Trabajo grupal y la Web2.0J.M.MIR MARIN (JMMIR@UNIZAR.ES); PEREZ_MARTINEZ _LAURA; SANZ_CAMEO_ALASNE; TEJERO_DOMEQUE_ALVARO.

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2Introducción

La entrada en vigor de los Grados bajo la filosofía del Plan Bolonia, ha hecho que la cantidad de

trabajos, que los alumnos tienen que realizar a lo largo de un curso, haya aumentado notablemente, muchos de estos trabajo, son trabajos grupales.

Los trabajos grupales o colaborativos permiten al

alumno, independientemente, de que aprenda los contenidos de la asignatura, conocer las técnicas de trabajo en grupo, sus ventajas que presentan

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3Introducción

Problemas de los trabajos en grupo:

para los alumnos: tener que coincidir en el tiempo y en el espacio todos los miembros del grupo en diferentes ocasiones,

para el profesor: dificultad de valoración del trabajo individual dentro del grupo y por consiguiente poder calificar al grupo

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En esta comunicación, se plantea el uso simultáneo de DIVERSAS TICs para la realización de trabajos colaborativos

llevados a cabo por varios alumnos en diferentes situaciones geográficas

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5Planteamiento del trabajo

El trabajo se realiza sobre una asignatura del Grado de Química y en concreto del Curso 2º, que tiene una carga docente de 5 asignaturas anuales obligatorias y dos optativas cuatrimestrales 12 trabajos cuyos resultados suelen ser exigidos al finalizar el cuatrimestre

En el primer cuatrimestre, el alumno debe realizar un trabajo grupal sobre un método analítico real en el que se utiliza una técnica analítica clásica, que deberá situarse en el contexto del programa de la asignatura que se entregará y presentará en clase.

El trabajo, realizado por el grupo (MÁXIMO 4 ALUMNOS), será presentado por uno de los miembros del mismo, elegido por sorteo en el momento de la presentación, terminada la cual, el resto del grupo podrá aclarar y/o ampliar lo presentado, para a continuación ser preguntados por el resto de la clase y por el profesor

Objetivos del trabajo:  

Inicio de búsquedas bibliográficas

Trabajar en grupo

Presentación en público de un trabajo científico

Aplicar a un caso real, los contenidos teóricos del programa

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6Gestión del trabajo

La plataforma Moodle2.0 del ADD de la Universidad de Zaragoza, es la encargada de llevar lagestión.

Los alumnos matriculados se cargan directamente desde sigma.

En la plataforma se establecen los grupos a los que se agregan los alumnos, voluntariamente hasta que se complete cada grupo (4)

Se proponen los trabajos

Cada grupo elige un trabajo (tiempo)

Los alumnos que no se han agrupado, el profesor los agrupa.

Desde la plataforma se sigue el cronograma de trabajo.

Terminado el trabajo, se sube a la plataforma.

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7Realización del Trabajo

Diferentes suites en la nube, permiten crear y compartir documentos simultáneamente por todos y cada uno de los miembros del grupo en el desarrollo del trabajo, su uso es gratuito y el manejo es perfectamente conocido y usado por los alumnos y solo requiere que uno de los autores tenga cuenta en Google y comparta esta dirección con el resto

Google Driver, Skype Driver,

 Ambos, contienen:

un procesador de textos, una hoja de cálculo, un programa básico de presentación y un editor de formularios, su uso es gratuito y el manejo es perfectamente conocido y usado por los alumnos

Los archivos creados se almacenan en la nube

Pueden ser exportados en diferentes formatos y enviados por correo electrónico

Los documentos se guardan automáticamente durante la edición

Es posible colaborar hasta 50 miembros en la realización de un documentos

Almacena y organiza el trabajo de forma segura

Se puede editar y acceder desde cualquier equipo que tenga conexión a Internet y un navegador

Controla quien puede ver los documentos creados y los cambios que se realizan

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8 Material necesario:

Un ordenador, Internet, Cuenta en una plataforma, Descargar e instalar la aplicación, Configurarla para sus necesidades (Lenguaje Zona horaria), Abrir el documento (Texto, Tabla cálculo, Presentación

.

