esta mañana X

ayer hace u n rato el año pasado este fi n de semana el fin de semana pasado en 1 999

a los 1 4 años hace c i nco minutos hasta ahora hace 3 años el mes pasado en j u l io ú lt imamente

2. El ige la forma correcta.

Ji.. Estoy cansado, trabajé / he trabajado todo el d ía .

5. E l jefe no l leg_Qj ha l leg_ado aún .

6. L leg_ué / he l l�ado a España el martes pasado.

7. ·Cenasteis /_ habéis cenado ya?

8. Encontré / he encontrado l a l lave, podemos i rnos.

9. ¿A cuántos am igos i nvitaste /has invitado hasta ahora ?

10. E l sábado pasado cené / h e cenado con los Peralta.

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l...R HISTORl.R MISTERIOS.A

,,. J.a � Penélope � volvió Cl!JC!l' s«bctdo de t\n victje por l..t.ctinoClYMrlea. �o solCl'?

- Enrif\e � '*'1o ele vic\je 6Tl México. ¿,Con Pmélope �'?

- LA and«M h« lidio 'P6 O!fÓ t.\n srito, t\n diipCll'o !! t\n solpe de Cliso 'f'8 C«!jÓ Cll sl\8lo, pl'OH-

blmnento la actriz.

- Ricardo Mo.rlí� (esposo) hll dicho ttt�e SllÜÓ de c«Sll ll eso de lClS cineo. LA uñcml.Jimmulz hct

«firtmldo cp6 lo vio 61'ltr«r. ¿,Qt\ién h« dicho lCl VC!l'd«d'?

- Penélope li\z l!Stt.\vo, prob«blmurrite solCl htmll el «Sesinoio. ¿,<':) no'?

- El erim6n fue et lClS � Eso hll dicho l!Stll mt.ÚÍ«nll '4 wcina.. - Ricell'do MClrlíncz � eon LolCl Scinchcz. ¿,Son Cltl\Cllll6S'?

- Sl\ 11\Clrldo, Enrif\e Percdl:cl. 9 Penélope '-* h«n sido CltNDltes tctmbién.

- LA vecln« f.fwe cpe 01JÓ el clispClTO a lClS � de lCl noehe. He nalctdo cpe es «n poco sordo.. ¿,EL dii-

pCll'O h« sido rea1mentl a las � - Mcrtínei h« dicho f48 volvió « e«S« « no de las �-3�. No h«!1 testisos.

Ül .... Ita VIWlto « e«S« flt4 1IMIÍÍcln4. ¿,i;>ónde h« ptlSlldo Lti noche'? Prest\ntCll'. - Esta tttrde •im se ha comido mi 'boeCltlillo dcr jmnón. &,Hct sido el scn-sento C«mbr«'?

lnvestilJCll'.


Decide si en las siguientes afirmaciones el Inspector está (a) o no está (b) convencido.

1 . A las 2 hubo un d isparo. 2 . Ricardo Martínez sal ió de casa a las 5 de la tarde. 3. La actriz estuvo de viaje por Latinoamérica hasta el sábado. 4. A las 5 la señora J iménez vio entrar al Sr. Martínez en casa. 5. Ricardo Martínez tuvo un cita con Lola Sánchez. 6. La doncel la ha vuelto a casa esta mañana. 7. Penélope Luz estuvo so la hasta el asesinato. 8. Enrique Pera lta estuvo de viaje en México. 9. Enrique Peralta y Penélope Luz viajaron juntos a México.

1 O. Fue el sargento Cambra el que se comió el bocadi l lo.

a b o o o o o o o el o o o o o o o � o o o o

Tiempo para practicar los pasados :(!i_--• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

3 . E L P R E T É R I T O I M P E R F E C T O


No sé, era muy alegre, me gustaba jugar y bromear mucho y, como

vivía en un pueblo pequeño, estaba todo el día en el

campo. ¡Y tú?

1 . Formación del Pretérito Imperfecto .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 42

2. Usos del Pretérito Imperfecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 44

P A R A L E E R:

l.R HISTORf¡¡ MISTERIOs.R

:G __-- Tiempo para practicar los pasados • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

1. fO R m n c 1,Gn D EL

� El Pretérito I mperfecto

� a) Verbos regulares

� E l Imperfecto de los verbos regu lares se forma suprim iendo la term i nación del I nfin itivo y añad iendo las sigu ientes term inac iones al rad ica l :

-ábamos -abas -abais -aba -aban

Hablar hablaba hablábamos hablabas hablabais hablaba hablaban

�. " " « ="' 1" "" • � " "' ��" "" f0 • � � 0ÍJ¡í! � "'"' " " "'?� ij �i¡:;' �� L . � · - · - · _:_ · - · ....:., . v� ° '

VERBOS -ER e - IR -ía -íamos -ías -íais -ía -ían

Comer comía comíamos vivía comías com íais v ivías comía com ían vivía

hay (haber) : había

! .. �L. b) Verbos i rregulares

� En el Imperfecto sólo tres verbos son i rregu lares : ser, i r y ver.

� r, I r

era éramos iba íbamos eras erais i bas iba i s era eran iba iban

Vivir vivíamos vivíais vivían


PRfT t R ITO lm PE RFECTO

fJ Ejercicios para practicar la forma del Pretérito lm�erfecta

1 . Conjuga los siguientes verbos en Imperfecto.

l. j ugar

.J�n.q!!µ . . .

2. tener

3. ven i r

4. dar

5. ser

6. i r

2. Completa este crucigrama con las formas verbales del Imperfecto y podrás leer una pregunta. Respóndela.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 Verticales: 1 . hacer, é l 2. l lover 3 . comer, vosotros 4. doler, la garganta

¿ ? 5 . ver, é l 6 . estar, tú 7. pintar, e l las 8. i r, e l los 9 . ser, tú

Horizontales:

Responde a la pregunta.


2. USOS D EL ., � El Imperfecto se utiliza para expresar: -, 1 ) Una sola acción pasada, que puede ser : ".t a) Descr ipc ión :

.,". Su esposa era una mujer muy simpática (entonces) . ., b) Una acción en proceso: A las doce ya todo el mundo comía.

11,, c) U na acción en proceso m ientras se produce otra acc ión : '-' Cuando llegué, mis hijos dormían . ., ., ., � � � ., " ., .,, ., ., � � " "

su esposa era simpática todo el mundo comía

Pasado entonces a las doce

cuando llegué

Presente

2) U n número i nconcreto de acciones cons ideradas habituales: Los fines de semana íbamos de excursión .

X X X X X X X X Presente 1 Futu ro Pasado

NOTAS

Futu ro

� 1 . E l Imperfecto, además de los valores aqu í mencionados, también puede:

" � " � � ., � .,

a) Expresar cortesía, con ciertos verbos (querer, desear, poder, etc . ) : Quería unos zapatos. (= Quiero unos zapatos.)

b) Sustitu i r el Cond icional S imple: Si tuviera dinero, claro que me lo compraba. (= compraría.)

2 . Los complementos temporales que en muchas ocasiones se uti l izan con el Imperfecto son los sigu ientes: antes, en aquel entonces, los domingos, cada día, todos los días, en aquella época, generalmente, por lo general, cuando era niño / universitario, etc. En aquel entonces estaba en Madrid. Antes no trabajaba tanto. En aquella época vivíamos en el extranjero .

Tiempo para practicar los pasados : t!i _--• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

PR ETtR ITO llD PE RFECTO

Ejercicios sobre los usos del Imperfecto

1 a. Lee la sigu iente historia y marca los verbos en Imperfecto.

La c iudad se l l amaba Torrevieja, estaba a u nos c i ncuenta k i lómetros a l sur de Al icante. E ra muy turística y muy bonita. En el centro de l a c i udad había varios hoteles, muchos estaban cerca de la p laya. Nuestro camping estaba junto a la carretera de Cartagena. Era u n camping muy bien cu idado: había árboles, un césped muy verde, tenía un supermercado, una cafetería y había también un centro pol ideportivo. En el centro del camping había

dos pisci nas. Nuestra tienda de campaña estaba entre una de l as pisci nas y la recepción . La recepcion ista era una joven de unos veinte años. Era baj ita, ten ía pelo corto, l levaba gafas. Hablaba inglés, francés e ita l iano. Parecía una ch ica muy s impática.

1 b. Marca verdadero (V) o falso (F).

l . Nuestra tienda de campaña estaba entre las dos pisci nas. l1l 2. En el camping no había árboles. O 3. La c i udad era muy tu rsítica y bon ita. O 4. En el centro del camping había tres pisci nas. O 5. La recepc ionista parecía u na ch ica muy s impática. O 6. La recepcion ista hablaba tres lenguas. O 7. Nuestro camping estaba ju nto a l a carretera. O 8. En e l centro de la c iudad había varios hoteles . O 9. La recepcionista era alta. O

10. E l camping estaba lejos del centro deportivo. O

NOTAS Descripción Cuando descr ib imos a personas o cosas en el pasado, u samos el Imperfecto :

Carmen tenía ojos grises. La ciudad era muy bonita .

-...-.' G:> ';.. : :.�: � Tiempo para practicar los pasados

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2. Las descripciones de estas tres personas aparecen fragmentadas y mezclad�s. Descubre cuáles corresponden a cada una (hay cinco frases para cada uno de ellos).

l. Le fa ltaba una pierna y se apoyaba en una mu leta .

2. Vestía trajes muy elegantes.

3. No ten ía pelo.

'l. Estaba orgu l loso de sus enormes b igotes.

5. Vestía u n capote de mari nero.

6. Medía c ien centímetros.

7. Ten ía cuarenta y tres d ientes.

8. L levaba pendientes y un pañuelo rojo.

9. Era un hombrecito pequeño, su cabeza ten ía forma de huevo.

10. Hablaba el ing lés con acento, ya que era belga.

1 1. Su piel era verde.

12. E ra a lto y robusto, su pelo sucio le caía sobre los hombros.

13. Su piel estaba quemada por e l sol .

111. E ra una persona d e orden y método.

15. Ten ía dos corazones.

3. Completa con el verbo apropiado.

1 había / estaba / era / ten ía 1

El Sr. Poirot, famoso detective de

Agatha Christie �

El pirata John el Largo

U n marciano

E l hotel San Agustín 1 . �r� . . . un hotel de tres estre l l as, 2 . . . . . . . . .. a u nos tresc ientos metros de la p laya. El hotel 3 . . . . .. . . . . dos aparcamientos : uno 4 .. . . . .. . . . debajo del ed i-ficio, el otro 5 . . . . . . . . . . detrás. En la p lanta baja 6 . . . . . . . . . . un restau rante, 7 . . . . . . . . . . a la derecha de l a entrada. La sa la de juegos 8 . . . . . . . . . . entre el restau rante y la recepc ión . Nuestra habitación 9 . . . . . . . . . . en l a segunda p lanta. 1 0 .. . . . . . . .. una habitac ión doble. La habitac ión 1 1 . . . . .. . . . . un baño y u n balcón. En l a habitac ión no 1 2 . . . . . . .. . . muchos muebles: 1 3 . . . . . . . . . . una cama de matr imon io, 1 4 . . . . . . . . . . junto a la pared . 1 5 . . . . . . . . . . bastante cómoda. 16.......... también u n televisor, 1 7 . . . . . . . . . . u n poco antiguo, 1 8 . .. . . .. . . . en un r incón. El mueble bar 1 9 .. . ... . . .. debajo del televisor. En el mueble bar 20 . . . . .. . . .. muchas bebidas.


4a. Lee la siguiente historia y contesta a las preguntas con frases completas.

Cuando don Francisco era niño (monólogo)

Cuando era n i ño, vivíamos en u n pueblo pequeño que se l lamaba Brea, cerca de Zaragoza. N uestra casa estaba en e l centro, a unos c ien metros de l a iglesia. Éramos c i nco : m is padres, m i s abuelos paternos y yo. Mi abuelo era maestro, pero ya no trabajaba, estaba jub i l ado. M i abuela era ama de casa. Mis padres enseñaban en e l colegio del pueblo.

En aquel la época l a vida era muy d isti nta. Cuando yo ten ía d iez años, en todo el pueblo había sólo dos televisores. U no estaba en el Ayuntamiento, el otro estaba en la b ib l ioteca mun ic ipa l . Los l u nes y los viernes no había programa: el resto de los d ías los programas por lo general comenzaban a eso de l as c i nco de la tarde y terminaban a l as d iez y med ia . Todo el mundo quería ver todo lo q ue emitían . Como no había bastantes s i l l as, a eso de l as cuatro y med ia se veía a mucha gente por l as cal les que iba hacia el Ayu ntam iento o hacia la b ib l ioteca mun i c ipa l , con s i l las en l a mano, para poder ver la te le sentada.

l. ¿Cómo se l l amaba el pueblo donde vivían? . . . . ��.!!qmqP.�.�r.�q: . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. ¿ Dónde estaba su casa ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. ¿Cuántos eran ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. ¿Qué era su abuelo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. ¿Por qué no trabajaba? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. ¿Qué hacían sus padres? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. ¿Cuántos televisores había en e l pueblo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. ¿Dónde estaban los televisores? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9. ¿Había programas todos los d ías? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. ¿Cuándo comenzaban y term inaban los programas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

NOTAS Acciones habituales

Cuando hablamos de acciones habituales del pasado, usamos el Imperfecto: Cuando era joven, jugaba al tenis.

� Los domingos íbamos a la playa. Como mi padre decía . . .

Con e l verbo modal soler expresamos acciones habitua les, por eso lo usamos sólo en I mperfecto :

Los domingos por la tarde solíamos jugar a las cartas.

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4b. Pon los verbos en Imperfecto. (Continuación del monólogo de don Francisco).

En el pueblo sólo tres personas tienen 1 . . . . . . . . . . coche: el a lcalde, el médico y e l veterinario. Además, hay 2 . . . . . . . . . . unas motos, pero l a mayoría de l a gente va 3 . . . . . . . . . . a todas partes en b ic i . M i padre tiene 4 . . . . . . . . . . una moto roja . Como en el pueblo no hay s . . . . . . . . . . heladería, los domingos, si hace 6 . . . . . . . . . . buen tiempo, mi padre me l leva 7 . . . . . . . . . . en moto al pueblo vecino para tomar u n helado.

, Las c lases en el colegio por lo general term inan 8 . . . . . . . . . . a l as doce o a l a una. Luego cas i cada tarde vamos 9 . . . . . . . . . . a l campo de fútbol y j ugamos 1 0 . . . . . . . . . . .

J unto a l campo de fútbol hay 1 1 . . . . . . . . . . u n estanque, donde los veranos pesca-mos 1 2 . . . . . . . . . . y los i nviernos pati namos 1 3 . . . . . . . . . . Tenemos 1 4 . . . . . . . . . . mucha l i bertad . . .

5. Construye frases según el modelo.

l. los domingos, en casa de nuestros padres, a lmorzar, nosotros

. . . �<J.�. q�m!n9CJ.$ . . '!.lm�r.�41mm�$. .�!!. �ª$.'! . . t!.�. nH�$Jr.'!$. .P.ª�r�� ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Z. ser n i ño, no gustar, cuando, me, l as comidas picantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. todos los veranos, a Mal lorca, i r, e l los . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. levantar, genera l mente, me, temprano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. cuando, nosotros, viajar, ser, mucho, un ivers itarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. en aque l l a época, se, mucho menos, cobrar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. al c i ne, antes, l a gente, más, i r . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. menos, e n aque l l a época, tráfico, haber . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. todo, ser, más, antes, barato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. en aquel entonces, en Sevi l l a, trabajar, m is padres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


6. Pon los verbos en Imperfecto.

Eran las dos de la madrugada

Delante va 1 la Pinta, luego la N iña y al final

la Santa María. E l tiempo y el viento son 2 buenos, la floti l l a avanza 3 con rapidez.

