7/21/2019 Trabajo Practico No 2

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATAFACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Introducción a la Lengua y la Comunicación

Año 2014

Módulo I: El lenguaje y la comunicación

Trabajo Práctico nº 2

Tema: El lenguaje como sistema semiótico

Marco conceptual

¿Qué es un signo?

signo (del lat. "signum")

1 m. Cualquier cosa, acción o suceso que, por una relación natural o convencional, evocaotra o la representa: "Estrechar la mano es un signo de amistad".

2 Seña o señal que indica algo: "Es un buen signo que él mismo haya pedido de comer".S. lingüístico. Ling. Asociación de significante y significado.

Moliner, María (1987). Diccionario de uso del español. Madrid: Gredos.

Las lenguas naturales son sistemas de signos lingüísticos que pueden analizarse a partir de algunaspropiedades generales que permiten comparar las lenguas con otros sistemas semióticos del hombre(como ser los correspondientes a los utilizados en la comunicación no verbal) y de los animales:canal vocal-auditivo, difusión irradiada, evanescencia, intercambiabilidad, retroacción completa,especialización, semanticidad, desplazamiento, prevaricación, reflexividad, traductibilidad,aprendibilidad, transmisión cultural, arbitrariedad, carácter discreto, productividad, doblearticulación.El interés por los signos data de épocas muy antiguas. Por ejemplo, Panini en la India, Aristóteles en

Grecia en los siglos V y IV a. C. ya se habían dedicado a reflexionar sobre aquellos.Sin embargo, el enfoque desde un abordaje científico aparece a fines del siglo XIX y comienzos delXX con las figuras de Ferdinand de Saussure y de Charles Sanders Peirce.Ferdinand de Saussure (Ginebra 1857-1913) es considerado el fundador de la lingüística moderna,

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puesto que delimitó su objeto de estudio: la LENGUA en tanto SISTEMA DE SIGNOS, en el quetodos sus elementos se relacionan por OPOSICIÓN.Su obra más importante es el Curso de Lingüística General publicada post mortem en 1916 por susdiscípulos Charles Bally y Albert Sechehaye. En ella sienta una diferenciación que atravesará lalingüística posterior: la diferenciación en el lenguaje entre la lengua y el habla.A partir de esto, analiza la estructura del SIGNO LINGÜÍSTICO, la cual está constituida por el

SIGNIFICANTE y el SIGNIFICADO. La relación que hay entre ambos es ARBITRARIA, porlo cual puede ser mutable e inmutable a la vez. Además de lo anterior, los signos lingüísticos secaracterizan por la LINEALIDAD DEL SIGNIFICANTE. Como se puede observar, el autor sevale permanentemente de una serie de dicotomías para dar cuenta de los conceptos que formula: losya mencionados de Lengua/ Habla, Significante/ Significado, Mutabilidad/Inmutabilidad, a las quese le suman las de RELACIONES SINTAGMÁTICAS / RELACIONES PARADIGMÁTICAS(según el tipo de relación que establezca un signo con otros signos) y Sincronía/Diacronía (en tantoperspectivas de análisis de los fenómenos lingüísticos).Una noción fundamental de esta teoría es la de SISTEMA, y, vinculada con esta, la de VALOR.De esta manera, la LENGUA es un sistema en el que el valor de cada uno de sus elementos estádado por la presencia del otro.

Las ideas de Saussure han ejercido una gran influencia en el campo de la lingüística. Así, porejemplo, el lingüista francés Emile Benveniste (1902-1976) dedica parte de sus estudios a replantearalgunas de las concepciones propuestas por el ginebrino.

Bibliografía obligatoria:

CUCATTO, A. (2009), “El lenguaje como objeto de estudio e investigación”, en: Cucatto, A. (ed.), Introducción al Lenguaje y a la Comunicación: Teoría y Práctica. La Plata: Edulp, 2009; 22-26.YULE, G. (1998), “Propiedades del lenguaje”, en:  El lenguaje, Madrid: Cambridge University

Press, España, pp. 31-38.SAUSSURE, F. (1916) Curso de lingüística general. Bs. As., Losada, 1961; Introducción: Cap. III;1ra. parte: Cap. I y II, 2da. parte: Cap. IV, V y VI.

BENVENISTE, E. (1971) "Naturaleza del signo lingüístico". En: Problemas de lingüística general I .México, Siglo XXI, pp. 49-55.

Bibliografía de referencia:

DELORENZI, C. (2009), “El lenguaje como sistema semiótico”. En: A. Cucatto (ed.),  Introduccióna los estudios del lenguaje y la comunicación, La Plata: Edulp; cap. 3; pp. 153-213.

