CLÍNICA APLICADA. 4° AÑO. Docente Titular: Lic. Valeria Casal Passion

MÚSICA

TIENE EFECTOS OBSERVABLES EN EL FUNCIONAMIENTO DEL CEREBRO HUMANO

PUEDE SER UTILIZADA PARA EJERCER FUNCIÓN TERAPÉUTICA

…función terapéutica…

-CEREBRO HUMANO centro de control del organismo -LA MÚSICA es procesada por y a través del cerebro ejerce efecto positivo en las funciones neuronales como en la actividad hormonal facilita el funcionamiento apropiado de los procesos inmunes y regenerativos del cuerpo (Harvey 1987) posee como función la activación cortical (meta de tratamiento)

CLÍNICA APLICADA 4° AÑO

Estímulos sensoriales:

Necesidad innata del cerebro a los estímulos favorables

Deseo innato del cerebro de estimulación estética A mayor estímulo sensorial, mayor desarrollo cerebral Comunicación lingüística: habilidad más

representativa del hombre… …comprende: sensación auditiva

otros sistemas relacionados

CLÍNICA APLICADA 4° AÑO

… LA MEMORIA

“componente principal en el proceso de la transformación de la percepción en

aprendizaje”

CLÍNICA APLICADA 4° AÑO

MUSICA activa los centros de la memoria y centros asociados (el hipocampo)

activa la Onda P3

CLÍNICA APLICADA 4° AÑO

Ondas cerebrales: actividad eléctrica del cerebro Onda P3:

está deficitada ó hipoactiva en pacientes con deterioro cognitivo

Índice de la actividad cognitiva que se produce cada vez que es necesario actualizar un modelo del ambiente que ya existe en la memoria de trabajo, ya que debe ser comparado con las sensaciones provenientes del exterior ó con la información de la memoria de referencia.

Es endógena, depende del estado psíquico (no es una respuesta refleja a estímulos)

Relacionada con eventos internos y externos, no surge de manera espontánea

El hipocampo (deficitado en DTA) es uno de los componentes esenciales de la memoria y generadores neurales primarios del potencial de acción de la Onda P3

CLÍNICA APLICADA 4° AÑO

MUSICA …favorece las 4 áreas específicas del cerebro: ÁREA SENSORIAL: recibe la información del ambiente

interno y externo en forma de estímulos sensoriales ÁREA DE ASOCIACIÓN: organiza la información, la

procesa y la almacena, se lleva a cabo el proceso de toma de decisiones.

ÁREA MOTORA: formula y envía instrucciones a los músculos para generar movimiento corporal en respuesta a estímulo ambiental

ÁREA EMOCIONAL: genera sentimientos, formula conductas de respuesta emocional

CLÍNICA APLICADA 4° AÑO

FUNCIONES MENTALES SUPERIORES: relacionadas con la creatividad Alojadas en la Corteza Cerebral Prefrontal

CLÍNICA APLICADA 4° AÑO

CLÍNICA APLICADA 4° AÑO

Algunos efectos de la música en el cerebro:

Música: no solo fenómeno auditivo sino también motor Activa la corteza visual, motora, auditiva Activa los centros cerebrales relacionados con el placer y la emoción (Sistema límbico:

tálamo, hipotálamo, hipocampo, amígdala, cuerpo calloso, septo y mesencéfalo) Libera dopamina: relacionada con: comportamiento y cognición, actividad motora,

motivación, sueño, humor, aprendizaje, atención Una de las formas que tiene el cerebro de experimentar placer es la música. El cerebro no

distingue entre: chocolate, actividad sexual ó música Activa los recuerdos: libera señales neuroquímicas Sirve como mecanismo de recuperación del recuerdo y de la emoción que lo acompaña. Ej.:

pacientes con DTA, en pacientes sanos en pruebas de memoria musical Brinda la posibilidad de hacer nuevas conexiones neuronales Se oye antes que ver: el estimulo auditivo favorece la vida intrauterina Los primeros recuerdos es probable que sean musicales Ejecutar un instrumento utiliza más el cerebro que escuchar música Aprender un instrumento activa más el cerebro que otros conocimientos Lectura musical: favorece los aspectos espaciales que afectan el lóbulo parietal y occipital Ejecución instrumental: favorece la planificación motora que implica al cerebelo, corteza

motora y premotora Recordar en qué parte de la obra musical se está y anticiparse: favorece el hipocampo y la

corteza prefrontal Cantar juntos: libera la hormona oxitocina (sentimiento de confianza e intimidad). La

música favorece la cohesión social desde el canto y el ritmo. Libera endorfinas: hormona del bienestar

CLÍNICA APLICADA 4° AÑO

Algunos objetivos de tratamiento en deterioros cognitivos

Favorecimiento de las funciones cognitivas Favorecer aspectos emocionales, motivacionales, conductuales Adquirir y utilizar el máximo de las capacidades cerebrales para el

procesamiento de la información del entorno Que el paciente logre establecer una relación entre estímulos

musicales presentes y experiencias similares almacenadas en la memoria a largo plazo

CLÍNICA APLICADA 4° AÑO

CREATIVIDAD:

Favorecer la creatividad activa la corteza prefrontal medial. Esta se activa cuando se relata algo autobiográfico y a través

de la improvisación musical.

Improvisación: activa la corteza prefrontal medial. Composición: activa los núcleos caudados cuando la

composición se centra en el ritmo (N.C.: planificación y organización de los movimientos del cuerpo, componentes de los ganglios basales, inervados por neuronas dopamínicas, entre otras)

CLÍNICA APLICADA 4° AÑO