La luna dec l i na 4 hac ia Occidente. Las

olas rompen s los senderos de p lata que

p inta 6 l a l una sobre el mar, un poco más

arr iba parpadea 7 la Estre l la Polar. Son 8 las dos de la madrugada.

Rodrigo Bermejo, a qu ien también l l aman g Rodrigo de

Triana, un mari nero de la Pinta, gritó desde la proa al capi

tán : ¡Tierra ! ¡Tierra!

Lejos, en el horizonte, hay 1 0 una pequeña col ina o roca,

cuya c ima bri l la 1 1 a la l uz de la luna .

Una col ina en l a lejana y desconocida costa. Son 12 l as dos

de la madrugada del 1 2 de octubre de 1 492, l as s iete de la

mañana en Sevi l l a, l as nueve en Estambu l y Moscú . La vieja

Eu ropa despierta 1 3 despacio . . .

(Svet, Cristóbal Colón. Texto adaptado.)

NOTAS Acción en proceso mientras se produce otra acción

l . . /�� . . . . . . . . . . . .

2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

S i una acción se produce cuando otra está en proceso, usamos el Indefi n ido con la acabada y el Imperfecto con la que está en proceso de rea l izarse:

Cuando me desperté, llovía. Iba a casa cuando vi un accidente. Cuando llegué a casa, mis hermanos dormían.

Aqu í también se puede usar "estar + gerund io" con los verbos que perm iten el uso de esta construcción ( recuerda que ir y venir no lo permiten) :

Cuando me desperté, estaba lloviendo. _J Cuando llegué a casa, mis hermanos estaban durmiendo.


7. Lee la sigu iente historia y contesta a las preguntas con frases completas.

Eran l as once de l a mañana, estábamos en l a p laya. E l sol bri l l aba en el c ie lo. H acía mucho ca lor. La gente se bañaba en e l mar, tomaba el sol o descansaba debajo de l as sombri l las . B lancas gaviotas vol aban lentamente en el a i re. Delante de nosotros u nos n i ños construían un casti l lo de arena. Sus padres dormían en la sombra. Más arriba, s iete u ocho j óvenes j ugaban al balonvolea. U n chaval de u nos 1 6 años, que vendía bebidas, de vez en cuando gritaba cantando: ¡Coca col a, Pepsi col a, Fanta, Agua m i nera l . . . !

l. ¿Qué hora era? .�r.q!J. .fq�-��f.�.��.!ª.mª��m':1.· . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Z. ¿Dónde estaban a l as once? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. ¿Cómo era e l tiempo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. ¿Qué hacía la gente? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. ¿Cómo volaban l as gaviotas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6 Q , t , 1 · - ( • ¿ ue cons ru 1an os n 1 nos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. ¿Qué hacían sus padres? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. ¿A qué jugaban los jóvenes? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. ¿Qué vendía aquel chaval de d ieciséis años? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. ¿Qué gritaba? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. Usa ambas formas (el Imperfecto y estar + Gerundio) donde sea posible. esperaba I

l. Cuando m i tren l legó, m i am igo ya me (esperar, é l ) -��t�!!�.��P�r.�t.t.t!.'! . .

Z. Cuando sal í, mis padres (ver) . . . . . . . . . . . . . . . . . . l a tele.

3. Cuando comenzó a l lover (jugar, nosotros) . . . . . . . . . . . . . . . . . . a l fútbol .

4. Cuando l a v i por primera vez, el l a (comer) . . . . . . . . . . . . . . . . . . una manzana.

5. Pensé que (dorm i r, e l los) . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Cuando l legamos a l a ofic ina, ya todo el mundo (trabajar) . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. Cuando se despertaron (nevar) . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. Me d i cuenta de que ya no me (amar, e l l a) . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. Creyeron que yo también (ser) . . . . . . . . . . . . . . . . . . i nglés.

10. Cuando me l lamaste, yo (preparar) . . . . . . . . . . . . . . . . . . una torti l la .


9. Contesta en Imperfecto.

l . - Tú enseñas ing lés, ¿verdad ?

- Lo . ��fü��. . . . .

2. - ¿Sois amigos?

- Lo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. - ¿Te gusta nadar?

- Me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. - Tú estud ias a lemán, ¿verdad ?

- Lo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 O. Pon el verbo en Imperfecto.

l. - Anoche vimos Bodas de sangre.

N t t b . , ( ) queríamos 1 d. · - oso ros am 1en querer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ver a pero no pu i rnos consegu i r

entradas.

2. - Ayer fu i al estadio para ver el partido. - Yo también (pensar) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ir pero luego cambié de p lanes.

3. - ¿Qué ta l e l fin de semana? - Pues yo (querer) . . . . . . . . . . . . . . . . v isitar a m i s padres, pero María d ijo que no.

4. - ¿Por qué no v in i ste a casa ? - ( I r) . . . . . . . . . . . . . . a i r, pero en e l ú lt imo momento me l lamó Paco y cambié de

idea. 5. - ¿No te ( i r) . . . . . . . . . . . . . . ?

- Sí, pero me he acordado q ue tengo que terminar esto.

NOTAS 1 . E l uso del I mperfecto puede ofrecer l a pos ib i l idad de cambio: la frase

Cuando era joven, jugaba al tenis también qu iere dec i r que ya no juego. F íjate en los s igu ientes m in id iá logos:

- ¿Sois fel ices? • Lo éramos. (Pero ya no lo somos.) - ¿Por qué no asististe ayer a las clases? • Porque estaba enfermo. (Pero ya no lo estoy.)

2 . Para u na i ntención pasada no rea l izada también se usa el Imperfecto: Nosotros también queríamos ir a Marruecos, pero juanito se puso enfermo. (Un deseo no real izado.)


l.J:l HISTORIJl MISTERIOSJl

M4l't6S, �� d6 asoño

&« marles. lo OneB :1 medi« dB la nochB. EL lnipectol' acababa de llesal' a c«Sa !.f se encontraba en la coeina. Sl\ l!Sposa !.fd eñaba d«nniendo tl'anl\t1ildment6 en la CtUl\tl. El lnipectol' estaba tn1'S e«nS«do, p6l'o no toni4 S«efío. IJBsde La ventllnd mir1ibd « la etd.le. LCIS b\ees de la noche :1 penidba on este crimen tan miit6l'ioso.

s� Pen8lop6 '-- 6l'd l\nd maj6l' mt\!.f h6l'moSd !.f bañante l'iCa. CTd l,\nd � fcnnosd, """ hacíd ml\ChCIS SirCIS pol' Espttña !.f pol' Winottmél'ica. En pocCIS oc«Sionl!S ik 4 cmos p«ÍS6S pol'cp46 Sl\ insl.8s 6l'd mt\!.f mttlo. St1 mal'ido, Rical'do Marlínez, 61'4 el h61'6d6l'O detodet St\ fol'tl\na.. &et t\n hombl'e medioCl'e, mcis bien bajo !.f feo. P6l'o tenítt mt\cho onc«nto !f 61'4 mt\!_f simp«tieo. &tt mt\!.f popt1kll' entl'e l«S maj6l'eS « Las l\tle les Stlñd t\ntt bt1enet con\T6l'kleión. Los siblldos solía il' ttl clt1b ajt\Sdl' a lClS carlas. Se dice cp1e p6l'dítt enonnl!S St\m«S. p6l'o, como St\ maj6l' 6l'd l'ica, el ciin6l'o no 1.6 imporldbd.

E,nl'if\e P6l'dltd 61'4 t\n hombt-6 St\«po, mt\!_f St\llpo. &et t\n cctntdnte mediandmente fetmoso. Ultimdnumte toni« pl'Obl.6mCIS 11conómicos. $6 ciie11 cp4e visitetba los casinos de Monte C«l'lo. St4 maj6l' 6l'd la íntimet «mi,9« d11 Ponélope Lt\z, 4t\�6 d11Sdt1 h4CÍet etls�n tiempo pttl'ecítt l\tle no S6 Ü8\tabdll tan bien. Como 114 m.«rido teni« pl'obl.6mCIS Beonómicos St\ doncelltt de toda La vida. !f4 no h'«bt\jciba en St\ t4Sd. Estdba viviendo en casa de PemíLope Lt1z. �Sttbítt LoLd l\tle s. m.«rido era el 41Ml'lt6 seCl'tto de PwlopB Lt\z'? &,&et V6l'cidd l\tle Lota !.f Ricdl'do 6l'an «m«nll!S'

&,S6 tl'cddbd de t\n ClSCISino solit«l'io o tení« cómpUcB'? &, Und maj6l'61 Prest\ntas, pl'est\ntas_ d lClS l\t\e el lnsp6ctol' no Sllbtd dal' l'l!Spl\eStd.


Anota qué sabes de cada personaje.

- Penélope Luz: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

- R icardo Martínez : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

- Enrique Pera lta : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

- Lola Sánchez : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

-. x \ f / Tiempo para practicar los pasados : ru ::

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4 . C O N T R A S T E : I N D E F I N I D O / I M P E R F E C T O


Porque, cuando estaba trabajando,

recibí una llamada y tuve que sal i r. Es que el n iño se encontraba

mal y, como mi mujer ten ía el coche estropeado, tuve que l le

varlo yo al médico.

Nada, que era un constipado y

nada más.

1 . Acciones narradas / Descripción de la situación .. . . . . . . . . . . . . . . . . p. 54

2. Acontecimientos / Acciones habituales .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 60

3. Acción acabada / Acción en proceso mientras se produce

una acción acabada ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 64

4. Oraciones temporales y causales .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 68

5. Cambio / Descripción del estado mental o físico .. . . . . . . . . . . . . . . . p. 70

6. ¿ Indefin ido o Imperfecto? Diferencia de estilo .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 72

P A R A l E E R:

LR HISTORIJ¡ MISTERIOSJl

EL lnspttetor habld con La doncttLLd. IJttclaración dtt Enri'lt\6 Pttralta. Nt\ttVoi dittiincrlos comp Lican ttL cdio.

f· !)" f· f,7 p. 74

-


1 H CC IO D ES D H RRH D HS / m, Con e l Indefin ido narramos l as acc iones sucesivas y acabadas de la h i storia, obte

n iendo así el h i lo de los sucesos, m ientras que el Imperfecto descr ibe el trasfondo, el escenario donde tienen l ugar estas acc iones. F íjate en estos usos en l a s igu iente h i stor ia :

Narración de sucesos

1-, U n día los dos jóvenes decid ieron i r a Ita l ia . Partieron una mañana de j u l io. Carlos m, condujo. L legaron. Se a lojaron en un hotel barato. Los amigos fueron a una d isco'i teca donde conoc ieron a dos ch icas ita l ianas. Ba i la ron toda l a noche. No habla-

ron mucho. Se enamoraron . Pasaron juntos una semana i nolv idable.

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Descripción de las situaciones

Era un día maravi l loso. Hacía sol , pero no hacía mucho ca lor. En rique no sabía conduci r. E ra de noche. E l hotel estaba a d iez m inutos del centro. María era a lta y rubia, E lena era baj ita y morena. Las ch icas no hablaban español y los ch icos no sabían ita l iano.

Vacaciones en Italia

Enr ique y Carlos decid ieron ir a Ita l i a para veranear. Partieron una mañana de j u l io. Era un d ía marav i l loso, hacía so l , pero no hacía mucho ca lor. Car los condujo du rante todo e l viaje, ya que Enrique no sabía conducir. Ya era de noche cuando l legaron . Se a loja ron en un hotel barato que estaba a u nos d iez m inutos del centro. Después de la cena los dos am igos fueron a una d iscoteca donde conocieron a dos ch icas ita l ianas. María era a lta y rubia, E lena era baj ita y morena. Los cuatro jóvenes ba i l aron toda la noche. No hablaron mucho, ya que las ch icas no hablaban español y los ch icos no sabían ita l iano, pero pronto se enamoraron. Pasaron juntos una semana i nolvidable.

NOTAS Las circunstancias temporales y los verbos de sentimiento: El hablante usa el I ndefi n ido cuando lo que desea dec i r es la información pr inc ipa l , s i n la i ntención de descr ib i r :

Aquel invierno hizo mucho frío. El martes pasado me sentí muy mal.

En una narrac ión, s i n embargo, l as c i rcunstancias tempora les y los verbos de sentim iento aparecen como elementos accesorios, uno de los deta l les, pertenecientes al trasfondo de l a h i stor ia y, por lo tanto, se expresan genera lmente en Imperfecto :

Hacía sol, el cielo estaba despejado, no me sentía bien, etc.

. Tiempo para practicar los pasados • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

D ESC R I PC IGD D E lit S I TUll C I G D

Ejercicios para practicar el contraste entre la sltuacl6n y la accl6n

1 . Completa con los verbos en la forma adecuada.

l. a) El sábado pasado (hacer) . . . . . . !1!?:9. . . . . . . . mal t iempo. b) E l sábado pasado no (sa l i r) . . . . . �ªUm9.� . . . . . c) E l sábado pasado no . . . . $.fil.((IJJ.Q� . . . . porque . . . . }J .. f!.(fª· · · · · · mal tiempo.

2. a) Anoche me (encontra r, yo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ma l . b ) Anoche me ( i r, yo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a dorm i r temprano. c) Es que anoche me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . mal y por eso me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a dorm i r

temprano.

3. a) En la p laza (hay) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . una fiesta. b) (L legar, nosotros) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a la p laza. c) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a la p laza, donde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . una fiesta.

l/:. a) No me (sentir, yo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . bien . b) Me ( i r, yo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a casa. c) Como no me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . bien, me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a casa.

5. a) La semana pasada (estar, yo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . enfermo. b) No (asist i r, yo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a l as c lases. c) La semana pasada, como . . . . . . . . . . . . . . . . . . . enfermo, no . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a las c lases.

6. a) Ayer (ser) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sábado. b) Ayer los bancos (cerrar) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a la una. c ) Ayer, como . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sábado, los bancos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a l a una .

7. a) E l martes pasado el museo (estar) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cerrado. b) No (poder, nosotros) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . entrar en el museo. c) No . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . entrar en el museo, ya que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cerrado.

8. a) Ayer (poner, e l los) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . el partido de Barc;a - Real Madrid en la tele. b) Ayer me (quedar, yo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . en casa. c) Ayer, como . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e l partido de Barc;a - Real Madrid en la tele, me

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . en casa.

NOTAS L Como se ve en el modelo, la i nformación pr inc ipa l (a, b) se expresa con el

l I ndefi n ido. S in embargo, si se trata de un deta l le (c), el m ismo verbo va en Imperfecto.

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\ .-., :-...... -... - Tiempo para practicar los pasados

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2. Pon los verbos en Indefin ido o Imperfecto.

