Trabajo Final de Semilleros

FUNDACION TECNOLOGICA ANTONIO DE AREVALO TECNAR

IMPACTO EN LA SOCIEDAD DEL EGRESADO DE LA TECNOLOGIA DE SALUD OCUPACIONAL DE LA FUNDACION TECNOLOGICA ANTONIO DE

AREVALO, EN EL MEDIO LABORAL Y ACADÉMICO

PARTICIPANTES

CARLOS IVAN VANEGAS MAGALLANESDANETH MARGARITA NOVOA GUERRERO

ERICKA CORTES PALACIOEVELIN BLANCO ALVAREZ

GRILEY YISETH BARBOZA DOWNSJESSICA ALEJANDRA ANGULO RENDON

JORGE ANDRES MOSQUERA ORTEGAKARINA PATRICIA CARRILLO TORRES

RAFAEL EDUARDO TAJAN CERVANTESVANESSA PUELLO MORENO

DIRIGIDO POR

ALEXANDER RUIZ BUSTOSCARLOS ALBERTO ROSALES

JUAN CARLOS VALADERRAMAELLA RUIZDIAZ

YOMAIDA HERNANDEZ

FUNDACION TECNOLOGICA ANTONIO DE AREVALO FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICASTECNOLOGIA EN SALUD OCUPACIONAL

CERES FOCO ROJO

Cartagena de Indias, Mayo 20 de 2011


AGRADECIMIENTOS

Los autores expresan sus agradecimientos a:

A Dios, por darnos la fortaleza para luchar hasta el final.

A nuestra Familia por su apoyo afectivo e incluso el apoyo en los

momentos más difíciles.

A los egresados de la Especialización en Pedagogía de la Virtualidad del

año 2004 y 2006 por su valioso aporte y apoyo.

A la asesora Marlene Montes Castro por su constante apoyo y sus

valiosas orientaciones.


INTRODUCCION

El proyecto de investigación “Impacto en la sociedad del egresado del

programa de Salud ocupacional”, mediante un seguimiento al desempeño

tanto en el campo laboral como en lo social a un grupo seleccionado de

egresados del programa de salud ocupacional de la fundación tecnológica

TECNAR , busca explorar su desempeño en el medio laboral, el tipo de

actividades que realizan y el impacto que ha tenido en su vida y la sociedad el

haberse graduado Como tecnólogo en salud ocupacional de la fundación

tecnológica TECNAR.

.

Al mismo tiempo se ofrece un marco conceptual acerca de las competencias

requeridas en el mercado laboral para los tecnólogos en salud ocupacional a

nivel regional ; con lo anterior se pretende realimentar el proceso curricular y

enfocarlo de tal manera que las competencias que se propongan en el plan de

estudios concuerden con las que el sector laboral en el momento actual

Requiere.

El proyecto responde a la tendencia de integrar al sector educativo con el

productivo y se constituye en un medio de información veraz, porque permite

Establecer relaciones entre el desempeño, las oportunidades laborales del

Egresado, el plan de estudios, las competencias planteadas en éste y los

Requerimientos reales en materia de competencias laborales y sociales que

está demandando el sector productivo en el medio laboral.

Actualmente la calidad de un programa académico está determinada por el

éxito y las oportunidades de empleo o formación de empresa que genera en

los egresados; el proyecto muestra a través de cifras el tipo de actividades que

los egresados seleccionados están ejecutando, es un indicador de la

efectividad de las competencias que se tienen planteadas, es una actividad del


ciclo de mejoramiento continuo: la etapa de verificación que permite establecer

la pertinencia de las acciones implementadas y es la base para la realización

de los cambios necesarios en materia de competencias laborales en aras de la

Acreditación de calidad como afirmación del compromiso con la

Implementación de procesos que garanticen profesionalismo en los

Estudiantes y egresados.


