La enseñanza de la lectura y escritura en el primer grado de Primaria
Trabajo de Grado Lectura y Escritura
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UNIVERSIDAD FERMN TORO
VICE-RECTORADO ACADMICO
DECANATO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
CABUDARE ESTADO LARA
ESTRATEGIAS METODOLGICAS PARA FACILITAR EL PROCESO DE LECTURA Y ESCRITURA EN LOS NIOS Y NIAS, DIRIGIDO A
LOS DOCENTES DEL CENTRO DE EDUCACIN INICIAL
BOLIVARIANO JOS GREGORIO HERNNDEZ,
MUNICIPIO SAN FELIPE, ESTADO YARACUY
AUTOR: MARIELA MONASTERIO
TUTOR: LCDA, MSc. BETTY JUAREZ
CABUDARE, JULIO DE 2010
UNIVERSIDAD FERMN TORO
VICE-RECTORADO ACADMICO
DECANATO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
CABUDARE ESTADO LARA
ESTRATEGIAS METODOLGICAS PARA FACILITAR EL PROCESO DE LECTURA Y ESCRITURA EN LOS NIOS Y NIAS, DIRIGIDO A
LOS DOCENTES DEL CENTRO DE EDUCACIN INICIAL
BOLIVARIANO JOS GREGORIO HERNNDEZ,
MUNICIPIO SAN FELIPE, ESTADO YARACUY
Trabajo de grado presentado como requisito para optar
al Grado de Magster Mencin: Educacin Inicial
AUTOR: MARIELA MONASTERIO
TUTOR: LCDA, MSc. BETTY JUAREZ
CABUDARE, JULIO DE 2010
UNIVERSIDAD FERMN TORO
VICE-RECTORADO ACADMICO
DECANATO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
AUTORIZACIN DEL TUTOR
Yo, MSc. Betty Jurez, C.I. 5.543.681,en mi carcter de tutor del Trabajo de Grado titulado: ESTRATEGIAS METODOLGICAS PARA FACILITAR EL PROCESO DE LECTURA Y ESCRITURA EN LOS NIOS Y NIAS, DIRIGIDO A LOS DOCENTES DEL CENTRO DE EDUCACIN INICIAL BOLIVARIANO JOS GREGORIO HERNNDEZ, MUNICIPIO SAN FELIPE, ESTADO YARACUY
Presentado por la ciudadana: Mariela Monasterio, C.I. 5.458.740, para optar al grado de Magster SCIENTIARUM Mencin Educacin Inicial.
Considero que dicho Trabajo rene los requisitos y mritos suficientes para ser sometido a la presentacin pblica y evaluacin por parte del jurado examinador que se designe.
En Cabudare, a los 26 das del mes de Julio de 2010.
Tutor: _________________
C.I.___________________
UNIVERSIDAD FERMN TORO
VICE-RECTORADO ACADMICO
DECANATO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
APROBACIN DEL JURADO
JURADO PRINCIPAL
FIRMA:
NOMBRE:
C.I:
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JURADO PRINCIPAL
FIRMA:
NOMBRE:
C.I:
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JURADO PRINCIPAL
FIRMA:
NOMBRE:
C.I:
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FECHA DE APROBACIN:___________________________________________
DEDICATORIA
A Dios Todopoderoso, por obsequiarme la vida y estar conmigo siempre.
A mis padres, por su constante apoyo y motivacin.
A mis Hijos, fruto bendito e inspiracin de superacin.
A mi Esposo, por su comprensin cuando ms lo he necesitado.
A mis Amigas incondicionales, con quienes he compartido gratos momentos.
Todos forman parte de m en el logro de esta meta.
Mil gracias a todos
Mariela
AGRADECIMIENTO
Primeramente a Dios, mi gua, y a todas las personas que me han apoyado.
A mi tutor Lcda. Msc. Betty Jurez, quien con paciencia, dedicacin, estmulo y correcciones oportunas me indic el sendero hermoso para el logro de esta meta que hoy se hace realidad.
A mis maestros y profesores por sus importantes aportes, conocimientos, enseanzas significativas, quienes en la docencia representan un digno ejemplo a seguir.
A mis amigas que demostraron su solidaridad que me ayud a fortalecer una meta mas en mi vida.
Muchas Gracias
NDICE GENERAL
pp
LISTA DE CUADROS.....
LISTA DE GRFICOS....
RESUMEN..
INTRODUCCIN.
viii
x
xiii
1
CAPTULOS
I EL PROBLEMA
Planteamiento del problema....................................................................
Objetivos de la Investigacin................................................................
Objetivo General................................................................................
Objetivos Especficos.........................................................................
Justificacin de la Investigacin......................................
Alcance y Limitaciones..
II MARCO TERICO..................................................................................
Antecedentes de la Investigacin............................................................
Bases Tericas.........................................................................................
Bases Legales..........................................................................................
Definicin de Trminos Bsicos.
Sistema de Variables..
III MARCO METODOLGICO..................................................................
Tipo y Diseo de la Investigacin..........................................................
Fase I. Diagnstica..
Poblacin y Muestra................................................................................
Tcnicas e Instrumento de Recoleccin de Datos...................................
Validez del Instrumento..........................................................................
Confiabilidad del Instrumento.................................................................
Procesamiento y Anlisis de datos.........................................................
Fase II Factibilidad................................................................................
Fase III. Diseo......................................................................................
3
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IV ANALISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS.......................
V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES....
VI PROPUESTA...................................................................
REFERENCIAS ..................................................................................................