E l i nvierno pasado ( i r, yo) 1 ..f.�! . . . . a Francia para esqu iar. (L legar, yo) 2 . . . . . . . . . . a l a p laza Mayor a l as c i nco de l a tarde. Ya todo e l mundo (estar) 3 . . . . . . . . . . a l l í, excepto el gu ía . (Ser, nosotros) 4 . . . . . . . . . . u nos trei nta. (Hay) 5 . . . . . . . . . . dos conductores, u no (ser) 6 . . . . . . . . . . a lto y barbudo, el otro (tener) 7 . . . . . . . . . b igotes. El gu ía ( l legar) 8 . . . . . . . . . . . a las c inco y cuarto. Los chóferes (abrir) 9 . . . . . . . . . . l as puertas y todo e l mundo (sub i r) 1 0 . . . . . . . . . . a l autocar. E l v iaje (du rar) 1 1 . . . . . . . . . . qu i nce horas. (L legar, nosotros) 1 2 . . . . . . . . . . al hotel a l as ocho de la mañana sigu iente. El paisaje (ser) 1 3 . . . . . . . . . . u na maravi l la : e l hotel (estar) 1 4 . . . . . . . . . . entre las montañas, en todas partes (hay) 1 5 . . . . . . . . . . a l tos p i nos cubiertos de n ieve y (nevar) 1 6 . . . . . . . . . . . . : grandes copos de n ieve (caer) 1 7 . . . . . . . . . . del cielo. Nos (bajar, nosotros) 1 8 . . . . . . . . . . del autocar y (entrar) 1 9 . . . . . . . . . . en el hote l . Después del desayuno ( i r, nosotros) 20 . . . . . . . . . . a esqu iar. Las pistas (comen-zar) 21 . . . . . . . . . . a unos doscientos metros del hotel . (Comprar, yo) 22 . . . . . . . . . . un abono y (sub i r) 23 . . . . . . . . . . en teles i l l a . A l l í me (poner, yo) 24 . . . . . . . . . . los esqu íes y (comenzar) 2 5 . . . . . . . . . . a bajar. Pero no (tener, yo) 26 . . . . . . . . . . suerte : en la segunda curva me (caer) 27 . . . . . . . . . . y me (dis locar) 28 . . . . . . . . . . e l tob i l lo . Me ( l l evar, e l los) 29 . . . . . . . . . . al hospital y (pasar, yo) 30 . . . . . . . . . . el resto de l a semana en cama.

3. Transforma la h istoria con los verbos en pasado.

Si tú roncas, yo . . . L lego 1 a casa hacia l as s iete y med ia. Al pasar por l a

frutería, entro 2 a comprar melón y u nos p látanos. La puerta de l a casa está 3 cerrada con l l ave, lo que s ign ifica 4 que no hay 5 nadie en el hogar. Suelto 6 el

bol so y l a cartera en un sofá, enciendo 7 l a tele y paso 8 a l a coc ina donde dejo 9 los p látanos y el melón. En l a mesa hay 10 u na enorme tort i l l a de

patata entre los p latos. Abro 1 1 l a nevera para servi rme u n vaso d e agua, pero natu ral mente n o hay 1 2 agua e n l a nevera. Regreso 1 3 a l salón y me s iento 1 4 ante e l televisor. A l as dos y med ia me meto 1 5 en la cama y apago 1 6 la l uz . Tengo 1 7 u n sueño invencib le . Cuando me estoy 18 quedando frita, l lega 1 9 Anton io, se desnuda 20 y se acuesta. 2 1 En dos m inutos empieza 22 a roncar como u n mamut. Qué noche, qué noche. Me levanto 23 de l a cama y bebo 24 un vaso de leche. No tengo 25 n i p izca de sueño. Me acuesto 26, me pongo 27 a leer Dinero, de Mart in Amis, pero no puedo 28 concentrarme. Son 29 l as cuatro de l a madrugada. Me pongo 3 0 a cantar : "D ime cuándo tú vend rás, d ime cuándo, cuándo, cuándo" . - ¿Qué te pasa ahora? ¿Por qué cantas ? ¿Estás loca ? - S i tú roncas, yo canto.

(Adaptado de Carmen Rico-Godoy, Cómo ser mujer y no

morir en el intento.)

l . . . �.'��· · · · · · · 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

'l . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20. · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21. · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 27 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28. · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

1 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25. · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

4a. Hubo / había, estuvo / estaba, fue / era. Lee el s iguiente texto y marca las formas de los verbos haber, estar y ser que hay. Fíjate en que los acontecimientos se expresan en I ndefin ido, mientras que la situación se decribe con Imperfecto.

En l a c i udad � u n teatro, estaba en la ca l le San José. E ra de est i lo barroco. El l unes hubo u n concierto en la c iudad. E l concierto fue en ese teatro. Yo también estuve a l l í. Fue estupendo, me gustó mucho. En l a c i udad había un estad io, estaba a l otro lado del río. No era muy grande. E l m iércoles hubo un partido de fútbol entre los dos mejores equ ipos de la c i udad. E l partido fue en ese estad io. Nosotros también estuvimos a l l í. Fue muy emocionante.

4b. Contesta a las preguntas con frases completas.

l. ¿Cuántos teatros había en la c iudad ? . . . . ��<? .. IJ�f:?.�q _ _l!!!}�'!.�r.<?: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

z. ¿ Dónde estaba? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. ¿De qué esti lo era ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. ¿Qué hubo el l unes en la c iudad ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. ¿Dónde fue el conc ierto? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. ¿Qué ta l fue e l concierto? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. ¿Había estadio en la c iudad ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. ¿ Dónde estaba? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. ¿Cómo era? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. ¿Qué hubo el m iércoles? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 1. ¿Dónde fue el partido? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. ¿Cómo fue el partido? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


5. Completa con la forma correcta.

hubo / había estuvo / estaba(n) fue / era(n)

l. Nuestra casa �$.t�I!� . . en la ca l le Goya. l. Los buenos restau rantes . . . . . . . . . . en el centro. 3. ¿Dónde . . . . . . . . . . e l terremoto? '#. En aque l l a ca l le no . . . . . . . . . . bancos. 5. Anoche . . . . . . . . . . fuegos artific ia les en la c iudad. 6. No pud imos entrar en el g imnasio porque un entrenamiento de

ba lonmano. 7 . . . . . . . . . . . un hotel antiguo pero bon ito. 8. En la cal le Mayor . . . . . . . . . . un hotel antiguo. 9. Las casas . . . . . . . . . . muy pequeñas.

1 0. La reu n ión . . . . . . . . . . en la un ivers idad . 1 1. La agencia de viajes . . . . . . . . . . muy cerca del hote l . 11. E l terremoto . . . . . . . . . . terr ib le. 13. ¿Dónde . . . . . . . . . . e l examen ? 1 '#. La reun ión . . . . . . . . . . una l ata. 15. E l domingo . . . . . . . . . . una boda en la catedral . 16. Cerca de l a c i udad . . . . . . . . . . unas montañas. 1 7. E l concierto . . . . . . . . . . en el Teatro Naciona l . 18. La boda . . . . . . . . . . muy bel la . 1 9. La novia . . . . . . . . . . muy bel la . 10. E l banquete de boda . . . . . . . . . . en el mejor restau rante de l a c iudad . 11. E l mejor restau rante de la c iudad . . . . . . . . . . en l a p laza Mayor. ll. E l viaje . . . . . . . . . . estupendo. 13. La semana pasada no . . . . . . . . . . corridas. l'#. La corrida . . . . . . . . . . muy emoc ionante. 15. El ú lt imo examen . . . . . . . . . . muy d ifíc i l . 16. Cuando yo era un iversitario, los exámenes n o . . . . . . . . . . tan d ifíc i les como hoy. 17. El mercado . . . . . . . . . . cerca de nuestro hote l . 18. Ayer . . . . . . . . . . un atentado en el centro de l a c i udad . 19. Nuestra habitac ión . . . . . . . . . . en l a pr imera p lanta . 30. Antes . . . . . . . . . . más fiestas.

NOTAS a) S i u n acontecrm rento pasado está en proceso cuando otro suceso tiene

l ugar, se usa el Imperfecto: L legué a la plaza donde había una fiesta.

b) Si se trata de acontecim ientos habitua les, repetidos, se usa el Imperfecto: Cuando era niño, había menos accidentes.


l.R HISTORIR MISTERIOSR

� l« p�lf la. donealla. entró m el despttcho. El dlllp«eho ero. p� pero con-U:rlu � lúmtAi de libros oCt\f'dPdn t\nd de LdS pttr6dlli. Los douil.1.omll erdn

sr«nd• 9 �os. El 8Se'ritorio lle encontr«bdjt\nto f1 Ld vent«nCl lf 6Stdbe1. ct\bi6rlo d6 pe1.pekll lf periódWos. l.4,m'1orlle '6ntó m t\nO d.6 Los sillones lf pt.\io lit\ bolso m eht.1el..o. &« d6 6de1.d medio.nu lf pdl'8CÍ« btutdllte nervios«. Uevttb« t\n vestido simpl.6 lf bitrerto. El Inspector lle pt.\SO d6 pÍ6 lf ft4e � la. �« «bi61't1L .Abcyo, m Ld pLdzd. t\nos niños jt\S«P«n «L ffit'bol. � sritoll entr«'b«n en 6'. dtlipCleho. EL lnipectOl' C6ITÓ Ld ventdnd lf prest\ntó.

Sl'll. M: Pt\edo �Cll'l.6. S6Úol', 'f'6 ft\e 6'. Jl\Oll\6l1lo más tmi'bl.6 de mi vidll..A LdS ocho lf medi« entr6 m lit\ d� con 6Lt6.No lle V6Út m� 'bi6n, lf « tp.\e LdS corlinflll est«Pdn corrid«L uu6ñoM est«Pu.costo.dCL Pttr6CÍCI. '"e dOl'mút �n. Pt\lle el t6 -6Stf1Pfl todflVÍd mt\lf co.liente- en la. mellit« d6 noeh6 :J descom Ldll corlinflll. Hice bdllt11nte rt\ido, ptll'o elLd no SI moVít.l. Mir6 ho.eiCl la. � llt\ll �os est«betn etbi61'tog, lit\ Cdl'd est«bd bLdnc« como eL pdp6L Mu�6 ulld9 16-tocpé la. mo.no. Est«b« frí« como el hielo . .lt\nto « elLd, m Ld C«mtl, hetPÍd t\nd .pMolCl d6temL

Continúa en l a página 67

Completa la pregunta y contesta.

1 . ¿Cómo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . el despacho del Inspector? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 . ¿Dónde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . el escritorio? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 . ¿De qué . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cubierto el escritorio? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. ¿Cómo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la doncel la? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 . ¿Cómo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vestida? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. ¿A qué hora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la donce l la en el dorm itorio? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. ¿Qué . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. ¿Dónde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Penélope Luz ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9 . ¿Qué . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la doncel la? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 O. ¿Qué . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . j unto al cadáver? · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · - · · · · · · · · · · · · - - · .. .


2 H CO DTfC l m l E DTOS l � Compara el uso de los pasados en l as sigu ientes orac iones:

� Los domingos almorzábamos en casa de los abuelos, pero aquel domingo almor-

i �

zamos en un restaurante. Generalmente íbamos en coche, pero tres veces fuimos andando.

Con el Imperfecto expresamos acciones habitua les o costumbres . En cambio, con e l I ndefi n ido nos referimos a acontecim ientos o acciones l im itadas, concretas, i ndependientemente del número de veces que tienen l ugar.

Los complementos tempora les nos ayudan a dec id i r si se trata de acc iones acabadas o habitua les . Aquí enumeramos otra vez los complementos tempora les más importantes del Indefi n ido e Imperfecto.

Con esto$ .complementos de tiempo genera l mente usamos e l I ndefi n ido, porque son . 11cerrados".1 l i m itados en el tiempo, t ienen com ienzo y fin .

Ayer estuve en casa todo el día . La semant1 pasada no trabajé. Viví veinte años en Inglaterra.

Estos comp lementos tempora les son 1 1abierto:;11, no l i m itados en .e l t iempo, no se puede precisar cuándo " los domingos" o 1 1en aque l l a época11 comenzó o term i nó . E l comienzo y e l fin de estas acciones carecen de importancia .

Los domingos estaba en casa. Entonces trabajaba en una otblioteca. En aquella época vivía en Inglaterra.

\ Cf) � Tiempo para practicar los pasados :@ :: • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

R C C IO D ES H RBIT U ft lfS

Ejercicios para practicar el contraste entre acontecimientos y acciones habituales

1 a. Comprueba en la siguiente historia cómo los acontecimientos se expresan con el I ndefinido y, sin embargo, las acciones habituales se expresan con el Imperfecto.

Me l lamo Carm ina y tengo 20 años. Os qu iero contar la h istoria que tuve (acontec im iento) con Gabriel , un

ch ico tres años mayor que yo. Lo conocí (acontec im iento) en la autoescuela donde estábamos (habitual) en la m isma c lase teórica y nos sentábamos (habitual ) juntos. Como a mí me era d ifíc i l la teoría, después de las c l ases nos quedábamos (habitual) en la escuela para repasar. Cuando aprobamos (acontecim iento) la teórica dec id imos (acontec im iento) celebrarlo con una cena. Fue (acontecim iento) a l l í donde Gabriel expresó (acontecim iento) sus sentim ientos hac ia m í. Así comenzó (acontec im iento) nuestro amor. Nos veíamos (habitual ) cada d ía después de c lase y los fi nes de semana íbamos (habitual ) a una casa que ten ían sus padres a l as afueras, prácticamente vivíamos (habitua l ) juntos los sábados y dom ingos. Gabriel se levantaba (habitual ) u n poco antes para preparar el desayuno y me lo traía (habitual) a l a cama. Un día encontré (acabada) a Gabriel muy raro. Nos sentamos (acontecim iento) en un bar y a l l í me d ijo (acontec im iento) que se iba a vivir a Nueva York con una beca. Así fue (acontecim iento) que con lágrimas en los ojos despedí (acontec im iento) a Gabriel en el aeropuerto y con eso term i nó (acontecim iento) nuestro gran amor.

1 b. Contesta a las preguntas.

l. ¿Dónde conoc ió Carm ina a Gabriel ? �'!S.'!n�c;f� .��.{t:'.!·��c;M�l!"!.�'?.'!��.i!!fl.IJ: Z. ¿Qué hacían después de las c lases? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. ¿Qué h ic ieron cuando aprobaron ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . JI Q ,

. , 1 ? 'T. ¿ ue ocurr io en a cena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. ¿Adónde iban los fi nes de semana? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. ¿Quién se levantaba pr imero los sábados y domingos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1. ¿Quién preparaba el desayuno? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Q , d " , d ' ? . ¿ ue suce 10 u n 1a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. ¿Dónde se sentaron ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0. ¿Qué d ijo Gabriel a Carm i na? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


1 c. Localiza la frase correspondiente según el modelo.

l. Nos sentamos en una mesa. Nos sentábamos juntos.

l. Ayer estuvimos en una c lase teórica. Lo conocí en la autoescuela donde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. E l martes pasado nos quedamos en la escuela para repasar. Después de l as c lases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Anoche nos vimos después de c l ase. Nos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. E l pasado fi n de semana fu imos a una casa que tenían sus padres. Los fines de semana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Vivimos juntos d iez años. Prácticamente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. Aquel la mañana Gabriel se levantó un poco antes para preparar el desayuno. Gabriel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. Y me lo trajo a l a cama. Y me lo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

NOTAS F íjate en la d iferenc ia entre l as dos frases sigu ientes del texto : Un día nos sentamos en un bar. (Acción acabada que suced ió en un momento dado del pasado.) En la autoescuela nos sentábamos juntos. (Acción repetida, habitua l , no se puede dec i r cuántas veces o concretamente cuándo.)

2. Marca la opción correcta.

l. E l domingo pasado estuvimos ! esta5amos en la capita l .