2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Una de las preocupaciones de los estudiantes de salud ocupacional, de las

instituciones de Educación Superior y en general del sistema educativo

Colombiano es la situación de los egresados. Con base en esto es como la

pertinencia de los currículos es evaluada, queriéndose destacar que su

construcción y desarrollo debe atender a las demandas de la economía

dominante. Se trazan también otros fines, como el desarrollo personal del

egresado y su intervención con proyección social. Entonces, como para las

demás carreras profesionales, también para el programa de salud ocupacional

el seguimiento al egresado es un propósito, como un punto de especial

importancia para la evaluación de la gestión curricular.

Pero no sólo la evaluación de la problemática del egresado debe servir como

elemento de validación interna de la gestión curricular del programa, más

importante aún es la |responsabilidad social. Como tal, el compromiso de la

educación superior tiene que ver directamente con el desarrollo de los países,

en temas como el potencial económico, la equidad, la justicia social, la

defensa de lo cultural y la estructura política. Estos desafíos son evidentes e

implican realizaciones sustanciales que tienen que ver con indicadores

prioritarios, como el crecimiento económico, el desempleo, el analfabetismo, la

criminalidad y la esperanza de vida. Todo esto es factible con la Participación

de ciudadanos capacitados profesionalmente para el cambio y el liderazgo,

determinándose así el protagonismo de la educación superior.

Así las cosas, si estos temas implican a la educación superior, con toda razón

tiene que concluirse acerca del compromiso social con los egresados de los

programas académicos, ya que ellos son los constructores del desarrollo,

aunque paradójicamente los profesionales tienen poca posibilidad para

intervenir en el desarrollo social y económico por la falta de oportunidades. A

su vez, éstas no surgen por la falta de liderazgo para potenciar soluciones

económicas conducentes a la empleabilidad. Aunque claro está, la existencia


de factores externos e históricos que van de la mano con la ausencia de este

liderazgo.

De todas formas, la universidad como institución social, debe garantizar la

formación de los líderes, y dependiendo de la calidad académica en general, se

hace posible la potencialización de una fuerza profesional con capacidades

para proponer y realizar cambios profundos, transformaciones empresariales y

políticas que deriven balances sociales para el bien comunitario. O sea, aun

con circunstancias objetivas externas, como las tendencias mundiales, las

herencias históricas de la pobreza, la faltad de identidad política con el país, o

la ubicación geográfica y falta de riqueza natural, la educación superior tiene

como compromisos irrenunciables, la formación de ciudadanos para el cambio;

como compromisos irrenunciables, la formación de ciudadanos para el cambio;

con capacidades profesionales para la construcción de escenarios económicos

y sociales que apunten a la creación de oportunidades para todos.

Es legítima así la discusión pública sobre las posibilidades reales de los

egresados, y su desempeño en relación con tal función social de la universidad;

del diálogo con ellos podría concluirse acerca de sus posibilidades en el

contexto económico, para evaluar si de verdad con el título de tecnólogo en

salud ocupacional, han aumentado sus posibilidades de desempeño en el

contexto y si de verdad su reconocimiento social se ha sentido positivamente.

Desde otro punto de vista, a través del conocimiento del desempeño del grupo

seleccionado de egresados se pueden evaluar los aspectos misionales de los

programas, las acciones formativas, la gestión de la docencia, la efectividad de

los recursos, dentro de otros elementos constitutivos importantes.

Como puede deducirse, para cualquier programa académico, el conocimiento e

interacción con sus egresados resulta determinante en los procesos de

retroalimentación. El problema para el programa de salud ocupacional es la

carencia de estudios al respecto. Urgen proyectos con rigor metodológico para


obtener información sobre el desempeño de los egresados, realizaciones y el

reconocimiento social alcanzado.

Para la realización de estos logros son necesarias acciones concretas de

diagnóstico para evaluar:

· Los índices de empleabilidad profesional en Colombia, en el campo

profesional de la salud ocupacional.

·

El estado actual de los egresados de salud ocupacional de la fundación

tecnológica TECNAR, en cuanto a su desarrollo profesional, laboral, social y

familiar.


