“INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR N° 810 “FIDEL A. PÉREZ MORENO”

Prof.: Matías Leiva

1

TRABAJO PRÁCTICO N° 1 “LAS TIC Y LA ENSEÑANZA II” ESCUELA: Nº 757 “Hipólito Yrigoyen “. ESPACIO CURRICULAR: EDUCACIÓN FÍSICA CURSO: 4º año. DOCENTE: Matías Leiva. CICLO ELECTIVO: 2017

“INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR N° 810 “FIDEL A. PÉREZ MORENO”

Prof.: Matías Leiva

2

OBJETIVOS DE LA CÁTEDRA: En el siguiente proyecto de la cátedra educación física que se dictara en el colegio Hipólito Irigoyen, se buscara que los chicos se diviertan y disfruten una actividad en donde se pondrán en juego sus saberes previos y que se pongan en juego mediante, solución de problemas, individuales tanto como grupales. Que se lleven conocimientos, reglas y puedan comprender la lógica de juego de los distintos deportes propuestos a lo largo del año. Poder lograr interés en los alumnos en la cátedra y que sean capaces de que reflexionar y ser autocríticos en las practicas. Crear hábitos saludables e higiene personal. Cuidado del propio cuerpo y del compañero. Además que todos participen todos en las distintas actividades. ESTRUCTURA DE LA CÁTEDRA: 1er TRIMESTRE: Deportes alternativos. (Del 29 de febrero al 27 de mayo.) 2do TRIMESTRE: Básquet. (Del 30 de mayo al 2 de septiembre.) 3er TRIMESTRE: Voley. (Del 5 de septiembre al 25 de noviembre.) ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS: Unidad didáctica Nº 1: Deportes alternativos

Lógica de cada deporte

Reglamentos

Táctica y estrategias

Situaciones problemas

Resolución de problemas

Exploración de elementos no convencionales

Respeto entre compañeros y rivales en los deportes Unidad didáctica Nº 2: Básquet

Lógica del deporte

Conocer las reglas básicas (caminata, faltas, etc.)

Lanzamientos (pases y recepción, tiros libres, etc.)

Fundamentos básicos (dribling, entrada en bandeja, saltos, desplazamientos)

Participación del alumno en las actividades.

Tácticas y estrategias

Cooperación y oposición.

Unidad didáctica Nº 3: Voley

“INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR N° 810 “FIDEL A. PÉREZ MORENO”

Prof.: Matías Leiva

3

Lógica del deporte

Fundamentos básicos ( golpe de arriba, golpe de abajo, saque de abajo)

Situación de problemas en las jugadas Resolución de problemas

Trabajo de cooperación

Respeto por las reglas establecidas

Participación del alumno en la clase Unidad didáctica Nº 4: Vida en la naturaleza

Valoración y cuidado del medio ambiente

Supervivencia en grupos

Realizaremos 2 campamentos en el año

Reciclaje

Actividades que nos brinden habilidades para desenvolvernos en los campamentos

Proyectos para concienciar, valorizar y conservación del medio ambiente ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: Se orientara la enseñanza hacia la guía por parte del profesor para intervenir en las actividades y los juegos que este proponga. La enseñanza mediante la instrucción también será utilizada en menor medida. La enseñanza será llevada a cabo en forma de tareas. En este sentido, si bien las tareas semidefinidas serán la más utilizadas a lo largo de las clases, por el hecho que este tipo de tarea ofrece la posibilidad de los chicos de buscar solución a aquellas problemáticas que se propongan en los juegos o actividades, lo cual permite a los alumnos explorar distintas acciones para lograr un objetivo. Como mencione anteriormente la instrucción será utilizada para evitar lesiones y cuidado del propio cuerpo para evitar malas posturas durante los ejercicios. El juego será una estrategia principal para que el alumno logre crear y adquirir los conocimientos de forma que estos sean significativos. También serán utilizado las tic (tecnología de la información y comunicación) nos facilitara comunicarnos por medio del blog, el cual estará compuesto de actividades e inquietudes y dudas sobre la clase de educación física y los contenidos trabajados en la misma. ENLACE (LINK) DEL BLOG A UTILIZAR CON LOS ALUMNOS: http://educacionfisicaparatodos2017.blogspot.com.ar/