ING. CRISTOBAL ALVAREZ ABRIL.

TUTOR

INTRODUCCION INCORPORACION DE TECNOLOGÍAS DE

INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

CRITERIOS DE CALIDAD

ABIERTO Y FLEXIBLE

IMPLEMENTACIÓN DE HERRAMIENTAS PARA EL DESARROLLO DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.

MODELOS DE D.I. DICK Y CAREY

SE FUNDAMENTA EN EL DISEÑO COMO UN SISTEMA PROCESAL POR PASOS…

CADA PASO INCREMENTA EL CONOCIMIENTO DEL ANTERIOR.

DANDO COMO RESULTADO UNA INSTRUCCIÓN EFECTIVA.

PASOS D.I. DICK Y CAREY IDENTIFICAR LA META INSTRUCCIONAL.

CONDUZCA EL ANÁLISIS INSTRUCCIONAL.

ANALICE ESTUDIANTES Y CONTEXTOS.

ESCRIBA LOS OBJETIVOS DE EJECUCIÓN.

DESARROLLE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

DESARROLLE LA ESTRATEGIA DE INSTRUCCIÓN.

PASOS D.I. DICK Y CAREY DESARROLLO Y SELECCIÓN DE MATERIALES DE

INSTRUCCIÓN.

DISEÑO Y DESARROLLO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA DE INSTRUCCIÓN.

REVISIÓN DE LA INSTRUCCIÓN.

DISEÑO Y DESARROLLO DE LA EVALUACIÓN SUMATIVA.

MODELO ASSURE REALIZAR UNA GUIA PARA LLEVAR A CABO EL

PROCESO DE PLANEAMIENTO Y GESTIÓN.

INTEGRANDO DE FORMA EFECTIVA EL USO DE TECNOLOGÍA EN EL PROCESO EDUCATIVO.

FINALIDAD DE MEJORAR EL APRENDIZAJE.

Nota: revisar pdf para cuadro modelo

RESUMEN MODELOS a) Los estudiantes

b) Los objetivos

c) Contenidos

d) Las estrategias

e) Las tecnologías de la Información y la comunicación

f) Los medios y los materiales

g) Evaluación

CONCLUSIÓN el diseño de las acciones de formación que incorporan

las tecnologías de la información y la comunicación como mediadoras del proceso de aprendizaje, posee una serie de características especiales que deben ser en todo caso respetadas. Los objetivos, contenidos, estrategias y recursos del programa de formación dependerá del aprendizaje del alumnado (adulto, niño, etc), así como las condiciones, posibilidades y limitaciones de la utilización de las tecnologías como soporte para la formación.