2.1. PREGUNTAS DE LA INVESTIGACIÓN

Con base en los anteriores argumentos, como preguntas orientadoras de esta

investigación, para la formulación de las hipótesis, los objetivos y el diseño

metodológico surgen las siguientes:

¿Cuáles son los índices de empleabilidad en Caratgena de los profesionales de

la salud ocupacional?

¿En qué grado los tecnólogos en salud ocupacional de la fundación tecnológica

TECNAR han mejorado su nivel de vida y el de sus familias, en cuanto a los

ingresos, como consecuencia del título obtenido?

¿Cuál es la caracterización laboral de los egresados del programa de salud

ocupacional según el tipo de empresas, contratación y áreas de desempeño?

¿Cuál es el nivel de aceptación que tienen los tecnólogos de salud ocupacional

egresados la fundación tecnológica TECNAR, en las empresas u

organizaciones?

¿Es significativa la participación de los tecnólogos en salud ocupacional

egresados de TECNAR n proyectos sociales, económicos, culturales o

políticos, en sus contextos?


3. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO.

En los últimos años, se ha convertido en una necesidad, de manera creciente,

que los estudiantes universitarios y universidades incorporen investigaciones,

que permitan un análisis cada vez más riguroso, sobre el impacto de los

egresados universitarios en la sociedad , investigaciones que posibiliten una

adecuada toma de decisiones al estudiante universitario en potencia y que

brinden a las a las entidades universitarias información para el establecimiento

de programas y especializaciones que impacten laboral y académicamente la

sociedad, esto es una condición para afrontar los retos y demandas de una

sociedad más exigente.

Igualmente la Fundación tecnológica TECNAR requiere conocer y comprender

el impacto que tiene su programa DE SALUD OCUPACIONAL, porque el

mundo globalizado en sus competencias laborales, tecnológicas, académicas,

exigen a las instituciones universitarias, estrategias para conocer el impacto de

su acción y al mismo tiempo, identificar nuevas exigencias de formación en

cada una de las prácticas profesionales; todo ello con la finalidad de responder

a las necesidades sociales y propia.

Así pues, el resultado de esta investigación es una herramienta importante

para analizar el derrotero que siguen los egresados del programa de salud

ocupacional de la fundación tecnología TECNAR, además ofrece la

oportunidad de establecer sus fortalezas y debilidades a nivel laboral y

académica

Perentoriamente estos elementos contribuyen indirectamente a evidenciar la

calidad de la planta académica de la universidad, la pertinencia y actualidad de

sus planes, programas de estudio y la idoneidad de sus estrategias

pedagógicas para el programa de salud ocupacional.


4. OBJETIVOS

Las respuestas que se puedan encontrar para estos interrogantes constituyen

el objeto final del Proyecto; el Egresado de Salud Ocupacional de la Fundación

Tecnológica Antonio de Arévalo, su impacto en la sociedad y desempeño

laboral son el punto central de la investigación.

De esta manera se plantean los siguientes objetivos:

4.1. OBJETIVO GENERAL

Evaluar el impacto en la sociedad de un grupo seleccionado de egresados del

programa de salud ocupacional de la Fundación Tecnológica Antonio de

Arévalo Tecnar, a partir del desempeño profesional y social de estos y su

situación con respecto a las tendencias laborales en el sector de la Salud

Ocupacional.

4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Caracterizar a los egresados del programa de salud ocupacional de la

Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo TECNAR de acuerdo con las

condiciones laborales y profesionales de su desempeño.

Analizar el grado de satisfacción con respecto a su formación académica

en la Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo TECNAR.

Identificar las expectativas que tiene el egresado de Salud Ocupacional

de la Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo TECNAR.

Conocer las tendencias de la Salud Ocupacional en Cartagena, con

respecto a las condiciones para la empleabilidad de los profesionales.


Correlacionar la proyección social de los egresados, con las

Competencias formuladas en los diseños curriculares y los principios

misionales de la Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo TECNAR.

5. MARCO CONTEXTUAL

El proyecto de investigación se realiza en el contexto de un grupo de

egresados del programa de salud ocupacional de la fundación tecnológica

TECNAR localizada en la ciudad de Cartagena, egresados del programa de

salud ocupacional , todos ubicados en la ciudad de Cartagena Colombia.

