ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA

PLAN DE UNIDAD

INTEGRANTES:

GERALDIN PAZ

MAYERLIS MORALES

YULITZA MORALES

LIZETH PEREZ

FORMACION COMPLEMENTARIA

II SEMESTRE A

BARRAMQUILLA / ATLANTICO

AÑO 2010

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA

MAESTROS EN FORMACIÓN:

GERALDIN PAZ

MAYERLIS MORALES

YULITZA MORALES

LIZETH PEREZ

GRADO DIRIGIDO: 1 TIEMPO: 16 HORAS al mes UNIDAD: 1

TEMA: My alphabet

ESTANDAR: Reconozco cuando me hablan y reacciono de manera verbal y no verbal.

COMPETEMCIA: Lingüística y sociolingüística

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LOGRO: Reconocer las diferencias que existen entre este alfabeto al nuestro.aprender a pronunciar tanto las vocales como los fonemas.

INDICADOR DE LOGRO: Utiliza las letras del alfabeto para identificar objetos u cosas.

METODOLOGIA: Se trabajara en el aula de clases y fuera de esta. Por medio de laminas y con ayudas del texto guía.

RECURSOS: Texto guíaLaminas con las diferentes letras que conforman el alfabetocolores

TEMA: The numbers 1- 100

ESTANDAR: Reconozco y sigo instrucciones sencillas si están ilustradas.

COMPETEMCIA: lingüística y sociolingüística

LOGRO: Analizar la escritura y pronunciación de los números en ingles.

INDICADOR DE LOGRO: Reconoce los números donde lo vea escrito, y se adapta a la pronunciación de este.

METODOLOGIA: Se trabajara en el texto guía, con diferentes juegos para motivar al niño durante el desarrollo de la clase.

RECURSOS: Texto guíaLoteríasGrabadorasJugos didácticos

TEMA: The family

ESTANDAR: Demuestro comprensión de preguntas sencillas sobre mi familia y entorno.

COMPETEMCIA: Lingüística, gramática y sociolingüística.

LOGRO: Reconoce cada uno de los miembros de su familia.

INDICADOR DE LOGRO: Se familiariza con esta clase reconociendo a que miembro pertenece.

METODOLOGIA: Se trabajara con un árbol genealógico y con la ayuda del texto guía se relacionaran las actividades que se encuentren.

RECURSOS: Texto guíaHojas de blockColoresfotosJugos didácticos

TEMA: The animals

ESTANDAR: Copio y transcribo palabras que comprendo y que uso con frecuencia en el salón de clase.

COMPETEMCIA: Lingüística, gramatical, sociolingüística.

LOGRO: Identifica las diferentes clases de animales por las que se encuentra rodeado.

INDICADOR DE LOGRO: Nombra a los animales en ingles de forma sencilla y clara.

METODOLOGIA: Se trabajara en el aula de clase. así los estudiantes llevaran a sus mascotas y podrán explicarla. También se ara una salida al zoológico.

RECURSOS: Grabadora MascotasSalidas de campo (zoológico)

TEMA: My body

ESTANDAR: Describo algunas características de si mismo, de otras personas, de animales entre otras.

COMPETEMCIA: Reconozco palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente, relativas así mismo, a mi familia y a mi entorno.

LOGRO: Reconocer e diferenciar cada una de las partes de mi cuerpo.Identificar la pronunciación y la escritura de las partes del cuerpo en ingles.

INDICADOR DE LOGRO: Pronuncio de manera clara y sencilla cada una de las partes que conforman mi cuerpo.

DESARROLLO DE LA CLASESe les dice a los estudiantes cada una de las partes del cuerpo por medio de canciones y dibujos, después de haber conocido cada una de sus partes se les preguntara en forma de español y ellos responderán en ingles.Face -----caraNose -----nariz

METODOLOGIA: Escuchar canciones en ingles sobre el cuerpo.Explicación del tema por parte de las docentes.Participación de los niños.

RECURSOS: CdCartelerasGrabadorasColoresMarcadoresTableros

ACTIVIDADES

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