Trabajo Larissa 1

7/24/2019 Trabajo Larissa 1

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UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL

UNIDAD REGIONAL UPN 303

POZA RICA, VER.

NOMBRE: Izayam del A!el I"la".

DOCEN#E: La$%""a &'a$ez A()"*a

MA#ERIA: PLANEACION, COMUNICACIN + EVALUACION

SEMES#RE: - GRUPO: PREESCOLAR SABADOS


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C))(%ed) m% (%'dad, ($ead) m% %de*%dad e

/$ee"()la$.

PROPSITO:

Favorecer en cada nio el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y

seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonoma, para

aprender, para defender sus derec!os y para e"presar pensamientos,

sentimientos y emociones#

$ste aspecto es muy importante por%ue si el nio no tiene autonoma

principalmente, no puede desarrollar adecuadamente su autonoma va de la mano

para ir incrementando este aspecto#

&s como la so'reprotecci(n es un rival %ue !ay %ue com'atir, el me)or aliado es

autoestima# *n nio con una 'uena imagen de s mismo sa'e valorarse y confa

en sus capacidades# &un%ue ocasionalmente se e%uivo%ue, ser+ maduro feliz e

independiente#


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&-POS FOR-&TI.OS:

Desarrollo personal y social:

Identidad personal

Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensi'ilidad !acia lascualidades y necesidades de otros#

Exploracin y conocimiento del mundo

ultura y vida social

/istingue algunas e"presiones de la cultura propia y de otras y muestra respeto

!acia la diversidad#

Participa en eventos culturales, conmemoraciones cvicas y festividadesnacionales y de su comunidad#

Lenguaje y comunicacin

0engua)e oral

&precia la diversidad ling1stica de su regi(n y su cultura

Identifica %ue e"isten personas %ue se comunican con lenguas distintas a la

suya# onoce pala'ras %ue se utilizan en diferentes regiones del pas,

e"presiones %ue dicen los nios en el grupo, %ue escuc!a en canciones o

%ue encuentran en los te"tos y comprende su significado#

Pensamiento matemtico

*tiliza los n2meros en situaciones variadas %ue implican poner en pr+ctica los

principios del conteo

Identifica el orden de los n2meros en forma escrita, en situaciones

escolares y familiares#


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Desarrollo fsico y salud

Reconoce situaciones %ue en la familia, o en otro conte"to, le provocan agrado,

'ienestar, temor, desconfianza o intran%uilidad, y e"presa lo %ue se siente#

onoce la informaci(n personal y otros datos de alg2n o algunos adultos%ue pueden apoyarlo en caso de necesitar ayuda#

onoce cuales son los principales servicios para la protecci(n y promoci(n

de la salud %ue e"isten en su comunidad#

Expresin y apreciacin artstica

omunica sentimientos e ideas %ue surgen en 3l o ella al contemplar o'ras

pict(ricas, escult(ricas, ar%uitect(nicas, fotogr+ficas y cinematogr+ficas#

$"perimenta con materiales, !erramientas y t3cnicas de la e"presi(npl+stica, como acuarela, pintura dactilar, acrlico, collage, crayones de cera,

etc#


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O4T$5TO $SO0&R#

$0 6R*PO /O4/$ S$ /$S&RRO00O 0& P0&4$&IO4 F*$ $4 $0

6R*PO /$ 78 /$ PR$$SO0&R /$ $ST& I4STIT*IO4 $0

9&R/I4 /$ 4IPS ;5anat! # 0a did+ctica 'rinda una metodologa de enseanza para losprofesores, de tal forma %ue se pueda aprender )ugando#

Podra decirse %ue en cuesti(n de la m2sica y videos fueron materiales did+cticos,

pero en la m2sica se utiliz( un poco el m3todo de /ecroly %ue es enfocado m+s al

movimiento y el m3todo de Jodaly %ue es m+s del ritmo ya %ue sus principios


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fueron enfocados a la m2sica folcl(rica, en este caso la canci(n %ue se puso en la

estrategia fue la 'am'a#

I*$)d'((%4

0a identidad son los rasgos propios de un individuo %ue lo convierten en alguien

2nico y, por ende, distinto a los dem+s# $l conte"to sociocultural en el %ue se

encuentra el nio es de gran importancia para la formaci(n de su identidad# on la

reconstrucci(n de su !istoria personal, cada nio podr+ conocer sus races y darle

valor, al mismo tiempo %ue se inicie en la construcci(n de su propia personalidad#

$n la semana se programaron actividades %ue para el nio principalmente es de

muc!a importancia y se necesita %ue aprendan del tema, las actividades son

relacionadas con la ciudad de poza rica y el estado de .eracruz su u'icaci(n, sus

costum'res sus tradiciones, etc#

omo actividad inicial se !icieron las preguntas

Konoces tu ciudadL

KSa'es d(nde vivesL

KSa'es %ue es identidadL

Konoces donde est+ u'icada tu ciudadL

K(mo se llama tu estadoL

/espu3s de escuc!ar su respuestas e"plicarles %ue es cada una de las preguntas

correctamente para ilustrarlos#

Se les !ar+ la presentaci(n de dos invitados especiales %ue estar+n

acompa+ndolos toda la semana los amiguitos P&O M 0*I


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DESARROLLO

I)5a(%4 de a('e$d) e $ela(%4 () /laea(%)e" ed'(a*%5a" a(*'ale"