5.1. Marco Conceptual

Los estudios sobre la educación superior, en Latinoamericana y en especial en

Colombia, señalan como uno de los problemas en los últimos años aún cuando

los gobiernos intentan superarlo es la calidad del servicio educativo regular “se

entiende esta situación como una resultante de la crisis de las universidades,

en especial porque no tienen en claro cómo deben llegar a la comunidad

laboral y académico…en una cierta crisis de identidad de las Instituciones que

cuestionan la legitimidad por parte del Estado, de la sociedad global, del

usuario y hasta de la misma comunidad académica”.

De ahí la necesidad que la calidad en la educación implica mostrar resultados

de forma competitiva con una serie de factores y estándares determinantes que

se establezcan para ir obteniendo una mejora continua en la calidad profesional

de los egresados. Uno de los instrumentos que se ha venido planteando como

adecuado para elevar la calidad de la enseñanza,

Según el CNA, 1998, se propone que la evaluación y seguimiento de

egresados debe hacerse por medio de las siguientes características:

Políticas institucionales que ejercen impacto sobre el medio. En la cual la

universidad ejerce una clara influencia sobre su entorno, de acuerdo a unas


políticas y con situación específica; además debe poseer una forma para

enfrentar situaciones problematizadoras del contexto.

Asimismo la institución universitaria debe crear estrategias de seguimiento a

egresados donde conozca la ubicación y las actividades que desarrollan los

egresados y se preocupe por verificar si tales actividades corresponden a los

fines de la institución, al compromiso social y al tipo de formación que ofrece

5.2. Estudio sobre egresados.

A nivel nacional han hecho diversas investigaciones sobre los egresados, uno

de ellos es el Estudio del Impacto de los Egresados de la Universidad de los

Llanos la cual la realizaron con proyección social y uno de los resultados

esperados dicen “Es un proyecto que permitirá conocer de manera precisa y

confiable los cambios y transformaciones sociales que la Universidad desde

sus egresados ha generado en el medio, brindándole la oportunidad a la

Universidad de orientar o direccionar a corto y mediano plazo sus proyectos,

planes y estrategias que ayudarán a establecer la academia de la institución.

Con el apoyo de esos sistemas de seguimiento, la institución estimará la

contribución social de sus egresados y el reconocimiento social que se les

otorga, así como el grado de satisfacción que los propios egresados expresan

sobre su formación, derivando aportes para la renovación curricular de aquellos

programas que así lo ameriten” 5; son muchas las universidades que pretenden

investigar el impacto de sus egresados en lo social, laboral y académico o al

menos hacer un seguimiento de sus egresados como la universidad EAFIT, la

universidad del Valle, la universidad de Manizales, entre muchas otras.

En Colombia no solamente las instituciones como tal, hacen seguimiento a los

egresados, también existe el observatorio laboral, “El Observatorio Laboral

para la Educación es una fuente de información que reúne variedad de datos

para interpretar las relaciones entre el mundo de la educación superior y el


mundo laboral. Ha sido concebido para orientar, de manera más acertada,

políticas de la educación, mejoramiento de la calidad de los programas que

ofrecen las instituciones y decisiones de los estudiantes frente a los estudios a

seguir permite específicamente a los egresados conocer la situación laboral de

los recién graduados de disciplinas similares a la suya.

5.3. Perfil de un Egresado.

La UNESCO dice “…se han formulado una serie de propuestas con respecto al

perfil que debe tener un graduado en la nueva sociedad del siglo XXI. Debe ser

una persona que haya adquirido: conocimientos avanzados, generales o

especializados; capacidad para aplicarlos a situaciones concretas;

competencias sociales y capacidades de comunicación que le permitan

desenvolverse en un contexto de mundialización cada vez mayor; y más

concretamente; es decir una persona capaz de integrarse… el graduado debe

demostrar su motivación y dedicación a la especialidad que escogió, así como

una gran flexibilidad y perseverancia para resolver los problemas que se

plantean.

