Trabajo de informatica 3
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SEGUNDO INDICADOR
ALEXIS GONZALES MUÑOZ OSORIO
GRADO:9-4
2013
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ANALIZO DIVERSOS PUNTOS DE VISTA E INTERESES
RELACIONADOS CON LA PRECEPCION DE LOS
PROBLEMAS Y LA SOLUCIONES
TECNOLOGICOS Y LOS TOMO EN CUENTA EN MIS
AGURMENTOS
EN QUE CONSIS
TE
QUE PROBLEMA
RELEVANTES HAY EN EL GRADO 9-4
RELACIONADOSCON
EDUCACION
COMO SE PORCIBEN DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL
DIRECTOR DE GRADO
ESTUDIANTE Y PACTORES DE
FAMILIA
CUAL SON LOS
POSIBLES SOLUCIONES TECNOLOGIC
OS PARA DICHOS
PROBLEMAS
COMO SE ARGUMENTA
LOS PROBLEMAS Y
LAS SOLUCIONES
EN UNA SOCIALIZACION
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QUE PROBLEMA RELEVANTES HAY EN EL GRADO 9-4 RELACIONADOS CON EDUCACION
La nueva organización y la especialización del Ministerio de Educación y con el objetivo de terminar de eliminar el analfabetismo y llevar a la educación por
toda la isla. Permitir el acceso a la educación primaria , fue una de las medidas a tal fin. Hacia diciembre de 1959, se construyeron aproximadamente 10.000 nuevas aulas y la escolarización se elevó a casi el 90% en las edades
de 6 a 12 años. Se convirtieron más de 69 instalaciones militares de la dictadura recientemente derrocada, con una capacidad de 40.000 alumnos.
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COMO SE PORCIBEN DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL DIRECTOR DE GRADO ESTUDIANTE Y PACTORES DE FAMILIA
En el Colegio Nacional Mixto Quiñota de la provincia de Chumbivilcas departamento de Cuzco se aprecia que la mayoría de alumnos no
cumplen con sus tareas escolares y según el registro de asistencia los alumnos no cumplen con sus tareas escolares y según el registro de
asistencia las alumnas llegan tarde, alumnos no prestan debida atención a sus actividades en el aula lo que conjuntamente el escaso gusto por el estudio se relaciona con el rendimiento académico , donde se aprecia
que esta situación afecta su trabajo educativo
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CUAL SON LOS POSIBLES SOLUCIONES TECNOLOGICOS PARA DICHOS PROBLEMASPor tanto, parece claro que la directiva tiene entre sus objetivos que el respeto a los derechos de autor no
impida el adecuado desarrollo de las actividades educativas, incluidas las que se llevan a cabo “a distancia”. De esta forma, entre la lista de excepciones y limitaciones incluidas en la directiva, se encuentra la “ilustración con
fines educativos o de investigación científica”, en concreto en su artículo 5.3.a, según el cual se pueden establecer excepciones o limitaciones a los derechos de reproducción y comunicación pública:
“Cuando el uso tenga únicamente por objeto la ilustración con fines educativos o de investigación científica, siempre que, salvo en los casos en que resulte imposible, se indique la fuente, con inclusión del nombre del
autor, y en la medida en que esté justificado por la finalidad no comercial perseguida.”
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COMO SE ARGUMENTA LOS PROBLEMAS Y LAS SOLUCIONES EN UNA SOCIALIZACION
A lo largo del argumento puedenintroducirse otros elementos o historias para ampliar
los contenidos que el o la docente quiera.Finalizada la lectura, se deja un tiempo para que
cada cual saque al menos una “moraleja” del cuento.
Posteriormente se ponen en común y se recogenlas “moralejas” para ir recordándolas a lo largo delas sesiones. Se puede utilizar música instrumental
para acompañar la lectura y la expresión.