+

ESCUELA EN ACCIÓN. INFANTIL

Clara Tur TurCarla Ortega Vilà

Núria López Caballero

+Continguts:

Fitxa tècnica

Bilingüisme i idees principals

Avantatges i inconvenients

Conclusió

Bibliografia i crèdits

+Fitxa tècnica:

Informació General:

Nom: Escuela en acción. Infantil

ISSN: 0212-27804 Número: 10.638 Juliol-agost 2010

Periodicitat: Mensual

Fundada: 1903

Editors: Servicios de Informació Educativa y de noticias SIENA, SA

Classificació: Pedagogia de magisteri

Dirigida a: Mestres o educadors i pedagogs.

Subscripció: Anual amb un preu de 36€

+Estructura revista: Editorial: Importància en els idiomes i en la seva correcta

pronunciació i escriptura.

En portada: Entrevista sobre el tema del mes i articles.

Experiència: Sobre el bilingüisme.

Estar al dia: Internet, Videojocs i Agenda cultural.

Experiències

Oci: Tallers i serveis.

Llibres: per al professor com per alumnes.

Firma invitada: Entrevista a una persona invitada.

Suplement: Activitats per fer en un quadernet.

+Temes experiencies:

Educación para la salud

Interculturalidad

Lectoescriptura

Organitzación escolar

+Concepte bilingüísme

Concepte bilingüísme: Capacitat d’una persona per utilitzar indistintament dues llengües.

Bilingüisme individual:

Bilingüisme actiu

Bilingüisme passiu

Bilingüisme social.

Bilingüisme territorial.

+Idees principals:¿Por qué mejor desde pequeños?

“La assimilació de les estructures de la llengua es produeix de forma inconscient a edats prematures : és el moment del període sensitiu del llenguatge.”

“La infància és la millor etapa per practicar el bilingüisme degut a que es pot aprofitar la curiositat natural dels infants per ensenyar-los coses que més tard ja no resulten motivadores, ja que requereixen tècniques d’estudi.”

“Sembla que les avantatges del bilingüisme superen els inconvenients i que les dificultats dels començaments poden solventar-se conforme s’avança en el procés de maduració.”

+Debat:¿Por qué mejor desde pequeños?

Avantatges: Enriquiment cultural. Millor comunicació lingüística. Millor futur laboral. Desenvolupament de la capacitat expressiva.

Inconvenients: Retràs en altres aprenentatges. Barreja de paraules de les 2 llengües. Alguns problemes de comprenció i d’ús de normes

gramaticals.

+Conclusió:

Segons el nostre punt de vista el bilingüisme que s'adquireix des de edats prematures es més ràpid ja que els nens en aquesta edat aprenen per imitació.

+Bibliografia i crèdits

Bibliografia:

Revista “Escuela en acción. Infantil” n. 10.638 Juliol-agost 2010.

Crèdits:

Flickrcc Les 2 imatges petites de la portada.

Revista “Escuela en acción. Infantil” n. 10.638 Juliol-agost 2010 Imatge de nena petita amb fons vermell.

VikipediaBilingüísme (corroborat amb apunts de lingüística de la UAB).