5.3.1. Estudio de Egresados de la Educación Superior con relación a su

labor

El término „estudio de egresados, encuentra sustento en la Teoría del Capital

Humano, esta teoría tuvo sus orígenes en la economía clásica y sentó las

bases para la economía de la Educación. Adam Smith (1776, en Navarro Leal,

1998), consideraba al hombre educado como a una máquina, que el costo del

aprendizaje le retornaría en utilidades.

Para la economía de la Educación. Adam Smith (1776, en Navarro Leal, 1998),

consideraba al hombre educado como a una máquina, que el costo del

aprendizaje le retornaría en utilidades.


Theodore Schultz a mediados del siglo XX manifestaba que los trabajadores

eran retribuidos de acuerdo a su grado de educación y que esto ayudaba a

incrementar la renta nacional, entonces entre mas educación aumentaba la

calidad del trabajo

5.3.2. Observatorio Laboral Para la Educación Superior en Colombia

En Colombia, mediante el Ministerio de Educación se creó el observatorio

Laboral para la Educación Superior el cual es una fuente de información que

reúne datos para interpretar lo que sucede con la educación superior en

relación con el mundo laboral.

Este observatorio se originó con el fin de orientar políticas de la educación,

mejorar la calidad de los programas que ofrecen las universidades, El

Observatorio consolida en un sólo sitio, www.graduadoscolombia.edu.co,

información sobre la inserción y las condiciones laborales de los profesionales

en Colombia. Esta información proviene de diversas bases de datos:

gubernamentales, como el Ministerio de Protección Social, el Ministerio de

Hacienda y Crédito Público, el ICETEX y la Registradora Nacional; de

organismos e instituciones del sector, como Colfuturo, y de todas las

instituciones de educación superior del país. Acude también a otros

mecanismos de recolección de información, como las encuestas y las

opiniones de los propios graduados.


6. DISEÑO METODOLÓGICO.

6.1. TIPO DE ESTUDIO

Es un estudio de tipo descriptivos ya que el objeto es describir el impacto de los

egresados e identifica aspectos relevantes de la realidad mediante técnicas

cualitativas como una encuesta.

6.2. POBLACIÓN Y MUESTRA

6.2.1. Población

El universo poblacional está conformado por egresados, graduados del

programa de salud ocupacional de la fundación tecnológica TECNAR, dentro

de periodos no establecidos estos egresados se constituyen en la unidad de

análisis para el actual estudio.

6.2.2. Muestra

Está conformada por los egresados del programa de salud ocupacional que

responden las encuesta, teniendo presente que a la fecha son seis (6) de allí

se sacan datos muéstrales.

Se definirá atreves de muestreo no probabilístico, con un tamaño de muestra

de seis (6) egresados, esto le dará al estudio la representatividad necesaria,

debido a la imposibilidad de ubicar a la totalidad de egresados, escogiendo a

los egresados del programa de salud ocupacional de la fundación tecnológica

Tecnar, que se puedan localizar y estén dispuestos a atender en el momento

de la recolección de la información.


6.3. RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN.

6.3.1. Diseño del instrumento.

Se diseña un formato tipo encuesta para una aplicación para el grupo de

egresados del programa de salud ocupacional de la Fundación Tecnológica

Antonio de Arévalo TECNAR, los egresados que previamente se contactaron y

luego se confirmaron. El instrumento (encuesta) está conformado por bloques y

se ha diseñado siguiendo una estructura establecida. Los bloques se

organizaron en secciones consecutivas de preguntas que corresponden a los

temas de investigación de la encuesta. La estructura general del formulario es

la siguiente:

BLOQUE 1 CONTENIDO

Identificación del encuestado y datos

generales.

Recoge los datos como el nombre,

fecha de nacimiento, dirección de

residencia y núcleo familiar.