2. Aque l la noche no áormí f dormía, casi nada.

3. Antes �a l ímos /sa l íamos más .

.ll. Los árabes estuvieron ! estaban en la Pen ínsu la Ibérica desde 7 1 1 hasta 1 492 .

5. En aquel entonces trabajé f trabaja6a en la embajada.

6. Cuando fu i ! era un ivers itario, d i ! daba c lases particu lares.

l. Todos los sábados com ieron rcom ían en casa de los abuelos.

8. La ú lt ima vez que nos vis itaron ! vis itaban, no nos trajeron ! traían nada.

9. La semana pasada estuve / estaba enfermo.

1 0. Mi padre traoajó / trabajaba tres años en Sevi l la .

1 1. En aquel entonces m i padre trabajó / trabajaba en Sevi l la .

Tiempo para practicar los pasados : ©--• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

13. Cuando fu imos / éramos n i ños, pasamos / pasábamos los veranos en el campo.

1 4. Anoche Roberto y Marisol cenaron '/ cenaoan en u n restau rante.

15. Por lo genera l se levantó / levantaba tarde, pero aque l l a mañana se l evantó /. levantaba muy temprano.

1 6. Todos los d ías tomamos / tomáoamos el sol en la p l aya.

1 7. El Sr. Santos pasó 7 pasaba doce años en Costa Rica.

18. Todos los veranos fu i mos íbamos a Ib iza, pero aquel verano fu imos / íbamos a Tenerife.

3. Lee este texto y haz dos versiones de la siguiente h istoria.

a) Cuando era u n ivers itario, . . . b) E l viernes pasado . . .

Me levanto tarde. Bajo a la tienda y m e compro leche y u nos bocad i l los. Desayuno en casa. Después del desayuno voy a la u n iversidad . Tengo c inco c lases. De a l l í voy a la b ib l ioteca. Paso l a tarde a l l í. Por la noche ya no estud io, salgo con m is am igos. Me acuesto tarde, duermo poco.

a) Cuando era un ivers itar io, ��-��X��'!.'?.�.��r.'!.'! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) E l viernes pasado .. m�.�'!X��efJ':l.1:'��- - - · · · · · . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

•

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-.... .. 1 / -.. :.>= -


3 H CC I Ó D H C HBH D H / F íjate en la d iferencia entre las dos orac iones sigu ientes :

Cuando sonó el teléfono, estaba en el cuarto de baño.

La orac ión d ice que "pasé cuatro días a l l í" . La acción dura desde l a l legada hasta la partida, no hay i nterrupción.

En esta frase, "estaba" no es más que la foto de un momento, i nmóvi l . Su comienzo y su fi na l (desde / hasta) no tienen importancia.

Jorge iba a casa cuando vio a Consuelo. (No se sabe si Jorge l legó a casa o no, pues para e l hablante es ind iferente.)

NOTAS 1 . En l as frases de arr iba se trata de coinc idencias y por eso usamos Imperfecto

con la acc ión que d u ra m ientras que l a otra se produce. S i no se trata de una coincidencia, usamos e l I ndefin ido en ambos l ados. Compara :

Cuando estaba en el parque, vi a tu novio. (Es una coincidencia.) Cuando estuve en Granada, vi la Alhambra. (No es una coinc idencia.)

2. S i n embargo, s i se trata de acciones habituales, ambos verbos van en Imperfecto :

Cuando estaba en Valencia, generalmente me alojaba en el hotel Europa .

Tiempo para practicar los pasados : 0x,. :-• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

RCC IGD E n P RO C ESO mlEDTRRS S E P RO D UC E u n n RCC IGD RCRBRDR

Ejercicios para practicar las acciones en proceso y las acciones acabadas

1 a. Lee este texto y pon los verbos en el tiempo verbal apropiado.

SUCESOS 10

UN N I ÑO RESCATA A OTRO AL CAE R DESDE U NA VENANA

Un ioven héroe Todo (ocurr i r) 1 �rnr.r!.<! el pasado 26 de enero a las ocho de l a tarde en G ranada. Cuando su hermana se (marchar) :' . . . . . . . . . . de casa, Antonio, u n bebé de tan só l o d ieciocho meses, (dorm i r) > • • • • • • • • • • • El n iño se (despertar) 4 . . . . . . . . . . y al escuchar los gritos de los n i ños en l a cal le (tomar) i . . . . . . . . . . u na s i l l a, l a (poner) 1i • • • • • • • • • • al pie de l a ventana y subiéndo-se a e l la se (arrojar) - . . . . . . . . . . desde u n segundo piso. Al ver asomarse por l a ventana a l bebé, F rancisco Noguera, d e doce a ños, (correr) 1->.. . . . . . . . . hac ia e l l ugar donde podría caer Anton io, con l a gran fortuna de l legar a tiempo de recogerle en sus brazos, salvándole la v ida. La madre del bebé, (dec larar) '1 • • • • • • • • • a la rad io m ientras ( l lorar) r 11 • • • • • • • • • • • • • de la emoción: "Mi hi jo ha vuelto a nacer, ha vuelto a nacer." N ieves, cuando Anton io se (arrojar) 1 i . . . . . . . . . . por l a ventana, ¿dónde se

1 b. Completa las frases según el texto.

(encontrar) 1 .2 • • • • • • • • • • usted y su marido? Mi marido (estar) 1 1. . . . . . . . . . con los ami-gos, (acabar, é l ) l ·L. . . . . . . . de sal i r de tra-bajar. Yo (estar) 1 > . . . . . . . . . . en misa y me ( i r, e l los) 1 h . . . • . . . . • . a avisar. Paco, ¿ nos cuentas lo que suced ió? ( Estar, yo) 1 :- • • • • • • • • • • j ugando a l fútbol con mis amigos y ya me ( i r) 1 8 . . . . . . . . . . a subir a casa, cuando de repente (escuchar, yo) J '1 . • • . . . . . • . a mi amigo Carlos que (gritar) 20 . . . . . . . . . . que un n i ño se ( i r) ..: 1 • • • • • • • • • • a t irar por la ventana. Yo ( i r) ' ' . . . . . . . . . .

corriendo hacia la ventana, me (poner) .' : . . . . . . . . . . debajo y Anto n io (caer) 24 . . . . . . . . . . en m i s brazos con tanta fuerza que me (t irar, é l ) _. -, . . . . . . . . . . a l suelo. Paco, ¿hay que ser muy valiente para hacer lo que has hecho? No, yo me considero normal . No soy val iente y además creo que lo que ( hacer, yo) .'1, . . . . . . . . . . lo podría hacer cualqu ier otro n i ño.

l. Mientras el n i ño dormía, . . �� -��-��-��-��r.t;��-�� -�q��· . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Anton io escuchó unos gritos que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Cuando su h ijo se caía desde la ventana, su padre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. La madre estaba en la ig lesia cuando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. F rancisco (Paco) volvía a casa cuando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


2a. Marca la opción adecuada.

SUCESOS 12

UN HOMBRE ES ATROPELLADO POR U NA MOTOCICLETA

Entrevista: don Diego y el motorista • ¿Entonces, don Diego? - Lo que .fi:¡uced i ó / suce

d ía 1 ue / era 2 lo s igu iente: yo caminé / cami naba :1 por l a cal le Victoria en d i recc ión hac i a la P laza Mayor. En u na esqu i na, cuando el semáforo se puso / ponía 4 de LIIL-''---.-...i color rojo -además hubo / había é un paso de peatones pintado en e l suelo -comencé / comenzaba 1, a cruzar l a cal le j unto a otras s iete u ocho personas más.

• ¿Qué suced i ó / suced ía e n ese momento?

- De repente, cuando me encontré / encontraba a cruzando, una moto sa l ió / sal ía 9 de entre los coches y me atro-

2b. Contesta a las preguntas.

pel ló / atrope l laba 10. • ¿Y el motorista? - Pues, el chico anduvo / andaba 11 u nos

metros más, luego perd ió / perdía 1 ,;, el equ i l i br io y cayó / caía 1 3 a l suelo.

• ¿Qué suced ió / sucedía 1 1 i nmediata-mente después?

- Se puso / ponía 15 en pie y se d i rigió / d i rigía : b hacia donde estuve / estaba 1 yo. Tuvo / tenía 1 8 todavía el casco puesto.

• ¿Cómo reacc ionó / reaccionaba 1 9 usted?

- Traté / trataba 2• 1 de defenderme. Le cogí / cogía ..:: 1 del cuel lo para tratar ú n icamente de defenderme.

• Y cayeron / caían 22 ustedes a l suelo . . . - Cierto. Caímos / caíamos 2 � al suelo y

él empezó / empezaba 24 a gritar . . .

l. ¿A dónde iba don Diego? J!?�.�.!�.f.!�?.':1. ./:1.�Y.�r.· . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. ¿Por qué no l legó a su desti no? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. ¿Qué hacía cuando apareció l a moto? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. ¿Quién tuvo la cu lpa del accidente? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. ¿Por qué don Diego apretó el cue l lo del motorista ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2c. Relaciona las frases.

l. Don Diego iba a la P laza Mayor cuando . . . a. este le agarró por e l cuel lo .

2. Estaba cruzando l a ca l le cuando . . . b. vio a don Diego cruzar la cal le.

3. El motorista iba a l trabajo cuando .. . c. tuvo el accidente.

4. El motorista iba hacia don Diego cuando . . . á. d e repente apareció la moto.



a �l' mtmos« «t señor Per«tt«:

� tf. � �6, el insp6ctor l!St«b«imtt«do dmdi de s11 � Enriw flmdt4 ma till � � «h'«ctivo. &d mot"6n0. !1 l!St«bct brone6ctdo. Pdl'6Cid más Joven de lo 'P8 ft'll.

lns� S6r Pcrrtdm. � hizo 1-11fod la g6tl\dn« p«li«dct6?

Sr. P.: P«tJS. .,, Ct\«lro dí«li en Pdl'ís. tt\Vll dos ctct«cteiomg. fusr6'é 6L Scibddo fOT la tMÍÍdlld.

lnspélCtot'; ei.ndo la �l'd Lt\z L6' Lldmó, &,estctbct �ed !:f« en edict6?

Sr. P.: Sí. Ct\t.tndo Sonó el teléfono, l!Stdbct en el Ctlctrlo de bctño, <lit �6 mi dpoi«l l't!cibió Ld llatn4dd. CTd Penélope, o ge4, Ld señor«. Lt\z. Nog invitó d gtl Cdid.

Inspector: Ct1éntem6 �é fdSÓ en dd visad. por fd\Ton

S-r. P.: Ct\t.tndo ll6,9d?Mi. Pm&f6 � St\ dfoio t!St«lntn disct\tl6ndo gobre «lso en voz 41.td. Ct\dl\do él vio �11 6$td'b4mos dU.í. ecsió tl eoeh6 � h f!,\6. Se notó �e mctb« nervio'º·

I� Señor P6l'dlt«. la doneolltt dfh-tn4 �6 Ct\t.tndo mtró en el Sdlón con ldi t«pdi, 11sted !:f lt\ lllpdd � �o «lso m 11L ecyón d11l 6Seritorio.

Sr. P.: ¡,Cimto'f Plll'O dO d �o. Ct\t.tndo ella entró, Pmélope !1 l...old. mi espoS<t, est«.b<tn tomt.tndo 11hol en lat61'rfAU !1 !fó l!Stdbd n«d«ndo en la piseind de Ld Cdid.

IJllpector: &,Clt\i.6re �ed decir �e Ct\t.tndo la doncella entró no h«bíct n«die en el Sctlón6?

S-r. P.: Ex«ctctmente, lnsflltto� Cwtndo ella entró, no h«bí« n«die en el S«lón_


Completa las oraciones.

1 . Cuando el cantante l legó, el i nspector . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 . Cuando sonó el teléfono, el señor Peralta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 . Cuando los Peralta l legaron, los Martínez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Cuando e l señor Martínez vio que los Peralta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 . Según la doncel la, cuando entró en el salón, los Peralta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Según e l señor Peralta, cuando la doncel la entró, su esposa y Penélope . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. E l señor Peralta afirma que cuando la donce l la entró, él . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. E l señor Peralta d ice que eso sign ifica que cuando la doncel la entró, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


4. O R H C I O D ES TE m PO RHLES

Cuando a) I nd icar un momento + descr ib i r la s ituac ión.

Cuando + I ndefi n ido + Imperfecto Cuando llegué, los niños veían / estaban viendo la tele.

b) Descr ib i r una época + hábito. Cuando + Imperfecto + Imperfecto Cuando era estudiante, salía mucho.

c) Descr ib i r una época + narrar u n acontec im iento. Cuando + Imperfecto + Indefi n ido Cuando era niño, estuvimos una vez en Sevilla .

d) Ind icar un momento concreto + narrar una acción (acc iones consecutivas). Cuando + I ndefi n ido + I ndefi n ido Cuando nos vio, echó a correr.

Mientras (que) a) Describir dos acciones paralelas habituales o dos acciones paralelas en progreso.

Mientras + Imperfecto + Imperfecto Mientras comía, leía el periódico.

b) Descr ib i r u n tiempo + narrar una acción. Mientras + Imperfecto + Indefi n ido Mientras desayunaba, se le ocurrió una buena idea.

c) I nd icar dos acciones s imu ltáneas, fi na l izadas. Mientras + I ndefi n ido + I ndefi n ido Mientras yo corté el césped, mi hermano reparó el grifo.

Porque a) La causa es una i ntenc ión o una situac ión .

Indefinido + porque + Imperfecto Nos levantamos temprano porque íbamos a Sevilla pero al final no fuimos. No salimos porque hacía frío.

b) La causa es una acción que tuvo l ugar. Indefinido + porque + I ndefi n ido Ayer no asistimos a las clases porque fuimos a la playa.

c) Se trata de una acción habitua l . Imperfecto + porque + Imperfecto No íbamos a restaurantes porque teníamos que ahorrar.

••1---��---------------�._ ________________________ _


• Ejercicios para practicar las oraciones temporales con pasados

1 . Pon los verbos en I ndefin ido o Imperfecto.

l. Cuando l legué, mamá (estar) .. 1:$.tf.fP.a. en la coc ina .

Z. Cuando (ven i r, e l l a) . . . . . . . . . . , s iempre nos (traer) . . . . . . . . . . rega los.

3. No fu i con el los porque (tener, yo) . . . . . . . . . . que estudiar.

4. Cuando (beber, é l ) . . . . . . . . . . (estar, é l ) . . . . . . . . . . insoportable.

5. Cuando era un ivers itario, me (conceder, e l los) . . . . . . . . . . una beca a Francia .

6. Mientras (dorm i r, é l ) . . . . . . . . . . , a lgu ien (entrar) . . . . . . . . . . en su piso.

7. Cuando l legó, se (poner) . . . . . . . . . . a trabajar.

8. Cuando (estar, nosotros) . . . . . . . . . . en mayo en Sev i l la, vimos la G i ra lda .

9. Cuando (estar, nosotros) . . . . . . . . . . en Sevi l la, genera lmente nos (alojar, nosotros)

. . . . . . . . . . en su casa .

1 0. Nos quedamos en casa porque (hacer) . . . . . . . . . . demas iado calor.

1 1. Cuando m i hermano se (casar) . . . . . . . . . . , yo (estar) . . . . . . . . . . . . . . . . . en Ita l ia .