& continuaci(n todas las actividades %ue se llevaran a ca'o durante das, desdeel C de noviem're !asta el A7 de noviem're y todas las actividades %ue se

!icieron son innovadoras

LUNES 6 DE NOVIEMBRE

Se les mostrara a los nios la u'icaci(n de su ciudad por medio de una

actividad llamada ;0& &9& /$ P&4/OR&< ya %ue en esta ca)a dentro de

ella se encuentran diversos mapas en los cuales est+ u'icado la ciudad de

NPO& RI& se les indicara %ue todo empieza desde -*4/O P&IS

$ST&/O 0O&0I/&/ # &l finalizar la u'icaci(n colorearan un mapa de .$R&R* ya %ue en el

estado de .eracruz se encuentra su ciudad %ue es PO& RI

MAR#ES 0 DE NOVIEMBRE

on la intervenci(n de P&O M 0*I& ellos les contaran un poco so're c(mo es

Poza Rica

Se les pondr+n dos videos so're su ciudad uno llamado /O*-$4T&0 /$

PO& RI& y el otro $S *4 ORRI/O /$ PO& RI& en el segundo

video se muestra como es actualmente Poza Rica# M cuando termine el

video decirles %ue producto natural y principal de Poza Rica es el petr(leo Para concluir el da como en el video se mostr( el escudo de Poza Rica los

nios pintaran y decoraran con pedacitos de foami amarillo =se !ar+ un

marco alrededor> y se pondr+n a secar y eso %uedara como evidencia de la

actividad de este da#

MI7RCOLES DE NOVIEMBRE


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Preguntarles a los nios si sa'en lo %ue es una costum're y tradici(n, a

partir de eso depende las respuestas %ue se o'tengan, se comentara lo %ue

realmente es una tradici(n y una costum're# Tradici(n :

ostum're : /ecirles a los nios y mostrarles las costum'res y tradiciones de poza rica y

de .eracruz %ue las m+s destacadas seran las siguientes: 0a e"propiaci(n petrolera =desfiles %ue se !acen cada A de marzo># /a de muertos %ue se cele'ra tanto en Poza Rica, .eracruz y en

todo -3"ico# /a del nio perdido = es una tradici(n %ue cada D de diciem're se

acostum're a poner velitas formando un camino de luz > Posadas %ue son costum'res y tradiciones de todas partes

$l da de reyes = %ue se cele'ra el Q de enero > A de septiem're =se cele'ra en varios lugares, pero a%u se cele'ra

en el ayuntamiento y sea !ace en casas, escuelas fiestas me"icanas

con anto)itos me"icanos># B de noviem're =solamente en las escuelas en este caso de poza

rica se realizan !omena)es por el da de la revoluci(n me"icana , e

incluso pe%ueos 'aila'les > A de diciem're =/a de la virgen de 6uadalupe, a%u se acostum'ra

a vestirse de inditos o inditas y llevarles flores a la virgen de6uadalupe a la iglesia y !acerle una oraci(n, o tam'i3n en unas

iglesias de a%u se ponen a cantarle a la virgen#> 7A de diciem're =ao nuevo a%u en la mayora de las casas varia la

festividad de esta fec!a> se les pregunto a los nios como se

cele'ra'an el 7A e !icieron comentarios muy 'uenos# Para reafirmar las tradiciones y costum'res se les encargo de tarea cu+l es

su tradici(n o costum're favorita tenan %ue di'u)arla#

&UEVES 8 DE NOVIEMBRE

Para este da !aremos una recuerdo de todo lo %ue !emos visto durante la

semana mediante un pe%ueo e"amen en donde tena estos datos

$scudo de Poza Rica0ocalizaci(n6o'ierno


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Turismo-edios de comunicaci(n

omida

VIERNES 3 DE NOVIEMBRE

Para finalizar la secuencia de actividades

$nsearles por medio de una caracterizaci(n la vestimenta veracruzana ya

%ue poza rica no cuenta con una especfica y %ue el tra)e es un tra)e tpico

)aroc!o# Gailar y cantar la canci(n tpica de la G&-G

I$RR$

Se finalizara con el producto de un collage en el cual se representara poniendo

una nia y un nio en medio y alrededor todo lo %ue se relacione con su ciudad

M tam'i3n por medio de fotografas tomadas durante toda la secuencia de

actividades#


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$.&0*&IO4

0a evaluaci(n con la %ue se conto fue la siguiente

uestionario *na lista de cote)o de aprendiza)es esperados Portafolio de evidencias

Re('$")" d%d9(*%()"

C$ay)la" Pl'm)e"

#%e$a" 2)*)!$a;

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