1. 1. Contexto Educativo0 Dependencia: Municipal0 Pre-bsica y bsica.0 JEC y Convenio SEP.0 Nmero de alumnos (total): 1.0740 Proyecto educativo: desarrollo integral, excelenciaacadmica y deportes.0 Resultados SIMCE (4to bsico): 250-274 (ms altoque similares)0 Cuenta con: 0 Programa de integracin (NEE permanentes y transitorias) 0 Apoyo al aprendizaje (psicopedagogo, psiclogo yorientador)
2. 2. Definicin del problema inicial 0Aumentar el liderazgo y participacin de los presidentes de curso.
3. 3. Mapa de Empata
4. 4. Redefinicin del Problema 0 El equipo directivo necesita una forma para potenciar habilidades de liderazgo en los estudiantes porque stos tienen poca iniciativapropia, falta de creatividad y autonoma y porquecreen que hay posibilidad de potenciar estashabilidades.
5. 5. Relevancia del problema0 Niez temprana, xito a futuro con seguridad interna y autoestima, no slo acadmico: Hel, P (2005) Los Padres como formadores de lderes, un viaje a travs del desarrollo de un lder positivo. En Revista Arquetipos. Sistema Cetys Universidad.0 Liderazgo comienza desde la infancia formacin de lderes: Prieto, J. (2001). Piel de lder: nueva visin para la formacin de lderes, sus bases y casos prcticos.
6. 6. Metas a largo plazo0 Asamblea estudiantil y cada directiva de curso generen y realicen 1 proyecto propio al semestre.0 Institucionalizacin del sistema de Directivas de Curso.0 Realizacin de Encuesta de percepcin a los profesores sobre liderazgo en estudiantes.0 Realizacin de reuniones de la Asamblea Estudiantil dirigidas por los propios estudiantes.