12. No comí nada porque no (tener) . . . . . . . . . . hambre.

13. Cuando (estar, nosotros) . . . . . . . . . . en Toledo el fi n de semana pasado, (ver, noso-

tros) . . . . . . . . . . . . . . . la obra maestra de El Greco, El entierro del Conde de Orgaz.

2. Relaciona y pon el verbo en la forma apropiada.

l. No fu i con e l los de excursión . . .

z. Nos quedamos en l a pisc ina del hote l . . .

3. No comí casi nada . . .

4. No hubo c lase . . .

5. De pequeños íbamos en autobús a l colegio . . .

A . porque (estar) . . . . . . . . . . . . . l ejos de nuestra casa.

B. porque no (tener) . . . . . . . . . . . . . . . . hambre.

C. porque el profesor (estar) . . . . . . . . . . . enfermo.

O. porque (tener) . J��(« . . . . . . . que estudiar.

E. porque (hacer) . . . . . . . . . . . . . . . . demasiado calor.

--

... .

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5 c n m B I O I D ESC R I PC I Ó D D EL ESTfl D O

S i hay un cambio en el estado mental o físico del sujeto de l a acción, se usa el Indefi n ido. S i no, el Imperfecto. F íjate en los sigu ientes ejemplos:

Cambio en el estado mental o físico ,. j#f¡m.1

Supe que tenía novio. (Me enteré de el lo.) De repente sentí un .olor fuerte. (Surgió el dolor.) Creí (pensé) que eran hermanos. (Tuve la idea.1 el P.ensamiento.) Lo conoc1 en una fiesta. ==;::::i

, e Sabía que ten ía novio. (Tenía esta informa�ión. ) Sentía u n dolor fuerte y me mareaba. (Estaba en ese estadQJ_ Creía (pensaba) que eran hermanos . (Estaba en � creencia. ) Lo conocía muy bien . (Sabía qu ién era.)

Esta regla es vá l ida para a lgunos otros verbos también. S i hay cambio ( la acción tiene l ugar), se usa el Indefi n ido. Si no hay cambio (la acción no tiene l ugar), se uti l iza el Imperfecto. He aquí u nos ejemplos:

tener

tener que + Infinitivo

Cuando tuve 18 años mis Tenía padres me compraron un casé. coche. (:::: Cuando.c um l í 1 8. )

Ayer tuve que l impiar las Cuando era nmo, yo tenía ventanas. (Y así l as l impié.) que l impiar las ventanas.

(Eso era mi tarea.)

En la universidad teníamos que estudiar mucho. ( Eso era nuestra ob l ifillc ión .)

querer + Infinitivo Quise entrar pero no pude. Quería comprarle (Traté de entrar.) regalo. ( I ntención, pensa-

� m iento s in acc ión. )

._ No quiso prestarme el dinero. No quería prestarme el di ne-� (Se negó a prestármelo.) ro, pero al final lo hizo. (No ., ten ía la i ntención de . . . ) ., S, poder + Infinitivo Por fin pudimos abrir la Podía comer un pollo entero.

l, puerta. (La abrimos.) ( E ra capaz de hacer lo si � ------------- quería .)


m fDTI L a f (S I CO • Ejercicios para practicar el cambio o la descrlpcl6n del estado mental o físico

1 . E l ige la opción correcta.

3. La conocí conocía muy bien, supe sabía que ue era una persona honesta.

4. Como no me . entí / sentía, bien me fu i a casa.

5. Cuando era u n ivers itario, tuve7 tenía: que estudiar mucho.

7. La cena que nos preparó era tan abundante que no P.uaimos podíamos comerla.

8. En aquel examen no . u e / sabía contestar a la ú lt ima pregunta.

9. Era muy i nte l igente, u o / poo1 aprender cien palabras en una hora.

1 0. Cuando era estud iante, no me gustó ( ustaba el café.

11 . Era el mejor en el grupo, u�() 7 sabí� contestar a cualqu ier pregunta.

1 2. E l martes pasado uve 7 ten ía una postal de mi pr ima.

ba cerrada con l l ave.


6 . D I FE R E DC I H

� En el lenguaje coloqu ia l , una serie de acciones pasadas (si no se trata de la narra� c ión de acciones habituales) se cuenta con el Indefi n ido:

� En el siglo VIII, los musulmanes invadieron la Peninsula, llegaron a Córdoba y esta� blecieron la sede de su reino.

� .,

S in embargo, u n profesor de h istoria puede eleg i r el Imperfecto, para que l a imagen sea más p lástica, más visible ( lenguaje l iterario). Con el lo, revive el pasado por un momento. Es un est i lo l iterario .

� En el siglo VIII, los musulmanes invadían la Península, llegaban a Córdoba y esta� blecían la sede de su reino.

� � NOTAS ., ., " ., � � .,

� � � ., "

Aquí vamos a acl arar u na cuestión que a menudo los a l um nos nos preguntan :

¿Cómo tengo que dec i r ? : "Mi abuelo fue abogado" o "Mi abuelo era abogado." "Mis abuelos tuvieron cuatro h ijos" o "Mis abuelos tenían cuatro h ijos.1 1 Ambas formas son correctas. La d iferencia está en que cuando se d ice :

Mis abuelos tuvieron cuatro hijos no se qu iere constatar más que este hecho. La frase no ex ige más, y asegu ra que los abuelos tuvieron cuatro h ijos y no más n i menos, en su cic lo vital completo. Pero si se d ice:

Mis abuelos tenían cuatro hijos se habla de u n cierto período del pasado (por ejemplo, entonces) y probablemente se intenta narrar más de la época en que eso era así. De hecho, esta frase es rad icalmente diferente de la anterior, pues impl ica u n momento concreto en el que los abuelos ten ían cuatro h ijos, pero perm ite pensar que posteriormente tuvieran más. Revive el pasado por u n momento y presupone u n ''entonces", u n tiempo evocado .


D E ESTILO

• EJerclclos de recapltulacldn

1 . He aquí los acontecimientos más importantes del año pasado (imaginario) contados en el presente.

- El 1 8 de enero el pres idente de Bol iv ia v is ita España.

- A fi na les de febrero e l i nvierno regresa a España. La n ieve para l iza el tráfico.

- E l 1 8 de marzo el Zaragoza gana la Copa del Rey. Los aragoneses derrotan a l Rea l

Madr id .

- E l 2 2 de j u l io hay una huelga de dos semanas en el aeropuerto de Barajas.

- El 25 de d ic iembre muere Cam i lo José Cela, escritor español , prem io Nobe l .

Cuenta los hechos en el pasado, en dos versiones: a) El ige un estilo neutro, l imitándote a tratar estos acontecimientos como

meros datos.

El 1 8 d 1 ·d d B 1 · · visitó E -- e enero e pres1 ente e o 1v 1a . . . . . . . . . . . . . . . spana.

- A f ina les de febrero el i nvierno . . . . . . . . . . . . . . . a España. La n ieve . . . . . . . . . . . . . e l tráfico.

- E l 1 8 de marzo el Zaragoza . . . . . . . . . . . . . . la copa del Rey. Los aragoneses . . . . . . . . . . . . . a l Real

Madrid.

- E l 22 de j u l io . . . . . . . . . . . . . . . una huelga de dos semanas en el aeropuerto de Barajas.

- E l 25 de d ic iembre . . . . . . . . . . . . . . . Cam i lo José Cela, escritor español , prem io Nobe l .

b) Imagínate que eres periodista de TVE y es 1 de enero. Quieres evocar los hechos del año pasado. El ige un estilo literario, vivo.

El 1 8 d 1 'd t d B 1 · · visitaba E -- e enero e pres1 en e e o 1v 1a . . . . . . . . . . . . . . . spana .

- A fi na les de febrero el i nvierno . . . . . . . . . . . . . a España. La n ieve . . . . . . . . . . . . e l tráfico.

- El 1 8 de marzo el Zaragoza . . . . . . . . . . . . . . la copa del Rey. Los aragoneses . . . . . . . . . . . . . . a l

Rea l Madr id .

- E l 2 2 de ju l io . . . . . . . . . . . . . . . una huelga de dos semanas en el aeropuerto de Barajas.

- E l 25 de d ic iembre . . . . . . . . . . . . . . . Cam i lo José Cela, escritor español , prem io Nobe l .


l.R HISTORIJ.1 MISTERIOSJ.I

Sti'b«do, �€! de ttsoito

� el fnspeetor Sl\po lo ocmiido, no '\"6l'Íd ere6rielo. Primero pensó 'l"6 sólo 16 h-«tttbtt de W'IC broma. pero eonoei4 m'W bi6n ttl lfll'Sento Cttmbrtt � sttbitt 'Pe no solút bromea. Er«n lds 16is di lo. tn4Ñol4 B 11 inspBCtor se sentid mt\� ettnittdo. Entró en el Cl\W de 'baño B tomó Wl4 d"ehtt. l.J\eso S«eó Bl coche del Sin'c\je � se dir�ió d lt\ desptteho. C"tl1ldo ll8só. 11 S«rSmto »« le eitdbd 8Sp8'l'«ndo.

Sttrsento: Lo 'Pe oemiió dllOChe fi\e lo l�t.\iente: lll'ttn Lds nJ,\eve � wdi.d Cl\dlldo l'f!eibimoi Wl4 Llo.mttdtt telefónica. LA pBl'SOntt -tenid VO't de mtYlll' - nos dijo 'Pe si '\"6l'Ídm01 nt\6\rOI detdlles sobre Bl edlo Pmélope !..u. en lo. Cdld del señor Perttlttt podittmol eneontrttr ttlst.\noi. Ct.\dlldo Ü8Sttmoi A lo. Cdld. lo. P"ertd prineipdl eitttbtt ttbiertll. Entr«mol en el ldlón » � dLll: ¡todos m�! C"dlldo los vi, primero creí 'Pe eitttbttn d"rmiendo, pero no. � Jt4nto d CCldd CC1ddvlll' httbitt "n objeto rdl'o:jt.\nto ttL señor PerttLtd hdbid � botisr«fo.JU lo.do de A\ Blpold eneontrttmol t\n trozo de tizd, �jt.\nto ttL ettdd.'76l' del señor � se meonlrdk "n dieeiondl'io de espttñoL . .A lo. doneeLLd lo. eneontrdmOl Bn olrd hdPitdeión.J"nt;o d ello. httPld t\nd JJomd de PoITdl'-


Completa las preguntas y escribe las respuestas.

1 . ¿A qué hora . . . . . . . . . . . . . . . . . el I nspector lo ocurrido? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 . ¿Qué . . . . . . . . . . . . . . . . . primero? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 . ¿Por qué . . . . . . . . . . . . . . . . . luego que no se . . . . . . . . . . . . . . . . . de una broma? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. ¿Qué . . . . . . . . . . . . . . . . . después de tomarse una ducha? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 . ¿Adónde se . . . . . . . . . . . . . . . . ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. ¿Qu ién le . . . . . . . . . . . . . . . . . cuando . . . . . . . . . . . . . . . . . ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. ¿Según el sargento Cambra, qué hora . . . . . . . . . . . . . . . . . cuando la pol icía . . . . . . . . . . . . . . . . . la l l amada? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. ¿Qué les . . . . . . . . . . . . . . . . . esta persona? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. ¿Qué . . . . . . . . . . . . . . . . . primero el sargento Cambra cuando . . . . . . . . . . . . . . . . . los cadáveres?

1 O. ¿Qué . . . . . . . . . . . . . . . . . junto a cada cadáver? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


5 . 0 T R O S T I E M P O S D E L PA S A D O

¿Y qué tal le ha ido?

iSabes? Ayer, cuando salía del bana), me encontré co.ra

Carol ina, que ya había vuelto de su viaje por América. Me dijo que me escribi

ría y no lo hizo.

Me contó que le ha.bía ido muy bien, que

le gustaba toóo ro que había visto, pero que hab1a tenido

mucho. traba10 y poco tiempo libre. Por eso. n.o te esttibió,

imagino.

C O N T E N 1 D O S: 1 . El Pluscuamperfecto, formación y usos .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 76

2. El Futuro del Pasado, formación y usos .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 78

3. El esti lo indirecto (resumen) .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 82

P A R A L E E R:

LR HISTORIJl MISTERIOSJl

Último co.pfu\Lo de Lo. novelo.


1. E l P R ETtR ITO P lUSCU H m P ERFECTO :

La formación del Pluscuamperfecto

� Es u n tiempo verbal compuesto : se forma con e l Imperfecto del verbo auxi l iar "-' haber + el partic ip io pasado del verbo pri nc ipa l .

� " Imperfecto del verbo Haber Participio Pasado

� había habías

¡ ======•

había ======•

habíamos ====:

j ugado / com ido / viv ido

� Usos del Pluscuamperfecto

� E l P luscuamperfecto se usa para expresar acc iones pasadas anteriores a otras � acciones también pasadas.

� � s fotos f\yer Juan nos mostro

X que había sacado en Madrid. X

� Cuando el :::�::te uti l iza el P luscuamperfecto, no cuenta l as acciones pasadas en " el orden en que estas acc iones ocurrieron en rea l idad. En nuestro ejemplo, el verm, dadero orden de los sucesos es el sigu iente: primero Juan sacó ( 1 ) unas fotos en S, Madrid y l uego nos las mostró (2 ) . Si el hablante dec ide comenzar su narrac ión '1' con la acc ión 2, entonces uti l iza el P l uscuamperfecto con la acción 1 para expre-

1 Presente Futuro

� sar que se trata de una acción anterior.

Veamos otro ejemp lo :

1 Aprobé fís ica. 2 Mis padres lo supieron . 3 Se a legraron mucho.

.,

Cuando mis padres supieron (2) que había aprobado (7) física, se alegraron (3) mucho.

NOTAS U na narración puede comenzar con Pluscuamperfecto. Con este uso el hablante qu iere expresar que la acción es anterior al verdadero comienzo de la h istori a : " l.: Había llovido y la calle estaba mojada. Saqué el coche del garaje Y· · ·._

...._..._ _____ _.


FORm n c 1 d n Y uso

Ejercicios para practicar el Pretérito Pluscuamperfecto

1 . Transforma las frases según el modelo.

l. Compré un mapa en Madrid. Ayer lo perd í. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . �Y..'!r. .f!.�!'.cJ/.�� .'!!.'!P.f! . .'!.'!.'!. !!�!?[�. �'!.'!!P..Y.fil.<:'.'!. . �'!H.'!!!!'.�':'.· . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. No me l lamó. Me enfadé con é l . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. Miguel suspendió h i storia. Sus padres no le dejaron i r al c ine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Me lesioné. No pude jugar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. M i novio me rega ló u n col l ar. A mis amigas les gustó mucho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. Vimos la pe l ícu la dos veces. No fu imos con el los al c i ne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. Comieron mucho. No ten ían hambre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. No lo invitaron. No v ino a la fiesta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. Nuestro coche se averió. Fu imos en tren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 0. En Toledo compré u n aban ico. Ayer lo encontré . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 1. Trabajó mucho. Estaba cansado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. Perd í la l l ave. No pud imos entrar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. Nos recomendasteis un restau rante. Comimos a l l í. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. El ige el Pluscuamperfecto donde sea posible.

1 . Me sorprendí mucho porque nu nca vi L había yjsto la n ieve. - -2 . Estábamos cansados porque trabajamos 7 hal5íamos trabajado mucho.

