7/24/2019 Trabajo 1 Realidad de La Orientacion en Colegios 22-08-15

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Universidad de Concepcin Asignatura: Orientacin EducativaFacultad de Educacin Cod. 400 222Depto Ciencias de la Educacin Prof. Alejandro Villalobos Claveria

Pedagogia en Educacin Media.

TRABAJO PRACTICO n 1:

REALIDAD Y PROBLEMATICAS DE LA ORIENTACIN EN LAS ESCUELAS Y COLEGIOS DE LAREGIN: Procedimiento de trabajo.

Propsito:Conocer e identificar problemticas, procedimientos y herramientas inherentes al

quehacer orientador que se desarrolla en la unidad educativa, a fin de fortalecer la formacindel futuro profesor jefe.

Preguntas Orientadoras: Cmo funciona la orientacin en un establecimiento educacional dado? Qu se hace para orientar a los alumnos? Quines son los encargados de orientar a los estudiantes? Cuales son las actividades principales del trabajo orientador? Cules son los desafios, limitaciones y dificultades que enfrentar la orientacion para

contribuir a la formacion integral de los estudiantes?

Instrucciones generales para su desarrollo:a) El presente trabajo Ud. debe decidir si va a realizar este trabajo de manera grupal o

individual.b) Debe elegir un problema o tema (vase listado adjunto) o proponer un nueva temtica

o problemtica.c) Una vez seleccionado el problema (o tema) y aprobado por el profesor, elabore unesquema tentativo sobre el contenido y forma que ser abordado dicho tema para serdiscutido con su profesor.

d)

Al mismo tiempo, elabore un plan de trabajo para recoger informacin: pauta deentrevista, identificacin de la persona a ser consultada, fecha de la visita, funcin decada integrante del grupo, bibliografa, resultados esperados, etc.

e) Redacte un informe acadmico con los resultados obtenidos (portada, introduccin,desarrollo, conclusiones, bibliografa y anexos), destacando las reflexiones que surgende dicha visita y su proyeccin en su futura labor de profesor jefe. Incorpore todainformacin adicional para su mejor comprensin (pauta de entrevista, cronograma de

trabajo, responsabilidades asumidas por cada integrante, etc.).f) Prepare una presentacin oral con diapositivas que permita comprender el trabajo

realizado. Considere un tiempo mximo de 10 minutos para la exposicn y 5 minutosadicionales para preguntas.

g) Enviar ambos trabajos (Informe y su respectiva presentacin) a los correos delprofesor:avillalo@udec.cl yavclaveria@gmail.com;en la fecha dada para el curso. Suatraso y/o incumplimiento ser considerada en la calificacin final obtenida.

mailto:avillalo@udec.clmailto:avillalo@udec.clmailto:avillalo@udec.clmailto:avclaveria@gmail.commailto:avclaveria@gmail.commailto:avclaveria@gmail.commailto:avclaveria@gmail.commailto:avillalo@udec.cl

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Trabajo Prctico n 1: Estudio de la realidad de la Orientacin. 2

Comentario adicional:Si el grupo logra enriquecer el mbito (tema) de trabajo elegido con aportes

conceptuales explicativosde dicha situacin,tendrn mayores posibilidades de obtener notamxima.

LISTADO DE PROBLEMAS O ACTIVIDADES REALES DEL TRABAJO ORIENTADOR

1.- Realizar una entrevista a un profesor jefe sobre su labor cotidiana y los problemas queenfrenta.

2.- Aplicar una entrevista a un orientador de un colegio de enseanza media para conocer elfuncionamiento de la orientacion.

3.- Realizar una entrevista a un padre y/o madre sobre el rol educador de la familia.

4.- Realizar una entrevista a un estudiante adolescente sobre los problemas que tienen los

jovenes actuales.5.- Asistir a una hora de consejo de curso y realizar un anlisis crtico de su desarrollo, con elpropsito de ofrecer propuestas de solucin a los problemas detectados.

6.- Visitar un curso para evaluar el clima socioemocional y convesar con sus alumnos sobresu realidad como integrante del curso

7.- Asistir a una reunin de padres y apoderados de un curso de enseanza media y hacer unanlisis crtico de su desarrollo que permita presentar una propuesta de mejora frente a losproblemas detectados.

8.- Realizar un estudio de caso a un estudiante adolescente que permita ayudar en supropuesta de desarrolllo y madurez escolar.

9.- Aplicar una auto-biografia a un estudiante adolescente que permita ofrecer una propuestade orientacion

10.- Visitar un curso y/o colegio con el propsito de detectar una problemtica orientadora ygenerar una propuesta de solucion y/o material de apoyo a una eventual accin orientadora.

11.- Aplicar un test sociomtrico a un curso de EM y realizar su respectivo analisis, comotambin elaborar una eventual propuesta de mejoramiento de integracin y cohesin grupal

12.- Aplicar un test sobre alguna problemtica especifica (intereses, estrategias deaprendizaje, habitos de estudios, drogadiccin, auto estima, etc.) y realizar una interpretacionde sus resultados como un factor orientador.

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Trabajo Prctico n 1: Estudio de la realidad de la Orientacin. 3

13.- Visitar, a lo menos, dos colegios para estudiar el funcionamiento de la orientacion,buscando caracterizar sus semejanzas y diferencias, fortaleza y debilidades que presenta eltrabajo orientador en el establecimiento.

14.- Visitar, a lo menos, dos cursos de igual grado pero de distintos establecimientoseducacionales, que permita conocer el proceso de orientacion que se ofrece para la formacion

integral de sus alumnos. Interesa conocer sus semejanzas, diferencias, problemticas, etc.

15.- Tema libre propuesto por el alumno, pero aprobado por el profesor.

a.v.c 2015