Transformación de artefactos en instrumentos en el contexto de trabajo en el aula que se configura...

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TRANSFORMACIÓN DE ARTEFACTOS EN INSTRUMENTOS EN EL CONTEXTO DE TRABAJO EN EL AULA QUE SE CONFIGURA CON LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC Para el desarrollo de nuestro proyecto “Guardianes del Agua”, utilizaremos como artefacto el computador portátil, el cual lo convertiremos en un instrumentos cuando los estudiantes busquen información, la lean, la organicen, la analicen y la utilicen para sus procesos de aprendizaje en cada una de las áreas que abarcan este proyecto: Ciencias Naturales y Lengua Castellana. En el área de Ciencias Naturales, los estudiantes elaborarán Presentaciones de Power Point y Videos a través de las herramientas que ofrecen Microsoft Power Point, para luego realizar una presentación del proyecto Guardianes del Agua a los demás estudiantes de la institución. A su vez, en el área de Lengua Castellana, utilizarán el internet o dispositivos USB para observar videos, escuchar canciones y experiencias de concientización sobre el uso del agua y al final realizar sus propios escritos. Al final, se realizarán actividades después de la lectura para afianzar el léxico, socializar dudas y construir conocimientos.

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TRANSFORMACIÓN DE ARTEFACTOS EN INSTRUMENTOS EN EL CONTEXTO DE TRABAJO EN EL AULA QUE SE CONFIGURA CON LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC

 

Para el desarrollo de nuestro proyecto “Guardianes del Agua”, utilizaremos como artefacto

el computador  portátil, el cual lo convertiremos en un instrumentos cuando los

estudiantes busquen información, la lean, la organicen, la analicen y la utilicen para sus

procesos de aprendizaje en cada una de las áreas que abarcan este proyecto: Ciencias

Naturales y Lengua Castellana. En el área de Ciencias Naturales, los estudiantes

elaborarán Presentaciones de Power Point y Videos a través de las herramientas que

ofrecen Microsoft Power Point,  para luego realizar una presentación del proyecto

Guardianes del Agua a los demás estudiantes de la institución. A su vez, en el área de

Lengua Castellana, utilizarán el internet o dispositivos USB para observar videos,

escuchar canciones y experiencias de concientización sobre el uso del agua y al final

realizar sus propios escritos. Al final, se realizarán actividades después de la lectura para

afianzar el léxico, socializar dudas y construir conocimientos.