3. Cuando l legué a casa puse / hafüa puesto la tele. 4. Cuando l legué a casa, mi hermano ya sa l ió / había sa l ido.

5. No ten ía sueño porque dormí/ había dormido mucho. 6. Fui a l qu iosco y compré / nafüa comRrado El País.

7. No pude ir con e l los porque peraí i' liafüa perdicfo mi pasaporte. 8. Fue entonces cuando me d i / nabía dado cuenta de que me engañó / h abía

engañado. 9 . Mientras mi esposa coci naba, yo reparé {nal5ía reparaao la lavadora.

1 O. Cuando lo supo, se puso / había puesto fu rioso. 1 1 . Me acosté y en segu ida me dormí l nabía dormido. 1 2 . Me asusté terrib lemente porque nu nca vi } había visto un perro tan grande.

\ (Í) K -..• / -.. :.>= -


2. E l FUTU RO D E L P HS H DO :

La formación del Futuro del Pasado E l Futuro del Pasado se expresa con el Cond icional S imple . Se forma añad iendo a l I nfi n itivo l as s igu ientes term inac iones :

Hablar

-ía -íamos -ías -íais -ía -ían

Comer Vivir

hablaría hablaríamos comería comeríamos vivi ría viviríamos hablarías hablaría is hablaría hablarían

Verbos irregulares

comerías comería i s comería comerían

vivi rías vivi ría is

Los verbos i r regu lares añaden las m ismas term i naciones a u n rad ical i r regu lar :

d i ría d i rías d i ría

Los verbos i r regu lares más importantes son los s igu ientes :

decir (d i r-), haber (habr-), hacer (har-), poder (podr-), poner (pondr-) querer (querr-), saber (sabr-), sal i r (sa ldr-), tener (tendr-), venir (vendr-)

Usos del Futuro del Pasado

Expresa una acción futura con respecto a una pasada, pero pasada con respecto a l momento actua l :

Pasado Presente Futuro

E l Futuro del Pasado a menudo aparece en esti lo ind i recto cuando el verbo princ ipa l va en un tiempo pasado : Di jo: "Os visitaré. " > Dijo que nos visitaría.


• EJerclcles para practicar el futuro del Pasado

1 . Pensabas que sería diferente. Reacciona en estas situaciones. Util iza uno de estos verbos.

volver, costar, estar, tener, gustar

l. Vas a una fiesta y te encuentras a un am igo que no esperabas .

. . . 1!.�n�ef.. .<J.'!.�. n.<!. ��t:t.ff.q� .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Z. U n compañero de trabajo vuelve de vacaciones un día después.

Creía que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Tu pareja ha comprado a lgo más barato de lo que pensabas.

Estaba seg u ro de que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Vas a visitar a un enfermo que crees que está solo y hay más gente.

Pensaba que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Pides d iscu lpas a la cajera porque no tienes sufic iente d inero para pagar.

Lo siento, estaba seguro de que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Le compras un regalo a un am igo que no le gusta .

Estaba seguro de que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Imperfecto o Futuro del Pasado. Transforma las frases en estilo indirecto.

l. Te l lamaré . > Dijo que me )�CJ.IJ'JHrft:L . . . . . .

Z. ¿ Estarás en casa? > Me preguntó si . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. No qu iero i r. > Le d ijo que no . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Tendré que estud iar. > Nos d ijo que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. I remos al c ine. > Dijo que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Nunca lo sabréis . > Nos d ijo que nunca lo . . . . . . .

7. Tenemos un chalé en Cád iz. > Mencionó que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. Hablaré con tu padre. > Me prometió que . . . . . . . . . . .. . . . .

9. Es su padre. > Pensé que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .

10. No podrán sal i r. > Creí que no . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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3 . E l EST I LO I D D I R ECTO Dijo que

X X X --��- -��--

había estudiado francés

� estudiaba francés

Pasado

estudiaría francés

Presente Futuro

Cuando el verbo pr incipa l va en un tiempo pasado, los tiempos verbales sufren los s iguientes cambios:

> D ijo : "Tengo hambre:•

> Dijo : "He v isto a M iguel ."

I ndefinido >

futuro Simple > Dijo: " I ré a Escocia."

Imperfecto D ijo que t.en ía hambre.

Pluscuamperfecto D ijo que había v isto a Migue l .

Pluscuamperfecto o no cambia Dijo que se había caído / se cayó

Condicional Simple Dijo que i r ía a Escocia .

El I mperfecto y el Pluscuamperfecto no cambian:

No ten íamos coche.

NOTAS

> D ijo que no ten ían coche.

> Dijeron que se habían o lvidado.

En esti lo ind i recto, cuando la oración pr i ncipal va en un tiempo pasado, el P luscuamperfecto va en l a subord i nada:

1 . Sustituye a l Pretérito Perfecto del est i lo d i recto: "Me he cansado mucho.11 > Nos dijo que se había cansado mucho.

2. Puede sustitu i r al I ndefin ido del esti lo d i recto, aunque no obl igatoriamente: "Perdimos el tren.11 > Me dijeron que habían perdido / perdieron el tren.


( R ESU m ED )

• Ejercicios para repasar el estilo Indirecto

1 . Convierte las oraciones en estilo indirecto (Condicional, Imperfecto o Pluscuamperfecto).

l. Hemos comprado u n chalé. 2. Te l lamaré a las c i nco.

> >

habían comprado Nos contaron que Jm.�.l:r.l:lN: . . . . . . . . . . . . . . Dijo que me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Estuve en G recia . > Mencionó que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. Soy abogado. > Nos d ijo que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. ¿Habéis comido ya? > Les preguntó si ya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. ¿Estarás en casa ? > Me preguntó si . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. He aprobado todos los exámenes. > 8. No me encuentro bien . 9. Tuvimos suerte .

1 0. He visto a tu novio. 1 1. ¿Tenéis hambre? 12. Tendré que estudiar.

> >

>

>

>

13. Hemos visto una obra estupenda. >

14. Vend imos el p iso. >

15. N unca hemos estado a l l í. >

16. Lo sabréis pronto. >

Nos contó que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D ijo que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nos d ijeron que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Me d ijo que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nos preguntó si . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Le d ijo que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nos contaron que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Les contaron que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Le d ijeron que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nos d ijeron que lo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Convierte las frases en estilo indirecto (Pluscuamperfecto, Imperfecto o Condicional).

estaba casado desde l. Estoy casado desde hace veinte años. D ijo que . . . ��/':'..?.<!. .':'.�'!.�: . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. No va a ser fác i l . Nos d ijo que n o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. ¿Dónde habéis estado? Les preguntó dónde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. ¿Qué te apetece tomar? Le preguntó qué le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. I remos a Marruecos. Me d ijo que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. ¿Dónde cenaste is? Nos preguntó dónde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. Acabo de l legar. Les d ijo que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. Nunca lo sabré. Pensó que nunca lo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. Ya l l evo una hora esperando. D ijo que ya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0. Hace qu ince años que trabajo aqu í. D ijo que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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l...R HISTORIJl MISTERIOSJl

Qominso. �7 de ttsoño

Ero las tres de l« tdt'de de t1n dominso tndl'tlVilloso. Httcítt sol !1 las p�cd eñttbttn llendi. El lnspectoT se eneontr04 en Stl dospttcho. Eñttbtt solo !J desespwttdo: no httbítt podido solt\ciontll' el caso. B Cll6Sino hcdú d�ddo \tCni4S pistdi: t\n« pelattt de tenis. t\n bolisrttfo. t1n trozo de tiu. tlt' dfeeioncnio. «n« SotM de bomn-. pwo no tenítt sospechosos: todos httbíctn mwnto. M. ttdemlis, '4 no 16 tnd«bcl de tln solo �int.cto. sino de cinco. M de l,\n mttníttco, por cierto.

HaW« intem!Sttdo 4 todo el ll\tlndo, httbítt exttminttdo todos los dlft«lles. f6rO no hw podido encontraT cd asesino. M ahora eñttbd convencido de 'tt\e nl,\nctt lo eneontrcm4. ntlnC4 pocMct decirle: ¡f;\e qsted!

!Je repente. la ptlllri4 se ttbrió !1 ttp«reció t\n hombre. Medí« l,\n metro ochenltl. �curumte. wtt �o f6rO no llev«b« bisotes. Rondttbtt los cinet\enttt.

- � tdt'des, Inspector - dpo el hombre. Ft\t !JO 'tt\Íen mcrló tl todtt � sente. - d,Cómo'f - Cll inspector se Le CCl!JÓ Ltl piptt de Ltt mttno - Pwo &,'tt\ién es 1\Stecrt - � el amor de eñe Libro de texto. C1�ttndo entré en St\ despttcho, �n penltlbtl cpe 1\Sted sOÍ4 cpe !JO htlbítt eomlftido eños crímenes. Le hdbítt dttdo b«ñ«ntes pistdi: eL diecionario. l« tP. el bolísr4fo, Ltt som«. Todos son objlftos de profesor. - Pero d,por 'tt\IÍ lo hU.O 1\Sted't ¿,Con f'IÍ motivo'? - Es mt\!1 sencillo: necesitdk mlis �ereieios ptll'tl me libro� tlntl histori4 de detective p«reeÍ4 -bt16n4 ide«. M, como no SOS Jlscdha Christie. el t\nico fintd f\e se me ocmiió f'tll'4 eñtt histori4 ft\e élte-Ht1bo tln �o silencio. �o el l'U1tor djo: - H4C11 ecdor. d,l..e 4� tomaT cdso't Le invito. - Pero hombre, ¡eso es bnpolible! ¡'Usted llJdste. pero !1º no! j Mo SOlJ sólo t1ntt persontt inventttdtt en «n« historio. de detedivaS! -Api 16 llf'ÍVOC4 1'Sted. Mo t«mpoeo 1o9 1'6cd. d,f\demos iroos'? - Pero .., «n« cosa cpe no entümdo. l.a peloto. de tenis en Ltt cttmtl de Ltl señoril Mttrlínez_ · Es tR1' seneillot me ene4l1t4 el tenis. � f'IÍ'? Vtlll\OS ttjl\'f tll' t1n p«rlido-

M cdÍ fue "6 el Inspector � el l'U1tor 16 f1wron «j\IS4l" t1n pdrlido de tenis. Mtt no teníttn tl'Clbttjo: el CcdO eñ4b4 rest1elto !1 el libro eserito. Er« «n« tdt'de hmnosd. pmecttt ptll'Cl httew deporte. Mientl'cd C4minttbttn h4Cia lcd pistcd de tenis. el Inspector prest\ntó: - H4!1 tln4 eostt mds. ¿,� 18 comió mi boetldillo6? d,Cttmbrd'? - Si S®tl �ed el pttrlido, lo S4brd. Pwo el Inspector p6rdió !1 nt1nctt lo Stlf'O-


C L A V E S

-------- CAPÍTULO 1 1 .1 . Formación del Pretérito Perfecto

l. 1 . levantado 2 . estado 3 . s ido 4. viajado 5 . descansado 6. vivido 7. ido 8. bebido 9. subido 1 0. esperado 1 1 . sal ido 1 2 . l legado 1 3 . comenzado 1 4 . cerrado 1 5 . entendido 1 6. leído 1 7 . acostado 1 8 . perd ido 1 9 . pod ido 20. querido 2 1 . ten ido 2 2 . jugado 2 3 . ven ido 24. oído 2 5 . puesto 26. hecho 2 7 . descubierto 28. muerto 29. escrito 30. roto 3 1 . resuelto 32. dicho 33. vuelto 34. abierto 35. cubierto 36. visto.

Z. 1 . He hablado con Rafa . 2. Hemos estado en la bibl ioteca. 3. Han ido a casa. 4. Hemos ven ido por el d inero. 5 . ¿Habéis ten ido problemas? 6. He sido muy fel iz . 7 . Los n iños han sal ido a l parque. 8. He dado c lases de i nglés. 9. Lo hemos i nvitado. 1 O. Esta novela me ha gustado mucho. 1 1 . Estas novelas me han gustado mucho. 1 2 . Esta semana no ha habido c lases en la u n ivers idad. 1 3 . He comenzado a estudiar francés. 1 4. ¿Has cerrado la puerta? 1 5 . No he entendido nada. 1 6. Los n iños se han acostado. 1 7 . He jugado al fútbo l . 1 8 . No he encontrado la l l ave. 1 9 . Se han despertado temprano. 20. ¿Ha empezado la c lase? 2 1 . Han perd ido e l tren. 2 2 . He querido dec i rte a lgo. 2 3 . He pod ido sacar las entradas.

3. 1 . has estado 2. he estado 3. has comprado 4. he comprado 5. has comprado 6. he olv idado 7 . habéis estado 8 . hemos estado 9 . habéis visto 1 O . hemos visto 1 1 . ha gustado 1 2 . ha sido 1 3 . has visto 1 4. he v isto 1 5 . he hablado 1 6 . he l lamado 1 7 . ha d icho 1 8 . ha d icho 1 9 . ha exp l icado 20. ha suspendido 2 1 . han permitido.

4. 1 . Paco y Juan todavía no han vuelto. 2. ¿Qué le has d icho? 3. Hemos descubierto un buen restaurante en el centro. 4 . ¿Por qué has abierto la ventana? 5 . Ya hemos resuelto la mayoría de los problemas. 6. Les hemos escrito una posta l . 7. ¿Qu ién ha roto el florero? 8. Me he puesto un jersey. 9. La n ieve ha cubierto las montañas. 1 O. Hoy he v isto a Carmen.

1 .2. Usos del Pretérito Perfecto la. 1 .-f 2 .-d 3 .-h 4.-g 5 .-e 6.-c 7 .-j 8 . - 1 9 .-a 1 0 .-k 1 1 .-g 1 2 .-i 1 3 .-b 1 4 .-g. lb. 1 . son, se ven. 2. ha escrito, ha ten ido. 3. se dedica, ha ganado. 4. pasa, ha comprado. Za. 1 . ha pasado 2. ha cambiado 3 . hemos reformado 4. hemos gastado 5. hemos pod i-

do 6 . ha hecho 7 . ha sido 8 . ha dejado 9 . ha cumpl ido 1 O. ha hecho 1 1 . ha empezado 1 2 . hemos ded icado.

lb. l . F 2 . V 3 . F 4.V 5.V 6.V 7 . F 8 .V 9.V. 3. 1 .-d 2 .-a 3 .-e 4 .-f 5 .-c 6.-b. 4. 1 . Acabo de l l egar. 2. Acabo de comer. 3. E l jefe acaba de sal i r. 4 . Acabamos de regre

sar de G recia. 5. Acaban de hablar con el d i rector. 6. Acabo de levantarme. 7. Los n i ños acaban de dorm i rse.

5. 1 . l levamos 2. he puesto 3 . han d icho 4. hemos elaborado 5. habéis reservado 6. acabamos 7. han ofrecido 8. han l lamado 9. acabo 1 0 . han d icho 1 1 . han arreglado 1 2 . han enviado 1 3 . han hecho.


CAPÍTULO 2 2.1 . Formación del Pretérito Indefinido de los verbos regulares l. 1 . tomé, tomaste, tomó, tomamos, tomasteis, tomaron 2 . entré, entraste, entró, entramos,

entrasteis, entraron. 3. aprendí, aprend iste, aprend ió, aprend imos, aprend isteis, aprend ieron 4. conocí, conociste, conoció, conoci mos, conoc isteis, conocieron 5. escri bí, escr ibiste, escribió, escr ibimos, escr ibisteis, escr ibieron 6. sal í, sal iste, sal ió, sa l imos, sa l i steis, sal ieron .

Z. 1 . pagué, pagaste, pagó 2 . l legué, l legaste, l l egó 3 . jugué, j ugaste, jugó 4. comencé, comenzaste, comenzó 5. busqué, buscaste, buscó 6. practiqué, practicaste, practicó.