ANEXOS
A Instrumento de Recoleccin de Datos..................................................
B Formato de Validacin del Instrumento...............................................
C Confiabilidad del Instrumento
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81
84
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106
111
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LISTA DE CUADROS
CUADRO
pp.
1
Tabla de Especificaciones..
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2
Distribucin de frecuencias y porcentajes de las respuestas dadas por la muestra con relacin al Indicador: Significado
53
3
Distribucin de frecuencias y porcentajes de las respuestas dadas por la muestra con relacin al Indicador: Comprensin...
54
4
Distribucin de frecuencias y porcentajes de las respuestas dadas por la muestra con relacin al Indicador: Actividad..
55
5
Distribucin de frecuencias y porcentajes de las respuestas dadas por la muestra con relacin al Indicador: Destrezas..
57
6
Distribucin de frecuencias y porcentajes de las respuestas dadas por la muestra con relacin al Indicador: Etapas...
58
7
Distribucin de frecuencias y porcentajes de las respuestas dadas por la muestra con relacin al Indicador: Hbitos..
59
8
Distribucin de frecuencias y porcentajes de las respuestas dadas por la muestra con relacin al Indicador: Niveles..
61
9
Distribucin de frecuencias y porcentajes de las respuestas dadas por la muestra con relacin al Indicador: Ldicas.
62
10
Distribucin de frecuencias y porcentajes de las respuestas dadas por la muestra con relacin al Indicador: Acciones...
64
11
Distribucin de frecuencias y porcentajes de las respuestas dadas por la muestra con relacin al Indicador Mercado.
65
12
Distribucin de frecuencias y porcentajes de las respuestas dadas por la muestra con relacin al Indicador Tcnica..
65
13
Distribucin de frecuencias y porcentajes de las respuestas dadas por la muestra con relacin al Indicador Financiera..
66
14
Recursos Humanos.
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Recursos Materiales...
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16
Logstica.
77
17
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Totales por Rubros
Distribucin de recursos
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LISTA DE GRFICOS
GRFICAS
pp
1
Representacin grfica de los resultados de los tems 1 y 2 del cuestionario
53
2
Representacin grfica de los resultados de los tems 3 y 4 del cuestionario
54
3
Representacin grfica de los resultados de los tems 5 y 6 del cuestionario
56
4
Representacin grfica de los resultados de los tems 7 y 8 del cuestionario
57
5
Representacin grfica de los resultados de los tems 9 y 10 del cuestionario.
58
6
Representacin grfica de los resultados de los tems 11 y 12 del cuestionario
60
7
Representacin grfica de los resultados de los tems 13 y 14 del cuestionario
61
8
Representacin grfica de los resultados del tems 13 del cuestionario
63
9
Representacin grfica de los resultados del tem 21 del cuestionario
65
10
Representacin grfica de los resultados del tem 22 del cuestionario
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Representacin grfica de los resultados del tem 23 del cuestionario
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Proceso Global de Transformaciones
Mapa del estado Yaracuy...
Taller: 1..
Taller: 2..
Taller: 3.
Estrategia: 1 rbol Genealgico
Estrategia: 2 Trompo Bailarn
Estrategia: 3 Programa Radial
Estrategia: 4 Correo Comunitario
Estrategia: 5 El Maletn Viajero........
Estrategia: 6 Bingo de Letras.
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UNIVERSIDAD FERMN TORO
VICE-RECTORADO ACADMICO
DECANATO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
ESTRATEGIAS METODOLGICAS PARA FACILITAR EL PROCESO DE LECTURA Y ESCRITURA EN LOS NIOS Y NIAS, DIRIGIDO A
LOS DOCENTES DEL CENTRO DE EDUCACIN INICIAL
BOLIVARIANO JOS GREGORIO HERNNDEZ,
MUNICIPIO SAN FELIPE, ESTADO YARACUY
AUTOR: MARIELA MONASTERIO
TUTOR: LCDA, MSc. BETTY JUAREZ
AO: JULIO, 2010
RESUMEN
La siguiente investigacin tuvo como objetivo proponer un programa de estrategias metodolgicas para facilitar el proceso de lectura y escritura en los nios y nias, dirigido a los docentes del Centro de Educacin Inicial Bolivariano Jos Gregorio Hernndez, Municipio San Felipe, Estado Yaracuy, de tipo proyecto factible y un diseo de campo, utiliz como poblacin y muestra a 15 docentes del Centro de Educacin Inicial Bolivariano Jos Gregorio Hernndez, municipio San Felipe, estado Yaracuy. Como tcnica de recoleccin de datos se emple la encuesta y como instrumento un cuestionario conformado por 23 tems de respuestas cerradas y abiertas, el cual fue validado por expertos del rea y se le calcul su confiabilidad mediante en coeficiente Alpha de Cronbach que result igual a 0.95. Con los resultados se realiz el diagnstico, luego el estudio de factibilidad, para poder proceder con el diseo de la propuesta. Se concluye que los docentes no aplican en su mayora estrategias metodolgicas que fortalezcan la lectura y escritura, a tal efecto, surge la propuesta formulada la cual representa un elemento clave para que los mismos ayuden a los nios y nias a facilitar este proceso como instrumentos de gran valor para la formacin integral. Se recomienda llevar a la prctica la presente propuesta a fin de que los docentes puedan utilizar estrategias metodolgicas para facilitar el proceso de lectura y escritura.
Descriptores: Estrategias Metodolgicas, Lectura, Escritura.
EMBED MSPhotoEd.3
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