TIPOLOGIA CENTRO COMUNITARIO Parque educativo de marinilla (1)
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Parque Educativo de Marinilla
ANDRES MORALES MANÁUSTA BUCARAMANGA
2016
Arquitecto Mazzanti
Parque Educativo de Marinilla
Arquitectura: El Equipo Mazzanti
Ubicación: Marinilla, Antioquia, Colombia
Arquitecto Diseñador: Giancarlo Mazzanti
Colaboradores: Aldo Sicilia, Carlos Medellín, Enrico Perini, Juan Manuel Gil,Juliana Zambrano, Manuela Dangond, Maria Sol Echeverri, Milou Telling, Mohamed Al-Shafie, Nicolas Paris, Olivier Dambron, Patricia Gualteros, Yuli Velásquez y Sebastián Negret
Superficie: 700 m2
Fotografías: Sergio Gómez + Rodrigo Dávila
POSICIÓN Y ORIENTACIÓN
Ubicación: Marinilla, Antioquia, Colombia
EQUIPAMIENTO
CONCEPTO
TEXTOOOO
ACCESO
ENTRADA PRINCIPAL: ALEDAÑA A LA CARRETERA , LA DEFINE LA ENTRADA EN RAMPA
ENTRADA SEGUNDARIA: LA MONTAÑA DEFINE EL ACCESO , APARTIR DEL PAISAJE
ENTRADA TERCIARIA : LA DEFINE UNA ESCALERA , LA ESCALERA CONDUCEN A LA CANCHA
TEXTOOO
LA CIRCULACION SE DEFINE POR EL HALL DE ENTRADA QUE ARTICULA LAS CIRCULACIONES INTERNAS, DISTRIBUYENDO A LAS DIFERENTES ZONAS.
LA CIRCULACIÓN LATERAL DERECHA ES LA PRINCIPAL PORQUE COMUNICA TANTO EL INTERIOR COMO EL EXTERIOR DEL EDIFICIO.
CIRCULACIÓN
MASA
ES UNA MASA PREDOMINANTE POR QUE SE ENCUENTRA EN UN LUGAR CON CONSTRUCCIONES DE POCA ALTURA.
LA EDIFICACIÓN SE VE SUSPENDIDA.
ESTRUCTURA
CUENTA CON UN SISTEMA PORTICO, EN EL CUAL DESCANSA TODA LA ESTRUCTURA.
RELACIONES
PLANTA BAJA
ACCESO
CUARTO DE BASURA
CUARTO DE TELECOMUNICACIONE
S
C. ELECTRICO
C. ASEO
C. BOMBA
S
C. HIDRAULICO
C. CONTRA INCENDIO
RELACIONES
SEGUNDA PLANTA
ACCESOA.
ADMINISTRATIVA
ESPACIO MULTIPLE
ACCSESO 2
HALL
E. FORMACION 1
E. FORMACION
2
ACCESO3
E.INTERACTIVO
ESPACIOS
MATERIALES
EL PISO INTERIOR SE UTILIZÓ UN DECK DE POLIMEROMADERA QUE GENERA MAYOR CALIDEZ EN EL ESPACIO SIN ROMPER CON LA TONALIDAD DEL CONJUNTO.
• PANELES PREFABRICADAS DE MALLA EXPANDIDA
• SEMIABIERTA
• CERRAMIENTO PERMEABLE
• PERMITE LA VENTILACION NATURAL
• APROBECHA LAS VISUALES
CON LA UTILIZACIÓN DEL RECUBRIMIENTO EN POLICARBONATO DE COLOR ROJO EN LAS CARAS EXTERIORES DE LAS AULAS SE BUSCA RESALTAR ESTOS PUNTOS DENTRO DEL GRAN ESPACIO QUE ES EL EDIFICIO; DESTACAR LOS FOCOS DE ACTIVIDAD
• ESQUELETO A LA VISTA
• LOGRA ESTA PRESENTE SIN SER INVASIVO
• ARMONIA ENTRE LA PIEL Y LA ARMAZON
CORTES
MANEJO DEL TERRENO