3. 1 . empiezo 2. pago 3 . . saco 4. hablo 5. vive.

2.2. Formación del Pretérito Indefinido de los verbos irregulares

l. 1 . acostaron, d u rmieron 2 . construyó 3 . cayó 4. oyeron, oí 5. creyeron 6. gustó, leyó 7. pid ieron, pedí 8. m u rió.

Z. 1 . fu i , fu iste, fue, fu imos, fu isteis, fueron 2. tuve, tuviste, tuvo, tuvimos, tuvisteis, tuvieron 3 . v ine, v in i ste, vino, v i n i mos, v in isteis, v in ieron 4. pude, pudiste, pudo, pudimos, pudisteis, pud ieron 5. fu i , fu iste, fue, fu imos, fu isteis, fueron 6. estuve, estuviste, estuvo, estuvimos, estuvisteis, estuvieron 7. h ice, h ic iste, h izo, h ic imos, h ic isteis, h ic ieron 8. supe, supiste, supo, supi mos, supisteis, supieron 9. qu ise, qu is iste, qu i so, qu is imos, qu i s isteis, qu is ieron 1 O . puse, pusiste, puso, pusi mos, pusisteis, pusieron .

3. 1 . d i jeron 2 . traduje 3 . traje 4. trajo 5 . conduje 6 . produjo 7 . condujo 8. trajeron, tradujo, d ije.

11. Horizontales : 1 . qu i s isteis 2. supe 3. caí; puse 4. h u í; d ij iste 5 . oí 6 . conduj imos 7 . d ije 8 . d ijeron 9 . h ic ieron 1 O . leyó 1 1 . cayó; fu i 1 2 . oímos. Verticales: 1 . h izo 2. h ice 4. sa l í 5. dije 7. tradujeron 1 O . supimos; leí 1 1 . pusiste 1 2 . oyó 1 3 . fu i .

2.3. Usos del Pretérito Indefinido

la. Viernes por la mañana: Aprobó su ú lt imo examen. Sacó sobresa l iente. Viernes por la noche: Celebraron una fiesta. Sábado por la mañana: Se levantó muy tarde. Almorzó a las 2 .30. Sábado por la tarde: se echó u na siesta, a las 5 l l amó a un amigo y lo i nvitó a j ugar al ten is . L legó al c lub a las 6 .30 y jugaron el partido. Sábado por la noche: Su am igo le i nvitó a cenar. L legó a casa a las 1 2 .

lb. 1 .V 2 . V 3 . F 4 .F 5 . F 6 . F 7 . F 8 . F 9 .V. le. 1 . levantaste / levanté 2 . l lamaste / l lamé 3 . i nvitaste / i nvité 4. l legaste / l legué 5 .

ganó / gané 6 . tomasteis / tomé / tomó 7 . gustó / gustó. Z. El verano pasado el señor Sánchez pasó u na semana en Anda lucía. L legó el l u nes, se

a lojó en G ranada, en el hotel Las Palomas. E l martes visitó la Alhambra. El miércoles se bañó en el mar y tomó el sol todo el d ía . Por la noche sus amigos lo invitaron a ver u na actuación de flamenco, degustó u nos p latos típicos. El jueves part ic ipó en u na excursión a Gibraltar, cruzó el estrecho de G ibraltar en transbordador y pasó una tarde marav i l losa en Ceuta. El sábado viajó a Sev i l la, part ic ipó en un crucero por e l río G uadalqu ivir, regresó por la noche.

3. 1 . soñé contigo 2. despertó tarde 3. mostré mi nuevo coche 4 . j ugué tres veces al fútbol 5 . acosté a las once 6. nevó poco 7. encontré bien 8. Gabriel comenzó a aprender a esquiar 9 . Ch imo j ugó en la tercera división 1 O. acostamos tarde.


ilb. 1 . Le i nvitaron a u n a conferencia. 2 . La conferencia se celebró en Barcelona. 3 . L legó, como muchos otros, el sábado. 4. Com ió u nos panec i l los con manteq u i l l a y mermelada y beb ió un zumo de naranja bien fresco. 5. Durante e l desayuno conoció a unos colegas. 6. Dec id ieron sa l i r j untos a la playa. 7 . Lo pasó muy bien. 8. Después de la cena sal ieron al teatro . 9. Vieron una obra española. 1 0 . Entendió mucho, aunque se perd ió en a lgu nas partes. 1 1 . Cuando la obra term inó, d ieron una vuelta por el Paseo de G racia. 1 2 . A l l í vieron la casa Batl ló y la Pedrera.

5. 1 . no entend í nada de la pe l ícu la . 2. perdí mi pasaporte. 3 comimos besugo. 4. escribieron u na carta. 5 . sa l í con Anton io. 6. reci bieron m i postal . 7 . vendimos nuestra casa. 8 . l lovió mucho. 9. di vei nte euros. 1 O. d i ste u na propina tan grande?

6. A - 2 (Napoleón) B - 3 (Fel ipe 1 1 ) C - 1 (Cervantes) D - 5 (E i nstein) E - 4 U u l io César). l. 1 .-c 2 .-e 3 .-d 4 .-a 5 .-b 6.-g 7 .-f 8. 1 . fu i ste / fu i 2. estuviste / estuve 3 . estuvisteis / Estuvimos 4. h ic i steis / estuvimos, vi mos

5. estuvieron / Estuvieron. 9. 1 . tuvo 2 . tuve 3 . fueron 4 . estuve 5 . fu isteis 6 . fueron, fu i 7 . tuvimos 8 . tuviste 9 .

tuvi mos 1 O . tuve 1 1 . fu iste 1 2 . estuvieron. 10. 1 . Ayer estuvi mos trabajando todo el d ía . 2 . E l martes estuve estudiando toda la tarde.

3. El otro d ía estuve vis itando a Carmen y . . . 4. El dom i ngo pasado estuvimos j ugando a l fútbol hasta las s iete. 5 . Anoche estuvimos viendo las fotos de la excursión y . . . 6 . E l sábado pasado estuve reparando el coche hasta las d iez.

l lb. 1 . h u bo / H ubo un concierto. 2. fue / Fue estupendo. 3. h u bo / H u bo u na fiesta. 4. estuvo / Sí, también estuvo. 5. fue / Fue muy d i vertida. 6 . d u ró /Duró hasta las 4 de la madrugada. 7 . h u bo / H u bo un partido de fútbo l . 8 . fue / Fue en e l Camp Nou. 9. ganó / Ganó el Bau;a. 1 O . hubo / Hubo u na corrida. 1 1 . fue / Fue muy emocionante. 1 2 . hubo / H u bo un desfi le . 1 3 . fue / E l desfi le fue en las Ramblas. 1 4 fueron / Los fuegos artific ia les fueron magn íficos.

llb. 1 . El terremoto ocurrió hace u nos treinta años. 2. Primero oyeron un ru ido. 3. El ruido fue cada vez más fuerte. 4 . Alberto se cayó. 5 . Luego corrió hacia su casa . 6 . Qu iso entrar pero no pudo. 7 Los bomberos v i n ieron y pus ieron una escalera a l pie de la pared . 8. U no de los bomberos sacó de la casa a l hermano menor de Alberto. 9. Dos minutos después la casa se cayó.

13. 1 . i nv ité, qu iso 2 . v i n ieron 3. v i n ieron 4. q u i se, pude 5. supo, puso 6. rompió, supie-ron 7. v ine 8. asusté, supe.

14. 1 .-d 2 .-g 3 .-b 4.-a 5 .-f 6 .-c 7 .-e 8 .-j 9 .-h 1 0.- i . 15. 1 . fue 2 . fue 3 . fueron 4. fue 5 . fueron 6. fu i 7 . fue. 1 6. 1 . Lope de Vega nació en 1 562. 2 . En su juventud fue estudiante y soldado. 3 . Estuvo

casado dos veces. 4. En su vejez se ordenó sacerdote. 5. Escribió más de m i l ochocientas obras teatrales. 6. El género que le dio mayor popularidad fue el teatro. 7 . Murió en 1 63 5 .

1 7. 1 . nació 2 . pasó 3 . vivió 4 . aprendió 5 . part icipó 6. perd ió 7 . escribió 8 . mu rió. 1 8a. 1 . nací 2. cursé 3. matricu lé 4. i ngresé 5 . estudié 6 . l icencié 7 . i nv itaron 8 . tra

bajé 9. regresé 1 O. publ iqué. 18b. 1 . L iteratura. 2. Sí, en la u n iversidad de Gotinga. 3 . Sí , u n l ibro sobre temas fi lo lógi

cos. 4 . No, estuvo en Gotinga. 5 . Hace c inco años. 18c. 1 . 4 - 5 - 2 - 1 -3

2.4. Diferencia entre el Pretérito Indefinido y el Pretérito Perfecto

l. Pretérito Perfecto : esta mañana, hace un rato, este fin de semana, hace c i nco m i nutos,


hasta ahora, ú ltimamente. Pretérito I ndefi n ido: ayer, e l año pasado, e l fin de semana pasado, en 1 999, a los 1 4 años, hace 3 años, el mes pasado, en j u l io .

Z. 1 . he desayunado 2 . cobré 3 . has hecho 4. he trabajado 5 . ha l legado 6 . l legué 7 . habéis cenado 8. he encontrado 9 . has invitado 1 O . cené.

--------- CAPÍTULO 3 ---------

3.1 . Formación del Pretérito Imperfecto

l. 1 . jugaba, j ugabas, jugaba, jugábamos, j ugaba is, jugaban 2 . ten ía, tenías, ten ía, teníamos, ten íais, tenían 3 . venía, venías, venía, veníamos, venía is, ven ían 4. daba, dabas, daba, dábamos, dabais, daban 5. era, eras, era, éramos, era is, eran 6. iba, ibas, iba, íbamos, ibais, iban .

2. 1 . hacía 2 . l l ovía 3 . comíais 4. dol ía 5 . veía 6. estabas 7. pi ntaban 8. iban 9. eras.

3.2. Usos del Pretérito Imperfecto

l a. 1 . l l amaba, estaba, Era, había, estaban, había, estaba, Era, había, tenía, había, estaba, era, era, l levaba, Hablaba, Parecía.

lb. 1 . F 2 . F 3 .V 4 .F 5 .V 6.V 7 .V 8.V 9 . F 1 O . F. 2. A : 2, 4, 9, 1 0, 1 4 B : 1 , 5, 8, 1 2, 1 3 C : 3, 6, 7, 1 1 , 1 5 . 3. 1 . era 2 . estaba 3 . tenía 4. estaba 5 . estaba 6. había 7. estaba 8. estaba 9. estaba

1 0 . era 1 1 . ten ía 1 2 . había 1 3 . había 1 4. estaba 1 5 . era 1 6 . había 1 7 . era 1 8 . estaba 1 9 . estaba 20. había.

1/-a. 1 . E l pueblo se l lamaba B rea. 2 . Su casa estaba en el centro. 3 . Eran c inco. 4 . Su abuelo era maestro. 5. Porque ya estaba jub i lado. 6. Sus padres enseñaban en e l colegio del pueblo. 7 . En e l pueblo había dos televisores. 8 . U no estaba en e l Ayu ntamiento, el otro estaba en la bibl ioteca m u n icipal . 9. No había programas todos los d ías. 1 O . Los programas comenzaban a eso de las c i nco de la tarde y term i naban a las d iez y media .

'lb. 1 . tenían 2 . había 3 . iba 4. tenía 5 . había 6. hacía 7 . l l evaba 8. termi naban 9 . íbamos 1 O. jugábamos 1 1 . había 1 2 . pescábamos 1 3 . patinábamos 1 4 . teníamos.

5. 1 . Los domi ngos a lmorzábamos en casa de nuestros padres. 2. Cuando era n iño, no me gustaban las comidas picantes. 3. Todos los veranos i ban a Mal l orca. 4 . Genera lmente me levantaba temprano. 5 . Cuando éramos u n iversitarios, viajábamos mucho. 6. En aquel la época se cobraba menos. 7 . Antes la gente iba más a l ci ne. 8 . En aquel la época había menos tráfico. 9. Antes todo era más barato. 1 O. En aquel entonces mis padres trabajaban en Sev i l l a .

6. 1 . i ba 2 . eran 3 . avanzaba 4. dec l i naba 5 . rompían 6 . pi ntaba 7. parpadeaba 8 . eran 9. l l amaban 1 O . había 1 1 . br i l laba 1 2 . eran 1 3 . despertaba.

l. 1 . Eran las once de la mañana. 2. Estaban en la p laya. 3. Hacía mucho calor. 4. Se bañaban, tomaban el sol y decansaban . 5. Volaban lentamente. 6. Construían un casti l lo de arena. 7. Dormían. 8. Jugaban al balonvolea. 9. Vendía bebidas. 1 O. Gritaba lo que vendía.

8. 1 . esperaba / estaba esperando 2. veían / estaban viendo 3. jugábamos / estábamos j ugando 4. com ía / estaba comiendo 5. dormían / estaban d u rmiendo 6. trabajaba / estaba trabajando 7. nevaba / estaba nevando 8. amaba 9. era 1 O. preparaba / estaba preparando.

9. 1 . Lo enseñaba. 2. Lo éramos. 3. Me gustaba. 4. Lo estud iaba. 10. 1 . queríamos 2. pensaba 3. quería 4. Iba 5. ibas.


CAPÍTULO 4 4.1 . Acciones narradas I Descripción de la situación

l. 1 c. sa l i mos, hacía. 2c. encontraba, fu i . 3c. l l egamos, había. 4c. sentía, fu i . Se. estaba, asistí. 6c. era, cerraron . le. pudimos, estaba. Be. pon ían, quedé.

Z. 1 . fu i 2. l legué 3. estaba 4. éramos 5. había 6 . era 7 . ten ía 8 . l legó 9. abrieron 1 O. subió 1 1 . duró 1 2 . l legamos 1 3 . era 1 4. estaba 1 5 . había 1 6. nevaba / estaba nevando 1 7. caían / estaban cayendo 1 8. bajamos 1 9 . entramos 20. fu i mos 2 1 . comenzaban 2 2 . compré 2 3 . subí 24. puse 2 5 . comencé 2 6 . tuve 2 7 . caí 2 8 . d i sloqué 29. l levaron 30. pasé.

3. 1 . l legué 2 . entré 3 . estaba 4. sign ificaba 5. había 6. solté 7. encendí 8. pasé 9. dejé 1 0. había 1 1 . abrí 1 2 . había 1 3 . regresé 1 4. senté 1 5 . metí 1 6. apagué 1 7. ten ía 1 8. estaba 1 9 . l legó 2 0 . desnudó 2 1 . acostó 2 2 . empezó 2 3 . levanté 24. bebí 2 5 . ten ía 2 6 . acosté 2 7 . puse 28 . pude 2 9 . eran 30. puse.

11. 1 . Había un teatro. 2. Estaba en la ca l le San José. 3. Era de est i lo barroco. 4. E l l u nes hubo u n concierto. 5 . El conc ierto fue en ese teatro. 6. Fue estupendo. 7. Sí, había. 8 . Estaba a l otro lado d e l río. 9 . No era m u y grande. 1 O. H ubo un partido d e fútbol . 1 1 . E l partido fue en ese estadio. 1 2 . Fue muy emocionante.