BLOQUE 2

Académico o Educación Aglomera la información concerniente

con los estudios superiores del

egresado, también se pregunta por

temas en los cuales se involucra la

percepción que tienen los egresados

de la calidad del programa de salud

ocupacional ofrecido por TECNAR


BLOQUE 3

Laboral Se pregunta por el empleo actual y

qué relación tiene con lo que estudió.

Se pregunta sobre las ventajas

laborales sobre otros egresados y la

percepción que tienen las empresa

sobre el egresado de salud

ocupacional de la f

Fundación Tecnológica Antonio de

Arévalo TECNAR

BLOQUE 4

Movilidad Social Aglomera información sobre la

posibilidad que tiene el egresado de

salud ocupacional, de la Fundación

Tecnológica Antonio de Arévalo

TECNAR para subir de posición en la

escala de bienestar socio económico.

6.3.2. Procedimiento de la información.

Para llevar a cabo la recolección y procesamiento de la información se llevó a

cabo los siguientes procesos.


6.3.2.1. Construcción de la Base de datos

La información de los egresados se obtendrá a través del contacto con

egresados, para ello se recurrirá a las siguientes fuentes:

Contactos por correo electrónico.

Contacto vía telefónicas.

Visitas al lugar de trabajo o residencia

Para incrementar el número de contactos se solicitará a estas personas ya

contactadas que ofrezcan información de números telefónicos, correos

electrónicos y ubicación de sus colegas ó conocidos.

6.2.3.2. Organización y sistematización de la información

En la organización se tuvo en cuenta los siguientes aspectos:

Se realizó una guía, para recolectar la información, la cual posibilita que

hay un registro sistemático.

Registro de la información dada por los egresados en la encuesta.

Seguimiento de las fichas y registro de la información utilizando la

computadora.

Se hizo varios discos de seguridad para mayor confianza.


7. DESARROLLO O INFORME FINAL DEL PROYECTO

Para llevar a un buen final la investigación, es necesario realizar el análisis de

la información.

7.1. EN LO ACADEMICO:

Las encuestas realizadas muestran de forma contundente un alto grado de

satisfacción con respecto a la formación recibida durante el periodo académico

del programa de salud ocupacional de la Fundación Tecnológica Antonio de

Arévalo TECNAR. Lo cual implica que se sientan personas académicamente

muy preparadas y competitivas en lo educativo y profesional.

Las encuestas muestran que el impacto causado por el programa de salud

ocupacional a los egresados es positivo ya que clasifican una gran parte de

este como un programa donde existe calidad, investigación y compromiso.

Lo anterior resulta muy significativo y positivo para la universidad por que se

da a conocer que causa gran acogida y que es bien calificada por los

egresados del programa de salud ocupacional la concentración de esfuerzos

de la institución por crear programas que respondan a las expectativas de los

alumnos.

El 100% de los egresados encuestados recomendarían estudiar en la

Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo TECNAR, es importante resaltar lo

anterior ya que nadie recomendaría algo si no hubiese sido de entera

satisfacción a sus necesidades, en este caso las necesidades son académicas

7.2. EN LO LABORAL:

Las encuestas muestran la forma contundente en el campo laboral ya que

todos los encuestados laboran, de ellos todos son empleados.

Se destaca de acuerdo a las encuestas contestadas por los egresados del

programa de salud ocupacional de la fundación tecnológica TECNAR, que


todos trabajan ejerciendo su profesión, esto nos demuestra el gran acogimiento

que tienen en el campo laboral de la Salud Ocupacional los egresados de

TECNAR para continuar o adquirir empleos.

En otras profesiones hay tecnólogos sin empleos aquí muestran que todos

están laborando y aportando sus conocimientos adquiridos en la labor que

ejercen.

Los puntos anteriores definen un contexto importante para los egresados de

Salud Ocupacional de la Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo TECNAR,

queda claro que la oportunidad potencial de desempeño dentro del campo de

la Salud Ocupacional es amplia para los egresados de la Fundación

Tecnológica Antonio de Arévalo TECNAR, no solamente las posibilidades

están en trabajar en un grupo reducido de empresas sino que además hay

ofertas para el desempeño profesional en una gran variedad de sectores.