Guía de lectura 

1)Completar el siguiente cuadro atendiendo al texto “El lenguaje como objeto de estudio einvestigación” de Andrea Cucatto

Propiedades del lenguaje agrupadas por parámetros

I.MATERIALIDAD Y MEDIO FÍSICO …............ …............ …............

II.CARÁCTER SIMÉTRICO …............ …............ …............

III.CAPACIDAD PARA REPRESENTAR ................ …........... ….............. …............. …...........

IV.CARÁCTER HISTÓRICO ................ ..…..........

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V.CARACTERÍSTICAS ESTRUCTURALES …............. ….............. …............. …..............

2)Desarrollar cada una de las propiedades enunciadas en el cuadro anterior

3)Sintetizar las propiedades fundamentales específicas de la comunicación verbal según Yule. ¿Quépropiedades puede compartir con otras especies?

4)Para Saussure, ¿cuál es el objeto de estudio de la Lingüística? ¿Por qué?

5)¿Qué quiere decir que el signo es una entidad psíquica de dos caras que se requierenrecíprocamente?

6)Explicar las propiedades de arbitrariedad y linealidad estableciendo correlaciones con las doscaras del signo.

7)¿Por qué la lengua es forma y no sustancia?¿Qué significa la expresión 'la lengua es un sistema de

valores'? ¿Cuáles son las relaciones entre los signos lingüísticos?8)¿ A qué se refiere Benveniste cuando expone que la relación entre el significante y el significadono es arbitraria sino necesaria?

Actividades presenciales

1)Proponer un ejemplo para las propiedades del lenguaje agrupadas según su capacidad pararepresentar y sus características estructurales

2)¿Cómo se vinculan los ejemplos abajo propuestos con la doble cara del signo?

I- queso/ lácteo/leche

II- casa / masa/pasa III-Taza/ tazón/ tacita

3) ¿Qué características del signo lingüístico (linealidad del significante, arbitrariedad, valor) sedesprenden de los siguientes ejemplos?

I- Español Inglés Significado Español Inglés Significado 

FINGER (dedos de las manos) CABELLO

DEDO HAIR (pelo/cabello)

  TOE (dedos de los pies) PELO

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II-Un hablante de español dispone de la interjección ‘¡ay!’ para expresar dolor, en cambio, unangloparlante, ‘ouch!’ y un ruso ‘oi !’

III-Un hispanohablante representa el ladrido del perro con “guau” y un angloparlante, con “woof”.¿Qué reflexión hace Saussure sobre las onomatopeyas y las interjecciones?

IV-¿Por qué en español se puede decir “una mujer delgada”, “una mujer flaca”, “una línea delgada”y no “una línea flaca”? Explicarlo a partir de la noción de “valor”. 4)I) Analizar los siguientes sintagmas, reconociendo sus unidades

GotitaAgotarCuentagotasLa gota que derramó el vasoSudé la gota gorda

Aunque haya goteras, me quedo en esta casa.II-Identificar el elemento intruso en cada uno de los paradigmas. Clasificar los conjuntos atendiendoal criterio de asociación. Justificar la respuesta.

a-Tengo una gotera en el techo.  cochera  tobillera

panadera  ensaladera

b- Un encendido debate se presentó en la plenaria de la Cámara durante la discusión delálgido  apasionado  fogoso  ardiente

proyecto que establece el presupuesto para 1993.

c- Magia es verte sonreír.  Hemorragia  Mialgiar

  Polifagia  Aerofagia

5)Redactar un párrafo a partir de la siguiente frase

Saussure enseñó que la naturaleza del signo es arbitraria, pero según Benveniste su razonamientoestá falseado.........................................................................................................................................………………………………………………………………………………………………………………………………

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Actividades no presenciales

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1)¿En qué consisten los principios de economía y eficacia? ¿Con qué propiedades puedenvincularse?

2) ¿Con qué fin Yule cita a Michael Lemonick? Justificar la respuesta.

3)Caracterizar los sistemas de comunicación animal a partir de la presencia o ausencia de las

propiedades propuestas por Yule para la comunicación lingüística. Ejemplificar.

4)Analizar y relacionar los términos arbitrario, inmotivado  y convencional  postulados porSaussure.

5)¿Cómo es la relación del signo en su conjunto con la realidad según Benveniste?¿Cómo afectaesta visión a los conceptos de valor , mutabilidad  e inmutabilidad  del signo?