5. 1 . estaba 2. estaban 3. fue 4. había 5. h ubo 6. había 7. era 8. había 9. eran 1 O. fue 1 1 . estaba 1 2 . fue 1 3 . fue 1 4. fue 1 5 . hubo 1 6 . había 1 7 . fue 1 8 . fue 1 9. era 20. fue 2 1 . estaba 22 . fue 23 . h ubo 24. fue 25 . eran 2 6. eran 2 7. estaba 28. hubo 29 . estaba 30. había.

4.2. Acontecimientos I Acciones habituales

lb. 1 . Lo conoció en u na autoescuela. 2 . Se quedaban en la escuela para repasar. 3 . Lo celebraron (dec id ieron celebrarlo) con u na cena. 4. Gabriel expresó sus sent imientos hacia Carm i na. 5. Iban a u na casa que ten ían sus padres. 6. Gabriel se levantaba primero. 7 . Gabriel lo preparaba. 8 . Carm i na encontró a Gabriel muy raro. 9 . Se sentaron en un bar. 1 O. Le d ijo que se iba a vivir a N ueva York.

le. 1 . Nos sentábamos j untos. 2. estábamos en la misma c lase teórica. 3. nos quedábamos en la escuela para repasar. 4 . veíamos cada d ía . 5. íbamos a una casa que tenían sus padres. 6 . vivíamos j untos. 7 . se levantaba un poco antes para preparar el desayuno. 8 . traía a la cama.

Z. 1 . estuvimos 2. dormí 3. sal íamos 4. estuvieron 5. trabajaba 6 . era, daba 7. comían 8. vis itaron, trajeron 9. estuve 1 0. trabajó 1 1 . trabajaba 1 2 . trabajé 1 3 . éramos, pasábamos 1 4. cenaron 1 5 . levantaba, levantó 1 6. tomábamos 1 7. pasó 1 8. íbamos, fu imos.

3. a) Cuando era un ivers itario, me levantaba tarde. Bajaba a la t ienda y me compraba leche y unos bocad i l los. Desayunaba en casa. Después del desayuno iba a la un ivers idad . Ten ía ci nco c lases. De a l l í iba a la b ib l ioteca. Pasaba las tardes a l l í. Por las noches ya no estud iaba, sa l ía con m i s amigos. Me acostaba tarde, dorm ía poco. b) El viernes pasado me levanté tarde. Bajé a la tienda y me compré leche y u nos bocad i l los. Desayuné en casa. Después del desayu no fu i a la un iversidad. Tuve c inco c lases. De a l l í fu i a la b ib l ioteca. Pasé la tarde a l l í. Por la noche ya no estud ié, sal í con m i s amigos. Me acosté tarde, dormí poco.

4.3. Acción acabada I Acción en proceso mientras se produce una acción acabada

la. 1 . ocurrió 2 . marchó 3 . dorm ía 4. despertó 5. tomó 6. puso 7. arrojó 8. corrió 9 .

1

......... ' m � : : '.: :: Tiempo para practicar los pasados

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dec laró 1 O . l loraba 1 1 . arrojaba 1 2 . encontraba 1 3 . estaba 1 4 . acababa 1 5 . estaba 1 6 . fueron 1 7. estaba 1 8. iba 1 9 . escuché 20. gritaba 2 1 . i ba 22 . fu i 2 3 . puse 24. cayó 25. t i ró 26. h ice.

lb. 1 . su hermana se marchó. 2. ven ían de la cal le. 3. estaba con u nos amigos. 4 . fueron a buscarla. 5. oyó un grito.

Za. 1 . suced ió 2. fue 3 . cami naba 4. puso 5. había 6. comencé 7. suced ió 8. encontraba 9 . sal ió 1 0. atrope l ló 1 1 . anduvo 1 2 . perd ió 1 3 . cayó 1 4 . suced ió 1 5 . puso 1 6 . d i r igió 1 7 . estaba 1 8. tenía 1 9 . reaccionó 20. traté 2 1 . cogí 22. cayeron 2 3 . caímos 24. empezó.

lb. 1 . I ba a la Plaza Mayor. 2. Porque le atrope l ló u na moto. 3. Estaba cruzando un paso de peatones. 4. El motorista. 5 . Para tratar de defenderse.

le. 1 .-c 2 . -d 3 . - b 4 . -a.

4.4. Oraciones temporales y causales

l. 1 . estaba 2. venía, traía 3 . tenía 4. bebía, estaba 5 . conced ieron 6. dormía, entró 7 . puso 8 . estuvimos 9 . estábamos, a lojábamos 1 O . hacía 1 1 . casó, estaba 1 2 . ten ía 1 3 .

/estuvimos, v imos. l. 1 .-d : porque tenía que estudiar. 2.- e : porque hacía demasiado calor. 3 .-b : porque no tenía

hambre. 4.-c : porque el profesor estaba enfermo. 5 .-a: porque estaba lejos de nuestra casa.

4.5. Cambio I descripción del estado mental o físico

l. 1 . conociste 2 . supo 3 . conocía, sabía, era 4 . sentía 5 . tenía 6. gustó 7 . pud imos 8 . supe 9. podía 1 O . gustaba 1 1 . sabía 1 2 . tuve 1 3 . sabíamos, querían 1 4 . q u is imos, pud imos.

4.6. Diferencia de estilo

l. a) - El 1 8 de enero el presidente de Bol iv ia v is itó España. - A fi na les de febrero el i nvierno regresó a España, la n ieve paral izó e l tráfico. - El 1 8 de marzo el Zaragoza ganó la Copa del Rey, los aragoneses derrotaron a l Real

Madrid. - E l 22 de j u l io hubo una huelga de dos semanas en el aeropuerto de Barajas. - E l 25 de d ic iembre murió Cam i lo José Cela, escritor español, premio Nobe l .

b ) - E l 1 8 d e enero e l presidente d e Bol iv ia v is itaba España. - A fina les de febrero el i nvierno regresaba a España, la n ieve para l izaba el tráfico. - El 1 8 de marzo el Zaragoza ganaba la Copa del Rey, los aragoneses derrotaban al Real

Madrid. - E l 22 de j u l io había una huelga de dos semanas en e l aeropuerto de Barajas. - El 25 de d ic iembre moría Cam i lo José Cela, escritor español, prem io Nobe l .

-------- CAPÍTULO 5 --------

5.1 . El Pretérito Pluscuamperfecto: formación y usos

l. 1 . Ayer perdí el mapa que había comprado en Mad rid . 2. Me enfadé con él porque no me había l lamado. 3 . Sus padres no le dejaron i r al c ine porque había suspendido h istoria. 4 . No pude j ugar porque me había lesionado. 5. A mis am igas les gustó mucho el col lar que mi novio me había rega lado. 6 . No fu imos con e l los al c ine porque (ya) habíamos visto la pelícu la dos veces. 7. No tenían hambre porque habían comido mucho.


8. No v i no a la fiesta porque no le habían i nvitado. 9. Fu i mos en tren porque nuestro coche se había averiado. 1 O. Ayer encontré el abanico que había comprado en Toledo. 1 1 . Estaba cansado porque había trabajado mucho. 1 2 . No pudimos entrar porque había perd ido la l l ave. 1 3 . Comi mos en el restau rante que nos habíais recomendado.

Z. 1 . había visto 2. habíamos trabajado 3. puse 4 . había sal ido 5. había dormido 6 . compré 7. había perd ido 8. di, había engañado 9. reparé 1 O . puso 1 1 . dormí 1 2 . había visto.

5.2. Futuro del Pasado: Formación y usos

l. 1 . pensé que no vendrías. 2 . creía que vendrías antes. 3 . estaba seguro de que costaría más. 4. pensaba que estarías solo. 5 . lo s iento, estaba seguro de que tendría suficiente. 6 . estaba seguro de que te gustaría.

2. 1 . l l amaría. 2. estaría en casa . 3. quería i r. 4. tendría que estudiar. 5. i rían al c ine. 6 . sabríamos. 7. tenían un chalé en Cád iz. 8 . hablaría con m i padre. 9 . era su padre. 1 O . podrían sal i r.

5.3. El estilo indirecto (resumen)

l. 1 . habían comprado u n chalé. 2 . l lamaría a las c i nco. 3 . estuvo / había estado en G recia. 4. era abogado. 5 . habían comido. 6 . estaría en casa. 7. había aprobado todos los exámenes. 8. no se encontraba bien . 9. tuvieron / habían tenido suerte. 1 0 . había visto a mi novio. 1 1 . teníamos hambre. 1 2 . tendría que estudiar. 1 3 . habían visto una obra estupenda. 1 4. vendieron / habían vendido el piso. 1 5 . nunca habían estado a l l í. 1 6. sabríamos pronto.

Z. 1 . estaba casado desde hacía veinte años. 2. iba a ser fác i l . 3 . habían estado. 4. apetecía tomar. 5. i rían a Marruecos. 6. cenamos / habíamos cenado. 7. acababa de l legar. 8. sabría . 9. l levaba u na hora esperando. 1 O. hacía qu i nce años que trabajaba al l í.


abrir Partic ip io : abierto almorzar I ndefi n ido: al morcé, a lmorzaste, a l morzó, a l morzamos, a lmorzasteis, a lmorzaron andar Indefi n ido: anduve, anduviste, anduvo, anduvi mos, anduviste is, anduvieron apagar I ndefin ido: apagué, apagaste, apagó, apagamos, apagasteis, apagaron buscar Indefi n ido: busqué, buscaste, buscó, buscamos, buscasteis, buscaron caer I ndefi n ido: caí, caíste, cayó, caímos, caísteis, cayeron Part ic ip io: caído / comenzar I ndefi n ido: comencé, comenzaste, comenzó, comenzamos, comenzasteis, comenzaron conducir I ndefi n ido: conduje, condujiste, condujo, conduj i mos, conduj isteis, condujeron construir l ndefi n ido: construí, constru i s te, construyó, constru irnos, constru isteis, construyeron convertir I ndefi n ido: convertí, convertiste, conv i rtió, convertimos, convertisteis, convi rtieron creer I ndefi n ido: creí, creíste, creyó, creímos creísteis, creyeron Part ic ipio: creído cubrir Partic ip io: cubierto dar I ndefi n ido: d i , d iste, d io, d i mos, d i steis, d ieron decir I ndefi n ido: d ije, d ij i ste, d ijo, d i j imos, d ij i steis, d i jeron Cond iciona l : d i ría, d i rías, d i ría, d i ríamos, d i ríais, d i rían Partic ip io: d icho descubrir Part ic ipio: descubierto destruir I ndefin ido: destruí, destru iste, destruyó, destru imos, destruisteis, destruyeron divertir I ndefin ido: d ivertí, d ivertiste, d iv i rtió, d ivertimos, d ivertisteis, d iv i rtieron dormir I ndefi n ido: dormí, dormiste, d u rm ió, dorm i mos, dorm istei s, durm ieron elegir I ndefi n ido: elegí, elegiste, el igió, elegimos, e legisteis, e l igieron


empezar I ndefi n ido: empecé, empezaste, empezó, empezamos, empezaste is, empezaron entregar I ndefi n ido: entregué, entregaste, entregó, entregamos, entregasteis, entregaron escribir Part ic ip io: escrito estar I ndefi n ido: estuve, estuviste, estuvo, estuvimos, estuvisteis, estuvieron haber I ndefi n ido: hube, h u biste, h u bo, hubimos, hub isteis, h u bieron Cond ic iona l : habría, habrías, habría, habríamos, habría i s, habrían hay I ndefin ido: hubo Cond icional : habría hacer I ndefi n ido: h ice, h i ciste, h izo, h ic imos, h ic istei s, h icieron Cond icional : haría, harías, haría, haríamos, haría i s, harían Part ic ip io: hecho ir I ndefi n ido: fu i , fu iste, fue, fu imos, fu isteis, fueron Imperfecto : iba, i bas, iba, íbamos, i bais, i ban jugar I ndefi n ido: jugué, jugaste, j ugó, jugamos, jugasteis, jugaron leer I ndefi n ido: leí, leíste, leyó, leímos, leíste is, leyeron Part ic ip io : leído l legar I ndefi n ido: l legué, l legaste, l legó, l l egamos, l legasteis, l l egaron morir I ndefi n ido: morí, moriste, murió, morimos, moristeis, mu rieron Part ic ipio: muerto oír I ndefi n ido: oí, oíste, oyó, oímos, oísteis, oyeron Part ic ipio: oído pagar I ndefi n ido: pagué, pagaste, pagó, pagamos, pagasteis, pagaron pedir I ndefi n ido: pedí, ped iste, pid ió, ped i mos, ped isteis, pid ieron poder I ndefin ido: pude, pudiste, pudo, pudi mos, pudisteis, pud ieron Condiciona l : podría, podrías, podría, podríamos, podría is, podrían poner I ndefi n ido: puse, pusiste, puso, pusi mos, pusistei s, pusieron Condiciona l : pondría, pondrías, pondría, pondríamos, pondría is, pondr ían Part ic ipio: puesto practicar I ndefi n ido: practiqué, practicaste, practicó, practicamos, practicasteis, practicaron

Tiempo para practicar los pasados ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

producir Indefinido: produje, produjiste, produjo, produjimos, produjisteis, produjeron

querer Indefinido: quise, quisiste, quiso, quisimos, quisisteis, quisieron Condicional: querría, querrías, querría, querríamos, querríais, querrían

repetir Indefinido: repetí, repetiste, repitió, repetimos, repetisteis, repitieron resolver Participio: resuelto romper Participio: roto saber Indefinido: supe, supiste, supo, supimos, supisteis, supieron Condicional: sabría, sabrías, sabría, sabríamos, sabríais, sabrían

sacar Indefinido: saqué, sacaste, sacó, sacamos, sacasteis, sacaron seguir Indefinido: seguí, seguiste, siguió, seguimos, seguisteis, siguieron sentir Indefinido: sentí, sentiste, sintió, sentimos, sentisteis, sintieron ser Indefinido: fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron

Imperfecto: era, eras, era, éramos, erais, eran

servir Indefinido: serví, serviste, sirvió, servimos, servisteis, sirvieron

tener Indefinido: tuve, tuviste, tuvo, tuvimos, tuvisteis, tuvieron

Condicional: tendría, tendrías, tendría, tendríamos, tendríais, tendrían

traducir Indefinido: traduje, tradujiste, tradujo, tradujimos, tradujisteis, tradujeron traer Indefinido: traje, trajiste, trajo, trajimos, trajisteis, trajeron Participio: traído

venir Indefinido: vine, viniste, vino, vinimos, vinisteis, vinieron

Condicional: vendría, vendrías, vendría, vendríamos, vendríais, vendrían

ver Indefinido: vi, viste, vio, vimos, visteis, vieron Imperfecto: veía, veías, veía, veíamos, veíais, veían Participio: visto

volver Participio: vuelto

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material de apoyo para cualquier estudiante que quiere utilizar correctamente los tiempos del pasado en espanol. El libro está estructurado en cinco partes que giran en torno a los tiempos del pasado, sus formas y sus usos:

- El Pretérito Perfecto. - El Pretérito Indefinido. - El Pretérito Imperfecto. - El contraste entre el Indefinido y el Imperfecto. - Otros tiempos del pasado.

H lo largo del libro se presenta una pequena nouela de misterio que capítulo a capítulo fomentará la práctica de la lectura en espanol y, al mismo tiempo, permitirá confirmar los logros adquiridos en los correspondientes apartados.

Se incluyen las claues de los ejercicios y una tabla con las irregularidades morfológicas más importantes.

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Tiempo para practicar los pasados

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