ESTUDIOS A LOS QUE SE PUEDE ACCEDER

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS:Titulación de grado  en todo

tipo de ingenierías: aeronáutica, agrónoma,

industrial, caminos, naval, obras públicas

telecomunicaciones, estudios de arquitectura, informática,

etc..

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR:

Son enseñanzas de formación profesional superior, preparan al alumnado para la actividad

en un campo profesional técnico- industrial:

Transporte y mantenimiento de vehículos

Instalación y mantenimiento

Informática y comunicaciones

Edificación y Obra Civil Electricidad y Electrónica Fabricación Mecánica Eficiencia Energética y

Energía Solar Térmica

Salidas profesionalesTodas aquellas en que precise

un trabajador con una cualificación media, que sea

capaz de adaptarse a la evolución del sistema

productivo principalmente

.... A tener en cuenta

La Tecnología Industrial II, de segundo curso, tiene un carácter más funcional que la Tecnología

Industrial I; es decir, no debe estudiar los materiales, las máquinas y los elementos de control de forma aislada, sino formando parte de un

sistema.

Los sistemas propuestos para estudio son los más cercanos al

entorno; de esta forma se consigue un fácil acceso a los mismos y

además la posibilidad de estudiar sistemas reales para entender su

funcionamiento.

I.E. S. Jorge GuillénC/ Olímpico Francisco Fernández Ochoa

s/n

de Alcorcón

Teléfonos: 91 641 57 11/91 643 42 90

E-mail: iesjorgeguillen@hotmail.com

TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I Y

II

Estudia bachillerato científico y tecnológico

con la asignatura de modalidad.

I.E.S Jorge GuillénAlcorcón

¿Qué es la TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I Y II?

Es una materia propia de la modalidad del bachillerato científico y tecnológico que durante dos cursos académicos forma a los estudiantes de los conocimientos específicos sobre materiales, objetos y procesos tecnológicos para solucionar problemas, satisfacer necesidades y ayudar a controlar el entorno para así mejorar la calidad de vida.

Esta materia es un enlace entre el área de tecnología de Educación Secundaria Obligatoria y los conocimientos que se necesitan para abordar estudios superiores más específicos.

OBJETIVOSPreparar al alumnado para estudios posteriores más específicos, por lo tanto, los contenidos han de estar en contacto con las diversas ramas de la técnica, tanto los aspectos teóricos fundamentales como las aplicaciones de la técnica,

CONTENIDOS

1. Fuentes energéticas:Obtención, transformación y transporte. Consumo energético. Aplicación y cálculo de y técnicas de ahorro en el consumo.Montaje y experimentación de instalaciones de energía.

2. Materiales: Características, aplicaciones y propiedadesnuevos materiales.Estructura interna, modificación y propiedades.

3. Elementos de máquinas y sistemas:

Transmisión y transformación de movimientos. Elementos de un circuito eléctrico.Representación esquematizada de circuitos. Simbología. Interpretación de planos y esquemas.Montaje y experimentación de diferentes tipos de circuitos

4. Procedimientos de fabricación:

Clasificación de las técnicas de fabricación: corte, arranque de material, conformación en frío y en caliente y unión.Máquinas y herramientas. Criterios de uso y mantenimiento de herramientas.Medidas de salud y seguridad en el trabajo. Normas de salud y seguridad en el centro de trabajo.

5. El proceso y los productos de la tecnología:

Proceso de diseño y mejora de productos.Distribución de productos. El mercado y sus leyes básicas.

EQUIPAMIENTOEquipos didácticos de mecanismos de transformación y transmisión de movimiento..Equipo didáctico de neumática.Equipos didácticos de electrónica analógica y digital.Equipos de robótica y control automatizado.Dotación de un ordenador por alumno en el aula de informática: Diseño de circuitos eléctrico- electrónicos, simulación de instalaciones: neumáticas, eléctricas, realización de prácticas de robótica y automatización, CAD: Diseño asistido por ordenadorLas aplicaciones de software educacional son libres y gratuitas.

ESPACIOSAula-taller completamente equipadaAula de teoríaAula de informática:

EVALUACIÓNEl profesorado evaluará al alumnado teniendo en cuenta los objetivos generales de bachillerato y específicos en la materia, según los criterios de evaluación establecidos en el currículo para cada curso, considerando a su vez, la madurez