TRABAJO CORPORATIVO

Fuente: Imagen: http://www.google.co.cr/search?hl=es&biw=1441&bih=600&q=community+manager&sa=X&ei=ogolUd_2CsPOiwL41oHwAg&ved=0CCcQvQ4

Vygotsky apunta que “el Aprendizaje Colaborativo (AC) consiste en aprender con otros y de otros”,

El trabajo colaborativo son aquellos procesos de un grupo de personas para alcanzar objetivos específicos para poder facilitar el trabajo y a la vez brindar soporte a otros. Al igual son procesos que pueden aumentar el volumen de resultados a como también se espera bajar la pérdida de tiempo en los objetivos organizados por dicho grupo.

El mayor y gran desafío es lograr la motivación y participación activa del grupo de trabajo humano. Además se debe tener en cuenta si existe perdida monetaria, políticas propuestas y porque no pérdidas humanas. Trabajo colaborativo es la palabra que se le designa a diferentes pasos que da este entorno en el cual el grupo de personas apoyan de diferentes maneras, planeando, diseñando, montando infraestructura y es así como el proyecto sale adelante.

Se puede definir trabajo colaborativo como el conjunto de capacidades, procedimientos y actitudes por parte de los alumnos los cuales participan desarrollando relaciones interpersonales por medio del valor de la cooperación y creando de manera positiva la empatía, la tolerancia, la amistad, la confianza.

Wilson asegura que el trabajo colaborativo se puede percibir como un proceso de construcción social que permite "conocer las diferentes perspectivas para abordar un determinado problema, desarrollar tolerancia en torno a la diversidad y pericia para reelaborar una alternativa conjunta". Este tipo de metodología busca la consecución de un aprendizaje significativo a través de la colaboración y el trabajo en grupo. El trabajo se considera colaborativo si todos los miembros del grupo trabajan distribuyéndose tareas de un modo complementario.

¿Qué es el trabajo colaborativo?

Fuentes:1-http://www.faroeducativo.cl/documentos/calzadilla_maria_eugenia_Trabajo_colaborativo.pdfWoolfolk, Anita. Psicología Educativa. México: Pearson Education 2006.Contexto Educativo http://contexto-educativo.com.ar/2003/4/nota-02.htmImagen: BLOG DE RECURSOS EDUCATIVOS , El aprendizaje colaborativo , editado domingo 31 Julio 2011.

Por otra parte, Gross asegura que el trabajo colaborativo es cuando las personas se "comprometen a aprender algo juntos". La única manera de lograr el aprendizaje significativo es por medio del trabajo en conjunto, donde la comunicación es muy importante.¹

Fuentes:1-http://www.faroeducativo.cl/documentos/calzadilla_maria_eugenia_Trabajo_colaborativo.pdfWoolfolk, Anita. Psicología Educativa. México: Pearson Education 2006.Contexto Educativo http://contexto-educativo.com.ar/2003/4/nota-02.htmImagen : http://mosaictr.com/

Fuente: http://educacionvisionaria.blogspot.com/2012_03_01_archive.html

El trabajo colaborativo seria bueno desarrollarlo en ambientes de aprendizaje, porque se busca que el niño fortalezca  su  desarrollo personal  en 

muchos  aspectos , para que luego visualice, diseñe, actué de la mano de otros para que entre todos saquen sus conclusiones y lleguen a su elaboración final. A su vez se ve de esta otra manera hay alumnos que no son muy sociables, callados, su interés no radica en establecer conversación con los otros y es ahí donde el trabajo colaborativo entra a ayudar en el aprendizaje no solo de uno sino de todos los que colaboran en el alcance final.

Se busca propiciar espacios en los cuales se dé el desarrollo de habilidades tanto individuales como grupales a partir de la discusión entre los estudiantes en el momento de comenzar a explorar nuevos conceptos. Según Johnson et al. (1993), “el aprendizaje colaborativo es el uso instruccional de pequeños grupos de tal forma que los estudiantes trabajen juntos para maximizar su propio

Aprendizaje y el de los demás” ¹

¿Por qué es importante desarrollarlo en entornos de aprendizaje?

