*  Elena  Alfaro  Sigüenza  *  Bárbara  Fulleda  Mazón  *  María  Consuelo  Hernández  García  *  Ana  María  Martínez  Sánchez    *  Teresa  Amalia  Moreno  López  

CPA  :  Comunidades  Profesionales  de  Aprendizaje  

¿Qué  son  las  comunidades  docentes  de  aprendizaje  y  cómo  son  los  espacios  en  

los  que  se  desarrolla  dicha  colaboración?  

Profesionales,   grupos,  asociaciones,   familias…  apoyan   el   aprendizaje   del  a lumnado,   aportando  estrategias,   fundamentos  y  modos  de  operar.      

Definición  

Grupo  de  personas  que  aprenden,  trabajan  y  comparten  intereses.  

COMUNIDAD DOCENTE

Propósito  común  

*  Diferentes    miembros  involucrados.  

*  Cada  miembro  se  involucra  activamente,  fomentando  relaciones  de  trabajo  positivas.  

*  El  perfil  corresponde  a  personas  abiertas  al  cambio.  

*  Las  personas  trabajan  en  la  comunidad  conjuntamente.  

*  Para  lograr  los  objetivos  se  parte  del  entorno,  de  distintas  aportaciones  y  metas.    

*  La  comunidad  evalúa  los  proyectos  y  los  resultados.  

Características  

*  Colaboración  profesional:  currículo  y  enseñanza.  

*  Colaboración  confortable:  trabajo  conjunto.  

*  Colaboración  forzada:    trabajar  en  equipo  por  obligación.  

Tipos  de  colaboración  

Destacar,  que  los  espacios  en  los  que  se  desarrolla  la  comunidad  docente,  están  compuestos  por  profesores  que  se  asocian  entre  ellos  en  muchos  marcos  o  circunstancias:  *  En  el  centro  escolar.  *  En  su  departamento.  *  En    grupos  relacionados  con  asignaciones  instructivas  o  curriculares.  *  En  actividades  a  nivel  de  distrito.    *  En  organizaciones  de  profesores.  

Espacios    

*  Son  grupos  de  personas  que  trabajan  en  colaboración  para  la  consecución  de  un  objetivo  común.  

*  Debería  ser  una  colaboración  en  la  que  estuviesen  implicados  todos  los  profesionales  del  centro,  las  familias,  asociaciones  externas,  grupos…  para  conseguir  un  trabajo  cooperativo  coherente  adecuado  a  los  fines  que  se  quieren  conseguir.  

 ¿Cómo son y cómo deberían ser esas

comunidades?    

 

*  Trabajar  cooperativamente    *  Participación  activa  de  la  familia.  *  Iniciativas  para  la  mejora  del  aprendizaje  de  los  alumnos,  del  

profesorado  y  del  centro.  *  Aportaciones  significativas  e  individuales  de  cada  miembro  que  

compone  la  comunidad.  *  Valoración  y  reconocimiento  de  las  propuestas  elegidas.  *  Revisión,  seguimiento  y  evaluación  de  las  propuestas  elegidas.  *  Colaboración,  respeto  y  confianza  entre  cada  uno  de  sus  miembros.  *  Propuestas  innovadoras  y  creativas.  *  Facilitar  actuaciones  para  conseguir  objetivos  propuestos.  *  Partir  de  los  intereses  del  alumnado.  

   

Decálogo    

*  Recabar  información  sobre  otros  centros,  otros  proyectos  u  otros  profesionales.  

*  Instrumentos  y  técnicas  que  contribuyan  a  la  mejora  continua  de  la  escuela.    

*  Desarrollar  ítems  individuales  para  determinar  fortalezas  y  debilidades.  

*  Reflexión  de  la  práctica  educativa  para  reformular  métodos  de  trabajo.  

 *  Mayor  compromiso  para  el  éxito  de  todos.  

   

¿Cómo podrían mejorar, estas comunidades docentes, el proceso

educativo?      

*  Objetivo:  Comprender  las  relaciones  de  los  miembros  del  centro  para  la  aprobación  de  un  proyecto.  

*  Metodología:  se  va  a  desarrollar  a  través  de  una  reunión  de  ciclo  y  un  claustro.  

 

Actividad  

Las  maestras  de  Educación  Infantil  proponen  en  una  reunión  de  ciclo  el  proyecto  “Los  planetas”.  A  partir  de  ahí,  cada  nivel  del  Segundo  Ciclo  de  Educación  Infantil    desarrollará  sus  objetivos  y  contenidos  comunes.    A  continuación,  en  un  claustro  la  coordinadora  de  ciclo  expone  el  proyecto  final  “Los  planetas”  con  unos  objetivos  y  contenidos  preestablecidos  y  la  evaluación  de  dicho  proyecto.  

Desarrollo  

GRACIAS  POR  VUESTRA  ATENCIÓN