TRABAJO DE LAS RSS

MARÍA EMILIA VALLEJO

PRESENTADO A: JULIAN ESTEBAN GUTIERREZ

UNIVERSIDAD DEL QUINDIOPROGRAMA SALUD OCUPACIONAL

TUTORA-IDIOMASARMENIA-QUINDÍO. 2-11-2010

INTRODUCCIÓN

El propósito de esta actividad es aprender una serie de pasos para seleccionar información importante para más delante aplicarla en nuestros trabajos.

En el desarrollo del trabajo se siguen varios pasos que poco a poco se van logrando realizar.

TRABAJO DE LAS RSS

1. CREACIÓN GOOGLE READER

2.CUENTA CREADA.

3.CUENTA GOOGLE

4. DESCUBRIR Y BUSCAR FEEDS.

6.EDUCACIÓN

7. E- LEARNING

8. EL TIEMPO.

9. Noticias

10. CANALES DE INFORMACIÓN

11.CANALES SELECCIONADOS.

12. ADD TO GOOGLE READER

14.BANCO NACIONAL

15. BANCO NACIONAL DE OBJETOS

2. SEGUNDA PARTE.

Me llamó la atención este tema (e-learning) en la cual la persona que dirige la charla nos deja un video en el cual vemos otro termino propio de este método PLE. En el cual se habla de tres partes como son: conjunto de herramientas que utilizamos para comunicarnos, el conjunto de recursos que la gente usa para comunicarse y la red personal con la que nos comunicamos. En esta metodología no hay calificación, las personas interactúan para adquirir conocimiento, es importante compartir información es lo que nos enriquece día a día.

El banco nacional de objetos de aprendizaje es muy interesante porque se encuentra mucha información sobre cómo utilizar la metodología en beneficio de nuestra labor educativa y de nuestros educandos. Se pueden compartir experiencias con otras personas, valorar las actividades y mantenerse actualizado con la RSS.

Recibir información en formato RSS es interesante porque sólo le llega el tema que usted ha seleccionado. Me parece bueno ya que se ahorra tiempo y se va a la fija al portal que se quiere consultar.Para suscribirse a estos canales de información se da clic en el icono color naranja que equivale a XML

GOOGLE ALERTAS

Buenas noches profesor Julián, tengo para contarle que el correo de confirmación no me llego y por esta razón la tarea me quedo incompleta, sabe profesor tengo ese inconveniente con el correo, hay amigas que me dicen que me envían correos y no llegan sino a los dos días. Profesor apenas me llegue se lo envió por correo.

CONCLUSIÓN.

En un comienzo sentí desfallecer para la realización de esta actividad, pero cuando fui comprendiendo le vi su importancia.

Es una experiencia enriquecedora porque día a día se van utilizando más herramientas para el uso de esta metodología de educación virtual.

Pienso que se necesita más explicación para podernos adentrar con mayor seguridad en el manejo de estos íconos que en ocasiones desconocemos cuál es su uso.