Fuente: 1- http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec35/pdf/Edutec-e_n35_Martin_Dominguez_Paralera.pdfImagen: aprendizaje colaborativo

También es necesario que todos participen en la construcción del conocimiento que se va a adquirir, que todos interactúen respetando las opiniones de los demás compañeros sin competencia y olvidando el individualismo, dando siempre aportes significativos que ayuden a la asimilación de la información que se necesita para finalizar el proyecto que se le allá asignado como grupo .

Este tipo de Aprendizaje se apoya en la tecnología y en estrategias que permitan desarrollar en el estudiante habilidades personales y sociales, logrando que cada estudiante se sienta responsable no solo de su aprendizaje sino también el de los demás miembros del grupo.

Fuente: Imagen : www.phpwebquest.org

La comunicación que debe existir entre todos los miembros. La organización que se debe llevar para iniciar y finalizar el proyecto. El dialogo, debe de existir por parte de cada estudiante y además incluir al

educador en situaciones que se necesite.

Estrategias que favorecen la vivencia de un trabajo colaborativo

Fuentes:Imagen:1- Mediando desde letras: LA NECESIDAD

Interactuar ideas, las cuales sigan el rol del proyecto que se desea finalizar. La reflexión y moderación en la interacción. Los participantes tienen tiempo

de leer y reflexionar sobre las contribuciones del grupo antes de aportar opiniones.

Interés común que aunque se están conociendo deben de tomar interés para que el trabajo sea todo un logro.

La organización que se debe llevar para iniciar y finalizar el proyecto.

Fuentes:Imagen:2- www.gredossandiego.com

aulesfundaciosestel.blogspot.com

1- Interdependencia positiva: los estudiantes de un grupo persiguen un objetivo común y comparten recursos e información

2- Promoción a la interacción: los estudiantes de un grupo se ayudan unos a otros para trabajar eficiente y efectivamente, mediante la contribución individual de cada miembro.

3- Responsabilidad individual: cada uno de los estudiantes del grupo es responsable por su aporte individual y por la manera que ese aporte contribuye al aprendizaje de todos.

El papel del docente que incentiva el trabajo colaborativo

Johnson, R. T., & Johnson, D. W. (1986). Action research: Cooperative learning in the science classroom. Science and Children (24), 31-32.Imagen: asomos.unisangil.edu.co

4- Habilidades y destrezas de trabajo grupales: cada uno de los Estudiantes debe comunicarse, apoyar a otros, y resolver conflictos con otro miembro constructivamente

5- Interacción positiva: cada uno debe mantener una buena relación de cooperación con los otros y estar dispuesto a dar y recibir comentarios y criticas constructivas sobre sus contribuciones.

6. Respondiendo y retroalimentando las actividades del grupo, pero dejando que el grupo mantenga su autonomía mientras progresa el trabajo asignado

7. Indicando claramente desde un principio las expectativas y la metodología de calificación a usar para cada participación individual. Johnson, R. T., & Johnson, D. W. (1986). Action research: Cooperative learning in the science classroom. Science and Children (24), 31-32.Imagen: www.icefranco.edu.bo

El trabajo Colaborativo nos ofrece infinidades de ideas, ventajas y desventajas, tanto a nivel personal como el grupal .

Hace que los estudiantes por medio de investigar, preguntar, utilizar la creatividad, sean los que en grupo construyan sus ideales en trabajo colaborativo y por medio de esto aprendan a adquirir metas, sueños de los cuales se formen mejor para el mañana.

Imagen: grupo4trabajocolaborativo.blogspot.es

Elaborado por:

Johana Carvajal A.

Créditos

Área Educación Trabajo Colaborativo