Compartir ON-LINE En la figura se muestra la pantalla que permite la compartición, de archivos para lo que previamente

se envía al invitando un correo electrónico. Cuando el invitado permite la compartición todos los miembros pueden actuar sobre el documento abierto en tiempo real.

Forma de configurar la invitación a los miembros del grupo 

El profesor o tutor, debe ser un miembro más del grupo y por lo tanto debe ser invitado a participar. La participación de los miembros, puede ser simultánea o no. Caso de ser simultánea, no hay

problemas de interferencias entre los miembros, salvo cuando el documento es un texto y escriben “simultáneamente” más de un miembro del grupo

Al término de cada sesión, al cerrar el documento, la aplicación guarda automáticamente la última versión como documento de trabajo, manteniendo las actuaciones de cada uno de los miembros realizadas durante la sesión

Al reanudar la sesión, aparecerá en pantalla, como documento de trabajo, la última versión guardada.  

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9Presentación del trabajo

Power Point: (9 Grupos 36 ALUMNOS)

sobradamente conocida, debe estar instalada en el ordenador, Las

transparencias, aparecen secuencialmente, y en ellas puedes

introducir prácticamente de todo (texto, imagen, video, música, etc.),

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10Presentación del trabajo

Prezi: (2 Grupos 10 ALUMNOS)

la plataforma está disponible en la nube, dispone de una licencia gratuita con grandes posibilidades

para el mundo de la docencia, es ahí donde se trabaja y donde queda todo archivado, disponible

desde cualquier punto y tal vez su gran posibilidad, está en el trabajo simultáneo, varios autores. La primera transparencia es global y a partir de ella se desarrolla toda la presentación,

cada una del resto de las transparencias prácticamente de todo (texto, imagen, video,

música, etc.). El manejo de las transiciones puede resultar complicado, ya que permite dar una cierta agilidad que si no es bien manejada,

puede resultar mareante

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11Presentación del trabajo Cmap Tools (2 Grupos 10 ALUMNOS)

Presenta la idea global del tema (mapas conceptuales), la plataforma está instalada en el ordenador, y la presentación puedes realizarla

en distintos ordenadores que tengan instalada la plataforma. No es necesario conectarse a la

Red, aunque puedes utilizar la nube como forma de transporte de la presentación cada una de las unidades admiten prácticamente de todo

(texto, imagen, video, música, etc.) Se mantiene la imagen del mapa y se va entrando en cada

uno de los apartados, volviendo a la imagen del mapa. Manteniendo continuamente la idea

global de la presentación

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12Calificación

En los dos primeros apartados, se tiene en cuenta (30%) la calificación del resto de los compañeros (calificación entre iguales) mediante la utilización de tablets que proporcionan el valor medio de la calificación de cada individuo

Se realizará considerando la obtención de los objetivos establecidos a la hora de definir el trabajoContenido del trabajo…….....40%

Presentación…………………30%

Participación en el grupo……30%

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En cuanto a la participación individual en el GRUPO, la

calificación la realiza únicamente el profesor, que habrá sido un miembro más de cada uno de los grupos de trabajo y que según la

plataforma utilizada para la realización del trabajo, en

una parte de la misma aparece el HISTORIAL

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14Conclusiones

La Web2.0 PERMITE GESTION

REALIZACION

PRESENTACION

CALIFICACION

DE LOS TRABAJOS GRUPALES

Los problemas que los trabajos grupales o colaborativos plantean a

los alumnos: (no tener que juntarse en un lugar y momento

los profesores:disponer de herramientas objetivas para

valorar la participación de todos y cada uno de los miembros del grupo y por lo tanto la calificación del trabajo

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MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION

JMMIR@unizar.esDepartamento de Química Analítica.

Universidad de Zaragoza