Todos los encuestados están en el campo laboral y lo más impactante de esto

es que desempeñan funciones en el campo de la Salud Ocupacional esta cifra

es significativa en comparación con las tendencias ocupacionales del país a

nivel profesional donde muchos esperarían que estuvieran realizando

actividades diferentes, la cuestión entonces tiene que ver con la capacidad de

los egresados para su desempeño hacia la calidad y la competitividad y los

aportes curriculares del programa de Salud Ocupacional para tales propósitos.

Todos los encuestados están vinculados con empresas de diversos sectores

económicos del país, estas cifras resultan muy resaltantes si se tiene en cuenta

el contexto de la economía actual del país y en general el retraso del país.

Todos los encuestados dicen tener competencias para su desarrollo en el

campo de la salud ocupacional lo que advierte el gran desempeño en las

organizaciones donde laboran.


7.3. MOVILIDAD SOCIAL

En general de todos los datos obtenidos en las encuestas de los egresados

todos dicen que el titulo de Tecnólogo en Salud Ocupacional aumento sus

ingresos laborales, lo que ha impactado positivamente en el clima familiar

cercano, ha contribuido en el nivel de reconocimiento de su familia y le han

demostrado conceptos de favorabilidad y aceptación hacia la Fundación

Tecnológica Antonio de Arévalo TECNAR.

La gran mayoría de los encuestados coinciden en afirmar que ser egresados

del programa de Salud Ocupacional de la Fundación Tecnológica Antonio de

Arévalo TECNAR, ha causado un auge positivo en su círculo social, ya que

dentro de sus amigos y compañeros evidencian reconocimientos y valoración

por su graduación en Tecnólogos de Salud Ocupacional, además expresan

reconocimiento al aporte académico de TECNAR.

Cabe anotar para complementar lo anterior la totalidad de los egresados

manifestaron que la terminación de sus estudios y el título obtenido han

contribuido a la realización de su proyecto personal de vida y que su visión

sobre el mundo y la vida han cambiado después de dicho logro.


CONCLUSION

A partir del análisis de la información del trabajo de investigación se llega a las

siguientes conclusiones:

Los egresados del programa de salud ocupacional de la Fundación

Tecnológica Antonio de Arévalo TECANAR han tenido gran desarrollo

académico el cual lograron aportar a su contexto social y laboral para así

lograr un gran impacto positivo en estos campos de su vida.

En conclusión de todo lo dicho y en virtud de lo anterior queda claro que la

Tecnología en Salud Ocupacional puede convertirse en una opción económica

importante para el desarrollo del país, si el estado, la educación superior y la

industria proyectaran sinergias y planes estratégicos de impacto en el tiempo.

Esto significa potencialmente que la Tecnología en Salud Ocupacional puede

emerger en el país como una industria importante de crecimiento laboral y

social a nivel nacional e internacional, con lo cual se podría incrementar los

índices de empleo profesional.


CONTENIDO

AGRADECIMIENTOS

INTRODUCCION

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

2.1. Preguntas de la Investigación.

3. JUSTIFICACION

4. OBJETIVOS

4.1. Objetivo General

4.2. Objetivos Específicos

5. MARCO CONTEXTUAL

5.1. Marco Conceptual

5.2. Estudio sobre Egresado

5.3. Perfil de un Egresado

5.3.1. Estudio de Egresados de la Educación Superior con

relación a su labor

5.3.2. Observatorio Laboral Para la Educación Superior en

Colombia

6. DISEÑO METOLOGICO

6.1. Tipo de Estudio

6.2. Población y Muestra

6.2.1. Población

6.2.2. Muestra

6.3. Recolección de Información

6.3.1. Diseño de Instrumento

6.3.2. Procedimiento de la Información

6.3.2.1. Construcción de la Base de Datos

6.2.3.2. Organización y sistematización de la

información

7. DESARROLLO O INFORME FINAL DEL PROYECTO

7.1. En lo Académico


7.2. En lo Laboral

7.3. Movilidad Social

8. CONCLUSION

9. ANEXOS

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